【语文】《长征胜利万岁》《大战中的插曲》课件61张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《长征胜利万岁》大战中的插曲中国革命精神永存联读教学教学目标：1.语言建构与运用：了解回忆录的风格特点，能概括文章所记述的主要事件。2.思维发展与提升：理解革命人道主义精神，获得和平、理性的心态。3.审美鉴赏与创造：赏析作者运用多种表达方式进行场面描写的写作技巧。体会老一辈革命家高瞻远瞩的战略眼光和崇高的革命情怀。4.文化传承与理解：理解长征这一伟大壮举的历史意义与当代价值。坚定爱国信念，尊重生命，珍爱和平。任务情境

在旧中国，人民在帝国主义的侵略和黑暗势力的压迫下，处于水深火热中，但人性的美好和正义的抗争从未缺席。《长征胜利万岁》展示了中国工农红军长征的伟大壮举，《大战中的插曲》叙写了中国人民在残酷战争中对革命人道主义的坚守。这两篇纪实性作品从不同侧面表达了对中国革命的认识和思考。今天，就让我们通过杨成武将军的回忆录，来感受长征胜利给作者带来的欣喜和激动之情；跟随聂荣臻将军的回忆，来体会残酷战争中可贵的革命人道主义精神。1.知人论世选择性必修上册第一单元杨成武（1914.10.27—2004.2.14）1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，在抗日战争、解放战争中立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。追忆风采1.知人论世选择性必修上册第一单元十大胜仗追忆风采飞夺泸定桥长征中最关键的一仗突破腊子口平型关战斗百团大战黄土岭战斗清风店战役解放张家口之战石家庄战役太原战役文登川之战创下了一昼夜行军240华里的奇迹聂荣臻：腊子口一打开，全盘都走活了。长征途中以弱胜强、出奇制胜的著名战例八路军25岁“小将”击毙日军52岁“老将”(阿部规秀)“名将之花凋谢在太行山上”引起东京朝野巨大震动以步兵追杀敌骑兵，为战争史上所罕见天寒地冻，下着鹅毛大雪，夜间温度为零下30℃左右，26小时走了220多里，中间只吃了一顿饭，硬是用两条腿追上了敌人的骑兵，将其歼灭。将战线稳定在“三八线”与“三十八点五度线之间”创造了朝鲜战场月歼敌最高纪录1.知人论世选择性必修上册第一单元追忆风采1958年杨成武参与组织炮击金门战斗1959年组织西藏平叛作战1960至1961年参加中缅堪境警卫作战1962年参与了中印边境自卫反击战和60年代中期开始的抗美援越战争因为杨成武作战勇猛，战功赫赫，毛主席曾夸奖他为"赵子龙"。光辉的一生，战斗的一生1.知人论世选择性必修上册第一单元追忆风采

在杨成武率部转战晋察冀期间，恰逢民主人士李公朴来到根据地考察。一见到这位眉清目秀、英姿勃勃、威震敌酋的年轻将领，李公朴连声称赞：“好一位白袍小将！”从那以后，“白袍小将”就成了杨成武的雅号，并逐渐广为人知。杨成武以军政兼备、文武双全而著称。晚年的他依然读书不止，笔耕不辍，写了不少回忆录，如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》反攻进攻曲》《战华北》《新的使命》及《回忆录》等著作。1.知人论世选择性必修上册第一单元聂荣臻（1899.12.29—1992.5.14）追忆风采1923年3月加入中国共产党1924年到苏联学习建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任等职1955年被授予元帅军衔曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章1.知人论世选择性必修上册第一单元中华人民共和国十大元帅

1955年9月27日，全国人大常委会第二十二次会议通过了授予中华人民共和国元帅军衔的决议。

毛泽东主席向朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英10人授予中华人民共和国元帅军衔。1.知人论世选择性必修上册第一单元聂荣臻元帅在新中国十大元帅中排名第九位，带兵能力不及彭林刘徐，创建根据地贡献不及贺、罗，他的贡献主要体现在对人民军队的创建和正规化建设方面，建国后主抓正规化、现代化建设，主持了“两弹一星”、核潜艇等现代化武器的研发工作。同时，聂荣臻有“福帅”之称，戎马一生从未负伤，搞地下工作从未暴露，晚年在睡梦中去世，享年93岁，是十大元帅中最后离世的一位。追忆风采献身革命，坚忍不拔；精明睿智，果敢明达胸怀全局，高瞻远瞩；一生戎马，功绩如山2.文体知识选择性必修上册第一单元回忆录追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备。一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录讲求真实、广泛、突出文体知识：回忆录表现形式文字回忆录画册回忆录视频回忆录亲笔回忆录口述回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录主人公不亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式图文并收，以画为主，对自己或他人一生的总体记录，或是对一段重要岁月的精彩回顾在对主人公进行回忆访谈的同时进行视频拍摄，之后经专业的影视编辑、剪辑技术，结合主人公以前的照片、影像以及其他资料，通过添加音乐、专业的播音人员解说而制作成的视频形式的回忆录结构要素《××回忆录》直接明白标

题《难忘的岁月—在抗美援朝的日子里》《我在山东十六年》常规的记叙文标题双标题形式开

头如一些革命战士写的回忆录，一开头就写“那是1942年，抗日战争最艰难的岁月……”，直奔中心题材。①交代写作缘起即是什么原因促使作者写回忆录。如果是现实中的某一事件引起了回忆，可将这一触发事件描述下来，引出正文②直接交代背景主

体一般以时空变换、人物行动、物品等为线索进行叙述和描写写作的重心所在结

尾有总结型、评论型、展望型等多种写法；也可不专门写结尾，让文章自然收束。文体知识：回忆录理清思路，整体感知1梳理思路《长征胜利万岁》第一部分抵达陕北吴起镇（1-8）毛泽东指挥长征最后一仗——吴起镇战斗（9-22）第二部分第三部分中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。（23-46）写红四团到达吴起镇,作者交代了时间为“10月18日这一天”D1写毛主席等到吴起镇用了“没隔多久”来表示时间的延续D9记述吴起镇战斗时分别以“10月的一天早晨”“8时整”来提示时间的变化D13记述中央召开全军干部会议,又以“吴起镇战斗之后”交代了时间D23从局部来说,文章也多次点明时间的变化,比如写中央召开会议,分别以“太阳快要出来”“天刚蒙蒙亮”“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”来交代时间的变化。时间顺序作用：使文章脉络清晰,符合读者的认知习惯,有利于读者阅读起因：从1933年9月25日至1934年10月间，蒋介石调集约100万兵力，采取“堡垒主义”新战略，对中央革命根据地进行大规模“围剿”。这时，王明“左”倾教条主义在红军中占据了统治地位，拒不接受毛泽东的正确建议，用阵地战代替游击战和运动战，用所谓“正规”战争代替人民战争，使红军完全陷于被动地位。经过一年苦战，终未取得反“围剿”的胜利。最后于1934年10月仓促命令中央领导机关和红军主力退出根据地。第五次反“围剿”因错误路线失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存革命力量再图发展，被迫实行战略性转移《长征胜利万岁》发生背景经过：【所学知识】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【课文】毛主席接着说:“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说:“我们走过了闽、粤、湘、黔，桂、滇、川、康巴、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征!”梳理思路《大战中的插曲》开篇点题（1）引述战争中的“插曲”。（2-3）交代照顾两个日本小女孩的起因。开端发展（4-6）照顾两个小女孩，随后妥善护送返乡，并交代了一封写给日本军官的信。高潮结局插曲影响（7-10）（11-15）交代写信的原因。交代救助日本小女孩这件事儿的结果和影响。插曲开篇点题，所谓“插曲”是指什么？如何理解文中的“插曲”？百团大战中，我们的部队拯救日本小姑娘的故事比喻事情发展过程中临时发生的小事件在艰苦卓绝的抗日战争中，拯救日本小姑娘对于残酷的战争来说，就是“插曲”。这是插曲，却不是偶然发生的，是源于作者的善良，更是源于作者以及共产党八路军身上的革命人道主义精神。这插曲本应是人与人之间、国与国之间的正常现象，却因为战争而显得弥足珍贵。常用内涵文本理解梳理思路《大战中的插曲》发生背景百团大战百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。百团大战仅前三个半月期间，进行大小战斗共1824次，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心。名字由来是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。三个阶段1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。性质意义井陉破袭战xíng

抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉到太长，各种战略物质紧缺，由此日本采取了“以战养战”方略，加紧对沦丧区矿产资源的掠夺。井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。1940年8月20日，百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。此次破袭战不但打击了日军，解放了3000旷工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物质本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。《大战中的插曲》发生背景感受回忆录的特点2赏析回忆录语言艺术

回忆录的文体特点是真实、广泛、突出。本文是如何体现以上特点的？1.真实性：真实记载作者的经历和观感。分为时间真实、事件真实、情感真实。2.广泛性：是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。3.突出性：是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，提及的其他人物要有个性。

一、真实性

（一）时间真实10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡……（1）这是10月的一天早晨，秋高气爽……（13）8时整，我们埋伏在川道左侧的山沟里都有些急了……（14）打完二马骑兵，我们在吴起镇休整了一个星期，10月30日……经过几天的行军，于11月6日，在甘泉县附近的区域里……（22）吴起镇战斗之后，有一天，我和黄开湘同志……（23）记录的时间具体到某一天，详尽真实。（二）事件真实1935年10月18日，抵达吴起镇；10月的某一清晨，打响伏击战；10月30日前一个星期，歼灭千佛山反动民团；11月6日，抵达陕北甘泉附近区域；吴起镇战斗之后，参加全军干部会议。作者将自身的经历以时间顺序为线索组织材料，节点详实，具体到某一天，对应史料，增强文章的真实性。①十月十八日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，

②

“吴起镇到了！”

看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。

③是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现是终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，

⑤我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子，我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇，可是走进镇子一看，除了一条小河，一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。

⑥啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。

⑦苏维埃！多么亲切的名字啊！见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字。

⑧

区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺、互诉衷肠。队伍中顿时沸腾起来了！

怎能不兴奋、不激动呢？

同志们欢叫着跑了下去，④吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。

场面描写动作描写心理描写抒情环境描写拟人（三）情感真实（1-4）通过心理、动作、神态描写、场面描写、环境渲染、拟人等手法，综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式呈现场面，营造历史氛围，渲染红军沸腾、兴奋、激动之情。场面描写它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。环境描写

VS场面描写感情色彩不同场面描写更加客观，很少参杂作者的感情，只是对于场景的客观描述，往往承上启下环境描写与作者的感情色彩脱离不了干系场面描写是描写某个地点所有任务的整体状态。比如将自然环境、人文环境和人物活动杂糅在一起对象不同作用不同环境描写的对象是人所在的自然环境和人文环境。比如某个历史时期的街道、美丽的自然风光、某个房间的室内陈列。环境描写围绕具体的环境场面描写围绕人物。所以具有突出人物性格、塑造人物形象、表达中心思想的作用环境描写作用是为表达中心思想做铺垫、给人代入感、渲染文章气氛、描写特定景物二、广泛性串联了哪些人？触及了生活的哪些角落？反映了怎样的社会历史面目？毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志、邓小平首长（详写）、红军战士（群像）红军生活日常、红军战斗场面红军的精神面貌和与斗争精神三、突出性塑造的人物形象突出描写的事件典型提及其他人物有个性邓小平首长（详写）、红军战士（群像）吴起镇伏击战、与邓小平对话、毛主席开会邓小平、毛泽东一、真实性

（一）时间真实在进攻井陉煤矿的战斗里，我们的部队……（2）立刻把孩子送到指挥所来（2）半天功夫，部队就派人……（4）记录的时间具体到某一天，详尽真实。（二）事件真实进攻井陉煤矿的战斗；救治美穗子，且有照片1980年，报上刊登《日本小姑娘，你在哪里？》；1980.7.14，聂荣臻在人民大会堂亲切会见美穗子。作者将自身的经历以时间顺序为线索组织材料，节点详实，具体到某一天，对应史料，增强文章的真实性。聂荣臻与美穗子（1940年）

聂荣臻司令员指派一名干部和农民，把日本小女孩护送到日军司令部。这是临行前的情景。（三）情感真实（1-4）给受伤的小姑娘包扎好伤口，并嘱咐医生和警卫员好好护理；找附近哺乳期的妇女给在襁褓中的孩子喂奶；给大一点的小姑娘拿梨子吃；用小勺喂稍大一点的孩子；询问孩子姓名大一点的孩子拽聂帅马裤腿用当时最好的交通工具——挑子送小姑娘（1）聂荣臻与日本小女孩相处的若干细节：“把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她，孩子显得不那么拘束了……”二、广泛性串联了哪些人？触及了生活的哪些角落？反映了怎样的社会历史面目？聂荣臻、美穗子、部队战士聂荣臻与美穗子相处日常、战斗日常（D3）、日本战俘的待遇革命人道主义精神三、突出性塑造的人物形象突出描写的事件典型提及其他人物有个性聂荣臻救治美穗子、会见美穗子战士合作探究——《大战中的插曲》相比于《长征胜利万岁》，为什么《大战中的插曲》要选取这个小事情来写呢？通过叙述大战中的一个小小的“插曲”，写出中国军人在处理战争中各种问题的方式和态度，体现出中国军人的人道主义精神，这个故事也成为中日友谊的象征。作者用质朴、自然、亲切的语言回忆过去，用第一人称的方式叙述，流露出理性又真诚的感情。以小见大合作探究这两篇文章都刻画了战争中的老一辈无产阶级革命者的形象，有士兵，也有将军；有群体形像，也有个人形象。请结合文本，分析红军和聂荣臻的人物形象，感受其精神品质。分析红军和聂荣臻的人物形象2《长征胜利万岁》红军的人物形象合作探究①坚强乐观，对革命胜利充满信心。经历了艰难的长途跋涉，终于迎来了长征的胜利，战士们沸腾欢呼，兴奋激动；在全军干部会议上，作者听了毛主席的讲话，更加明确了革命目标，对胜利充满信心。②不怕牺牲，勇敢战斗。在吴起镇战斗中，尽管战士们极需休整，但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，他们奋不顾身投入战斗，并且取得了胜利。《长征胜利万岁》红军的人物形象合作探究③亲民爱民，深受百姓爱戴。工农红军打掉了地主豪绅的反动民团，老百姓欢天喜地慰问红军，可以看出红军的威信。④遵守军纪，服从指挥。尽管经历了艰难的长征，红军官兵还是列队进入吴起镇；在战斗中，听从统一指挥，歼灭敌军。《大战中的插曲》聂荣臻人物形象合作探究①具有革命人道主义精神。尽管两个小女孩是日本人，但是聂元帅考虑到孩子是无辜的，在炮火中救助了她们。②慈爱、和善可亲，至仁至义。聂元帅给小女孩找奶喝，拿洗干净的梨给美穗子吃，给她喂饭，送两个小女孩回日军指挥部，还在筐里堆了许多梨子留给她们路上吃。送走孩子后，时常担心惦念她们。《大战中的插曲》聂荣臻人物形象合作探究③富有敏锐的政治觉悟和博大胸襟。聂元帅眼光高远，认识到这是军心问题，对儿童和被俘士兵决不伤害，这是对敌军进行政治工作的一个良好契机。④富有文采，学识渊博。聂元帅写给日本官兵的信，措辞严谨，文采斐然，尽显侠骨柔肠和民族大义。深入感悟长征精神和人道主义精神31、仔细阅读毛主席关于长征的论述，分析红军长征胜利的原因和意义。长征胜利的原因和意义【课文】苏维埃！多么亲切的名字啊！见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰苦的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字。苏区精神:以坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献等为主要内涵【课文】就在我们回击二马骑兵的同时，军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下，也拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子。原来那里有一股反动民团，经常下山来作恶，当地老百姓恨之入骨，这次把他们消灭了之后，附近各县的乡邻全都拍手称快，他们欢天喜地，抬着猪、羊来慰问红军，红军的威信更加高了。心中有信仰，脚下有力量和劳苦民众站在一起【课文】战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻重机枪都等着他们，只要一声命令，便可见到万马奔腾，千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。【课文】总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去……有了共同的理想，也就有了铁的纪律坚持党的领导地位1、仔细阅读毛主席关于长征的论述，分析红军长征胜利的原因和意义。01有共产党的领导02有信念有理想03军民同心04一切行动听指挥，具有组织意识05红军将士团结一心，齐心协力，领导干部身先士卒、率先垂范长征胜利的原因和意义1、仔细阅读毛主席关于长征的论述，分析红军长征胜利的原因和意义。长征胜利的原因和意义01是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！红军长征胜利创造了历史。02长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征是宣言书。1、仔细阅读毛主席关于长征的论述，分析红军长征胜利的原因和意义。它向11个省内大约1万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。03长征是宣传队。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。04长征又是播种机。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。05长征的胜利证明了共产党的领导能力长征胜利的原因和意义2、结合所学内容，谈谈你对长征精神的理解长征精神的理解乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义01勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义02善于团结，顾全大局的集体主义03长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量043、百团大战中的这个小小的“插曲”为何“成了中日人民友好的佳话”？《大战中的插曲》01聂荣臻做这件事表明了我军愿意缔结中日友谊。02体现了聂帅对日本士兵遗孤和人民的友善、真诚，以及“国际主义精神”与伟大的人道主义精神的光辉。03这些举动感化了日本军民，让他们感受到了我军将领高尚的情怀，以及中国人民主张世界和平的决心。3、.阅读《大战中的插曲》中聂荣臻写给日本官兵的信。揣摩作者写这封信的用意，感受其表达上的特点。《大战中的插曲》段落用意表达特色123453、.阅读《大战中的插曲》中聂荣臻写给日本官兵的信。揣摩作者写这封信的用意，感受其表达上的特点。《大战中的插曲》段落用意表达特色1指责任，站立场观点明确，典雅庄重，义正辞严，情理并重，言简意明，多文言词汇和成语，具有很强的说服力和感召力。2述救助，表态度3析原因，说反噬4明性质，比做法5表决心，发号召

对于这封信的写作缘由，聂荣臻是这样阐释的——主要是对敌进行政治工作，这就是毛泽东说的“长征是宣传队”传统的延续。这件事成为“中日人民友好佳话”并不仅仅是因为它描绘了一群善良的中国人，而是这件事彰显了人民军队的性质、人民战争的正义性，以及这种正义的强大力量。回忆录的后半部分用较长篇幅写新中国成立后寻找美穗子、美穗子事件的影响以