四年级作文教案《照片背后的故事》_第1页
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PAGEPAGEPAGE1《照片背后的故事》教学目标教会学生能够以照片为线索完成一篇文章。教学重点对于主题的把握，对文章中心思想的表达的选择。教学难点这篇习作在整套教材中重复出现，如何在比较浅显的讲解层面（为五年级留有余地）下，让学生写出较高水平的作文，为本次课教学难点。教学流程课前积累流年似水岁月如歌朝花夕拾忍俊不禁导入同学们，我们平时不管是出门旅游，还是探亲访友，人们只要是出门都习惯性的在脖子上挂一个沉甸甸的相机，那么谁能告诉大家：人，为什么要拍照呢？教学过程明确思路：拍照，是为了回忆，所以本篇文章的性质是“回忆往事”。方法讲解：1、明确和复习“写事六要素”。2、确定文章的主题。回忆之余自会抒情，述什么情？（友情、亲情、师生情）。★教师点拨：1、不必写感天动地之事，生活中双亲的一颦一笑，同桌的半块橡皮，恩师的一次耐心讲解都是可入文的好材料。2、可以在抒情部分穿插比喻式排比、古诗句等形式，增加感染力。四、习作指导，板书设计板书设计：写事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。友情回忆之余自会抒情，抒什么情？亲情师生情★教师点拨：1、不必写感天动地之事，生活中双亲的一颦一笑，同桌的半块橡皮，恩师的一次耐心讲解都是可入文的好材料。2、抒情部分穿插比喻式排比、古诗句等形式，增加感染力。写作指导（例文）：题目自拟写照片：面面俱到，把照片的每个细节描写清楚。忆往事：有过渡，注意六要素，注意材料的选择。抒感情：古诗句，比喻式排比，增强感染力。照片的故事在我家墙上最醒目的地方，挂着一张照片。照片上有一个满脸笑意的小女孩，抱着一只小狗。小女孩穿着紫色的牛仔裤和带有七彩花边的毛衣。小狗身上的黑毛沿着脊背向四肢延伸，它的肚子、爪子和头是白的，那小模样啊，活像个绅士。在他们的身边围着许多迎春花枝条，枝条上稀稀疏疏地开着几朵黄灿灿的迎春花。（写细节）

这个小女孩，就是七岁的我。小狗的名字叫摇摇，是我最好的玩伴。（有过渡）

这张照片，是初春时照的。那天，我带着摇摇在小山坡上玩，太阳暖暖地照着，地上还残留着一些没有化掉的积雪，映衬着刚刚露出头的小草，嫩绿嫩绿的。迎春花在微风中直点头，好像在说：“春天到了！”我追赶着摇摇，快乐地在花丛中跑来跑去。这时，妈妈过来了，说要给我们照一张像，我高兴地抱起了摇摇，站在迎春花中间，朝镜头一笑，只听“咔嚓”一声，在迎春花旁嘻戏的我们，便被照了下来。之后，大家都说这张照片照得好，它就最终成了我们家墙上的艺术品了。

后来，摇摇被送走了，我非常想念它。每当看见这张照片，我就会想起它在小山坡上快乐玩耍的样子，还会听到它汪汪的叫声。我甚至还会在梦里梦见它。

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