人教版九年级化学教案：2.1空气1_第1页
人教版九年级化学教案：2.1空气1_第2页
人教版九年级化学教案：2.1空气1_第3页
人教版九年级化学教案：2.1空气1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学教案：2.1空气1一、教学目标知识与能力目标：理解空气的组成；掌握空气中氮气、氧气和二氧化碳的比例，并了解其他气体的存在；了解空气对物体性质的影响。过程与方法目标：学习归纳总结的方法，理清空气的组成和特性；学习观察和实验的方法，培养观察、实验和分析问题的能力。情感态度价值观目标：培养学生的环保意识，认识到空气对人类生存的重要性；培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成实验。二、教学重难点教学重点：空气的组成及其对物质性质的影响；知道空气中氮气、氧气和二氧化碳的比例。教学难点：帮助学生理解空气中其他气体的存在；学生通过实验理解空气对物质性质的影响。三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过以下问题引导学生思考：-我们每天都需要呼吸空气，那么你们知道空气是由什么组成的吗？-空气对物体有哪些影响？通过引导思考，激发学生对知识的兴趣。2.探究（30分钟）Step1:空气的组成教师出示空气组成的PPT，让学生观察并进行讨论。引导学生回答以下问题：-空气主要由哪些气体组成？-不同气体的比例是多少？通过观察和讨论，让学生了解空气的组成。Step2:空气的实验演示教师进行空气实验演示，通过燃烧、呼吸和夹子扣丝等实验，展示空气中氧气和氮气的存在，并引导学生进行观察和记录。通过实验演示，让学生直观地感受到空气对物质性质的影响。Step3:空气中其他气体的存在教师出示一些有趣的实验视频，展示空气中其他气体的存在，如氢气、氦气、氩气等。让学生了解空气中还有其他气体存在的事实。通过实验视频的观看，拓宽学生的知识视野。3.归纳总结（10分钟）教师引导学生进行归纳总结，让学生回答以下问题，并将回答记录在板书上：-空气的组成是什么？-空气对物质有哪些影响？通过归纳总结，加深学生对空气的组成和特性的理解。4.实验探究（20分钟）Step1:观察物质的变化教师组织学生进行实验，每个小组选择一个物质进行观察。引导学生完成以下实验步骤：1.将物质放入试管中，加热直至发生变化；2.用灯泡进行试验，观察变化前后；3.记录观察结果。Step2:分析观察结果教师引导学生分析实验观察结果，让学生回答以下问题：-物质发生变化前后的区别是什么？-为什么物质在加热后会发生变化？通过实验和分析，让学生理解空气对物质性质的影响。5.小结与展示（10分钟）教师引导学生进行小结，让学生回答以下问题：-空气的组成及其对物质的影响；-为什么我们需要呼吸空气？通过小结和展示，巩固学生对本节课知识的掌握。四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了空气的组成及其对物质性质的影响。通过实验探究和归纳总结，学生培养了观察、实验和分析问题的能力。同时，通过小组合作的方式进行实验，培养了学生的合作意识和团队精神。然而，本节课的内容较为抽象，学生理解起来可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要灵活运用不同的教学方法，例如通过多媒体展示和实验演示等形式，让学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还需要及时引导学生进行思考和分析，培养学生的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论