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文档简介

1雪地里的小画家学情分析方案一、基本信息姓名王亚楠所属学校临汝镇回民小学所涉学段小学一年级所教学科语文二、学情分析方案教学主题雪地里的小画家学情分析目的围绕“情景”设计教学，创设能身临其境的教学设计，让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感受小画家”雪地作画的快乐之情，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的习性。《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应，这首诗就采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征，难易适度，语言简练优美，适合一年级学生学习。是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生对此兴趣很大。教学内容教学目标1、认识11个生字，能正确流利有感情地地朗读课文。2、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物脚的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3、培养学生善于观察，善于表达的能力。4、培养学生热爱大自然的感情。教学对象及学情分析1、通过问卷星来调查，问卷的题目：让学生完成道14道单选题，一道多选题。学生可以通过微信或电脑链接进行答题。2、结果分析和措施：（37人参与问卷调查）（1）只有8.11％的学生对课文很了解，21.62％的学生不熟悉课文。依旧需要老师加强对学生预习的指导。（2）81.08％的学生喜欢冬天。18.92％的学生不喜欢。教师要考虑到这部分学生学习过程中的差异性。利用形象有趣方式吸引学生。（3）15％的学生不清楚青蛙冬眠。通过视频科普有关冬眠的小知识.（4）只有94.59％的学生知道小鸡爪子的形状，100％的学生了解小鸭爪子的形状；100％知道小狗爪子的形状；100％的学生了解小马画什么的型状。通过小动物爪子形状图片帮助突破课文难点.教学重点（1）会认群、竹等11个字。读准多音字“着”的字音； 会写“竹、牙”等5个字，认识横折弯钩1个笔画。2）正确、流利地朗读课文。学习难点初步了解小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的习性。学情分

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