教育技术学专业研究生培养方案版

2023-10-27《教育技术学专业研究生培养方案版》CATALOGUE目录培养目标与要求课程设置与学分要求学术与科研能力培养实践环节与教学实习培养特色与优势培养方案实施与改进培养目标与要求01培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握教育技术学专业知识和技能，具备教育技术学实践能力和创新精神的高级专门人才。培养具备良好道德品质、高度社会责任感和使命感，掌握教育技术学基本理论、基本知识和基本技能，具备教学能力、研究能力和管理能力，能够在教育信息化、数字化学习资源建设、远程教育等领域从事教学、研究和管理工作的复合型高级专门人才。培养要求具有良好的人文素养和科学素养，具有创新意识和实践能力。掌握一门外语，能够熟练阅读本专业的外文资料。掌握科学研究的基本方法，具有独立从事教育技术学研究的能力。掌握教育技术学的基本理论、基本知识和基本技能，了解教育技术学学科前沿和发展趋势。掌握教学设计、开发、应用、评价和管理的基本理论和方法，能够运用现代教育技术手段解决教育教学中的实际问题。毕业生能力具备独立从事教育技术学研究的能力，能够解决教育信息化、数字化学习资源建设、远程教育等领域中的实际问题。具备管理能力，能够从事教育信息化项目的管理和运营工作，能够承担团队的组织和管理任务。具备教学能力，能够从事中小学信息技术课程的教学工作，能够承担教育技术培训和辅导工作。具备研究能力，能够开展教育技术领域的研究工作，能够发表高质量的研究论文。课程设置与学分要求02必修课程教育技术研究方法介绍教育技术研究的基本方法和流程，包括观察法、实验法、调查法等。教育数据科学与大数据分析介绍教育数据科学的基本概念、数据分析和挖掘的方法和技术，以及在教育中的应用案例。现代教育技术应用介绍现代教育教学中的新技术、新方法和新工具，如多媒体技术、网络技术、移动学习等。教育技术学导论介绍教育技术学的历史、发展现状和未来趋势，以及教育技术在教育教学中的应用。选修课程人工智能与教育介绍人工智能在教育中的应用，包括智能辅助教学、智能评估、个性化学习等。虚拟现实与增强现实介绍虚拟现实和增强现实的基本原理和应用，以及在教育中的应用案例。远程教育与在线学习介绍远程教育和在线学习的基本原理和方法，以及在教育中的应用案例。教育软件开发与设计介绍教育软件的开发和设计方法，包括前端开发、后端开发、移动应用开发等。必修课程共4门，每门课程3学分，共计12学分。必修课程学分选修课程共4门，每门课程2学分，共计8学分。选修课程学分研究生需要达到总学分要求为20学分。总学分要求学分要求学术与科研能力培养03学术能力培养学术道德规范遵守学术道德，严谨治学，不抄袭、不剽窃他人成果，诚实守信。扎实的基础知识掌握教育技术学的基础理论、基本知识和基本技能，了解学科前沿动态。批判性思维具备批判性思维，能够对教育技术学领域的问题进行深入分析和评价。自主学习能力具备自主学习能力，能够不断更新知识，提高自身学术水平。科研能力培养研究方法掌握掌握科学研究的基本方法，包括文献综述、实证研究、实验研究等。数据采集与分析能够运用适当的方法进行数据采集、整理和分析，为研究结论提供支持。研究成果呈现能够撰写科研论文、研究报告等，准确、清晰地呈现研究成果。团队协作能力具备团队协作能力，能够参与团队研究，与他人合作完成研究任务。论文与研究要求论文结构论文应包括引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分，符合学术规范。论文发表论文发表应符合学校或培养单位的规定，并在规定时间内完成。研究过程研究过程应严谨、科学，数据采集与分析应准确可靠，结论应合理有据。论文选题选题应符合教育技术学专业领域的研究方向，具有一定的理论和实践意义。实践环节与教学实习04教学实习安排实习单位与教育技术领域的相关单位合作，如中小学、高等院校、教育技术公司等，提供学生实践机会。实习内容学生进入实习单位，参与教育技术相关的项目或课程设计，运用所学的教育技术知识和技能解决实际问题。实习时间安排在研究生学习的最后一年，确保学生有足够的时间深入实践，将理论知识与实际工作结合。教育软件开发与设计学生运用所学知识参与教育软件的设计、开发与测试，提高技术应用能力和创新思维。教育技术研究与规划学生参与教育技术研究项目，进行需求分析、方案设计、实施与评价等环节，培养研究能力和规划素养。信息化教学资源开发学生参与制作多媒体教学资源，如课件、微课、网络课程等，培养资源开发能力和信息技术与学科整合的能力。远程教育与在线学习学生参与远程教育平台的设计与开发，研究在线学习策略和模式，促进个性化学习和终身学习。实践环节内容作品展示学生可选择在毕业前举办个人作品展，展示在实习期间所做的项目或课程设计成果。实践成果要求学术论文鼓励学生在实习期间积累研究经验，结合实践撰写学术论文，培养初步的科研能力。提交实践报告学生需在实习结束后提交一份实践报告，总结实习期间的工作内容和收获，以及对教育技术发展的思考和建议。培养特色与优势05专业特色强调理论与实践相结合本培养方案注重教育技术理论的学习与实践应用，使学生能够全面掌握教育技术的核心知识和技能。关注新技术与教育融合本培养方案时刻关注新技术在教育领域的应用，培养学生在新技术与教育融合方面的实践能力和创新思维。强化教育研究能力本培养方案注重培养学生的教育研究素养，使学生能够运用教育研究方法，解决教育领域的实际问题，推动教育技术的学科发展。010203培养优势优秀的师资队伍本培养方案拥有一支高水平的师资队伍，其中包括多名国内外知名学者和专家，为学生提供优质的教学和指导。本培养方案注重实践教学的开展，拥有丰富的实践教学资源，包括先进的实验室和教学设备，以及与教育机构的紧密合作，为学生提供实践锻炼的机会。本培养方案积极开展国际合作与交流，为学生提供国际化培养的机会，拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。丰富的实践教学资源国际化培养VS本专业的毕业生在教育机构、科研院所、高科技企业等单位从事教育技术应用与研究工作，或者在教育行政部门从事教育技术管理工作。同时，很多毕业生也选择继续深造，攻读博士学位。社会评价本专业毕业生的社会评价非常高，他们具备扎实的理论基础和专业技能，能够很好地适应社会发展的需要。毕业生在工作中展现出较强的实践能力和创新思维，受到用人单位的广泛好评。毕业生去向毕业生去向与社会评价培养方案实施与改进06根据培养方案，设置合理的课程体系，包括专业基础课、专业必修课、选修课等，注重理论与实践相结合。课程设置教师配备教学方法培养方案实施为每门课程配备具有丰富教学经验和实践能力的教师，确保教学质量。采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。增加实践课程为了更好地培养学生的实践能力和创新思维，建议增加实践课程比重，如实验、项目实践等。更新课程内容随着教育技术的不断发展，课程内容也应不断更新，以反映最新的教育技术研究成果和实践经验。个性化培养根据学生的兴趣和特长，提供个性化的培养方案，以满足学生的不同需求。方案改进建议与其