学年度高一下学期语文教学工作总结

学年度高一下学期语文教学工作总结高一下学期语文教学工作已经接近了尾声，为了在今后的教学工作中能够扬长避短，现将本学期的语文教学工作进行简单的总结。

一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学

我注意广泛阅读《教师之友》《中学语文教学》《中学语文教学通讯》等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计；并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。

二、注重语文教学的人文性

语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。

1、关注学生情感世界。在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不断发展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培养起学生的人文素养。

2、关注学生的精神世界。精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着学生，给予他们微笑，拍拍他们肩膀，或抚摸一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关心每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导学生、组织学生，使课堂氛围更融洽，让学生的学习更有效。

3、关注学生的人格发展。语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激情，代表着人类精神财富的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品格、个性以及人生观。在课堂教学中，我常常引导学生由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。

三、遵从实际改进教学方法

知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，又能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。

1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高一年级“多观察生活，发现生活丰富多彩的写作素材”。但我考虑到学生在进入高中以后才真正有了住宿生活体验，才真正有了更多属于自己的时间。而我们学校在高一阶段教学时间安排是很紧张的（每周只有4节语文课），因此我们在第一学期训练的侧重点就是写周记（每周一篇）及写随笔。到了第二学期我们打算以写随笔（主要是读书笔记）为主，兼顾写作教学重点（写周记），并逐渐向命题作文过渡。在写作教学中我重视激发写作兴趣消除学生怕写作文的畏难情绪。我鼓励学生以课本内容为题材的写作练习把“读”与“写”结合起来。在讲读课上我常常用“说”来启发学生思考把自己对课文的感受与思考说出来同时也训练了口头表达能力增强了对写作的兴趣。我经常通过组织学生办黑板报、墙报等第二课堂活动提高学生写作水平。

3、改进作文的批改与讲评。我在批改这一环节上坚持以下做法：⑴粗改快评勤反馈。我能及时批阅每一次作文且速度较快（一般能在两个工作日内完成）这样学生从老师每次的批改与讲评中及时检验自己的作品并及时改正一些明显的不足之处获得一些新的启示和方法激发起进一步写作的信心和勇气。（2）精改巧评多反馈。为了有效的发挥粗改快评的作用又能让学生对自己的作文有较深刻的了解和认识我花时间精力较重的还是精批巧评而且一般在三个工作日内完成这样既及时有效的控制了作文时间又可以有较充裕的时间根据学生作文的情况精批巧评而且能适当的讲评结合以满足不同层次的学生能对自身作文有较准确的定位及必要的启示同时又能激发起学生的写作热情收到良好的效果这时我再让学生根据老师的精批巧评再作些修改然后誊清这样就会收到很好的效果。高一历史下学期教学工作总结本学期的教学工作已进入尾声，经过一个学期的历史教学，有成绩也有不足。为了便于在今后的工作中改正不足，发扬光大优点，从而取得更大的成绩，提高教育教学质量，现对本学期的教学工作进行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)两个班的历史课，这两个班的学生成绩参差不齐，成绩好的学生和成绩差的学生差距明显。另外，优秀率较低，后进面还是很大，成绩不太理想，历史学习基础较差。

一)认真设计每节课的导学案：钻研教材、参考资料、认真备课。

在备课环节，我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，做到每一课都“有备而来”。没设计出导学案坚决不讲新课。

二)抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。

我凭借多年的历史教学经验，把教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，努力抓住课堂上的45分钟，提高课堂教学效率。

三)抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平时。

上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，我都对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所说的“温故而知新”。

四)加强中考、新课程改革等信息的收集和处理，中考命题趋势，在平时的课堂渗透中考意识。

九年级的教学工作是直接面对中考。做为九年级教师不能只顾眼下，闭门造车，不去了解中考新信息。因此，我平时较多浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中考意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法。

五)教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作中起到事半功倍的效果。

平时的教学中，我在传授知识时，也要教给学生一些学习方法，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，把做为毕业生必备的技能尽数传教学生。

“兴趣是最好的老师。”如果教师通过设疑，创设一种有趣的思维意境，从而刺激学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。例如，讲《美国南北战争》前，我首先出示了美国第一任黑人总统奥巴马的照片，从一个黑人能成为美国总统谈起这场战争，进而引发学生思考这场战争的原因，性质，结果。结合问题把学生带入教材，带着问题去认识，分析，概括和评价课文，这样学生学习起来劲头就足了。

课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在10月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

1）对尖子生每个老师都喜欢尖子生，我也不例外。但我对他们的不够多。

2）对后进生的基本上没有。特别是不少历史成绩特别差的学生一直没有办法提高成绩。

与后进生的太少。造成教与学的脱节。②对后进生缺少关心和鼓励；学生对学习越来越没有兴趣和信心；越来越多的后进生现象出现。这样严重影响了总体成绩的提高。③转化后进生的方法需要继续学习。多阅读有关后进生转化的书籍和文章以借鉴他人的方法为自己所用。

指导学生学习历史的科学方法,掌握记忆技巧。

我们知道时间,地点,事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法,收效不大,所以教给学生科学的记忆方法,是很重要的。在今后的历史教学中,我应力争尝试教给学生多种记忆方法,如：分散记忆法,趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。高一下学期语文教学计划本学期我担任的语文教师角色，原班学生共有名学生，总体来看，学生的语文基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映较慢，理解能力不足，他们上课不积极，缺乏学习语文的自信心。通过与学生的交流和课后辅导发现，学生的语文成绩和其他学科相比仍然有较大的差距。

本册教材是按照《普通高中课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

第致力于全面提高学生的语文素养。使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位；为高三学习打下扎实的基础。

第在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位.发展健康个性，逐步形成健全人格.这是高中生三年的学习发展过程进一步扩大和加深高一学年的意义和目标。

认真落实“活动化教学”的理念，积极探索互动式课堂教学模式。

在语文学习过程中，渗透德育教育。要充分发挥语文教材丰厚的文化底蕴，发挥其育人和科学教育功能。

在高一阶段做好作文训练计划。以“系统训练写作思维”为目标。养成良好的写作习惯。积累丰富的写作素材。鼓励学生进行文学创作。上好写作示范课。并常写常改。以求提高写作水平。

合理安排和目标确定教学内容，不深挖教材，培养学生扎实和深厚的语文功底。发挥学生的积极主动性，把教材变为学生的“学本”，在提高学生学习能力的基础上实现“教是为了不需要教”的教育目的。尽可能的运用丰富多彩的教学资源，为学生学习语文创设良好的情境，使其在浓厚的兴趣氛围里学习、感悟和积累。更加主动地去开发教材，将所教班级分成若干语文学习小组，并设立组长提供汇报交流的机会。上海市延安中学学年度高一下学期期中考试数学试卷B.坐标系中，任何一个点都可以用有序实数对表示

B.平面直角坐标系中，点与有序实数对是一一对应的

C.两角和的余弦公式是cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ

已知点A(3,2)，则点A关于原点的对称点B的坐标为____。

已知函数y=f(x)，且f'(x)=2x^2-4x+1，则f(x)=____。

已知集合M={1,2,3}，则集合M的真子集有____个。

已知三个数a,b,c满足a+b=c，则这三个数组成的集合是____。

已知函数y=sin(2x+π/6)，求该函数的最大值、最小值以及对应的x值。

求函数y=x^3-6x^2+9x在区间[0,4]上的最大值和最小值。

已知全集U={1,2,3,4,5}，集合A={1,3}，求集合A的补集在全集U中的补集。

求曲线y=e^(x)在点(2,e^(2))处的切线方程。下学期高一语文期末考试下学期高一语文期末考试即将到来，对于许多高一的学生来说，这是一次很重要的考试，因为它是对大家高中语文学习的一次综合评估。以下是一些备考建议，希望能帮助大家取得好成绩。

高一语文期末考试将会测试你在这个学期所学的所有基础知识，包括字词、语法、阅读理解等。因此，在考试前一定要认真复习这些内容，尤其是对于自己不太熟悉的内容，更要加强复习。

做题是复习和巩固知识的最好方法之一。通过做题，你可以更好地了解考试的形式和难度，同时也可以提高自己的解题能力。因此，在备考期间，建议多做一些与考试题型相似的练习题，以提高自己的应试能力。

阅读理解是高一语文期末考试中非常重要的一部分，它不仅测试你的阅读理解能力，还测试你的词汇量和语法知识。因此，在备考期间，要加强阅读理解的训练，多读一些英文文章和书籍，以提高自己的阅读速度和理解能力。

在备考期间，背诵重点内容也是一个很好的方法。例如，你可以背诵一些重要的古诗词、文言文等，这些内容在考试中很可能会涉及到。同时，背诵重点内容也可以帮助你更好地理解课文和知识点。

要保持积极的心态。虽然考试很重要，但是不要过于紧张和焦虑。相信自己的努力和能力，做好充分的准备，相信大家可以取得好成绩。

以上是一些备考建议，希望能帮助大家在下学期高一语文期末考试中取得好成绩。祝大家考试顺利！高一下学期期末考试语文试卷选择题（共10小题，每小题2分，共20分）

A.慰藉（jiè）迥然不同（jiǒng）卓著（zhuō）忍俊不禁（jīn）

B.倾泻（xiè）载途（zài）媲美（pì）惊魂甫定（fǔ）

C.绊脚石（bàn）肖像（xiào）偌大（nuò）引吭高歌（háng）

D.拮据（jū）宝藏（zàng）寒暄（xuān）惴惴不安（zhuì）

A.他的演技达到了出神入化的地步，今年他靠一部新电影《美人鱼》又收放自如地证明了自己的演技。

B.在他妻子面前，他总是自惭形秽，生怕自己的形象不如妻子高大。

C.他是一位学贯中西、通晓古今的学者，经常有学生向他请教，而他总是有求必应，不吝赐教。

D.他俩同窗十二年，一直情同骨肉，亲如手足。

A.春节期间，故宫博物院的游客数量猛增，2月14日一天的门票收入高达825万元以上。

B.生态环境关系到每个人的生存权利和环境保护的成败问题，因此生态环境的保护是每一个人的责任。

C.“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购高峰期，打折促销的消息铺天盖地，他们利用虚假购物网站等途径，诱导消费者点击并骗取钱财。

D.雄安新区三县文化馆的采风作品不仅代表了三县民间文化的整体水平，而且也展现出了三县民间文化的魅力。

A.“什么？朱先生已不幸过世了！”杜鹏飞悲痛得几乎晕厥过去。

B.在校运会上，他推铅球时，俯身仰头、满脸涨得通红、拼尽全力后仍功亏一篑没有破纪录。

C.对这位将军的死可要保密啊！后来为了