小学安全教案检查记录表

乃林蒙古族实验小学安全教案检查记录表检查时间：2015年月检查人：教师姓名班级项目与评分标准有教学内容，教学目标，教学重难点，教学时间，教学过程，板书反思知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育超进度备课教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得一年一班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差一年二班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差一年三班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差一年四班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差一年五班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差一年六班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差二年一班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差二年二班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差二年三班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差二年四班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差二年五班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差三年一班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差三年二班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差三年三班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差三年四班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差三年五班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差乃林蒙古族实验小学安全教案检查记录表检查时间：2015年四月检查人：班级教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目标，教学重难点，教学时间，教学过程，板书反思知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育超进度备课教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得四年一班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差四年二班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差四年三班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差四年四班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差四年五班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差四年六班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差五年一班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差五年二班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差五年三班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差五年四班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差五年五班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差五年六班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差六年一班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差六年二班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差六年三班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差六年四班□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差六年五班□