【高中语文】《+书愤》课件+统编版+选择性必修中册

书愤陆游导入爱国主义是文学永恒的主题。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？--辛弃疾《永遇乐》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。--杜甫《茅屋为秋风所破歌》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--屈原《离骚》

导入

南宋是一个较为特殊的朝代，由于宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被金兵掳去，宋高宗赵构得以登上帝位。尽管当时宋朝的大好河山被金兵占领，但从赵构的心理上来说，他并不想收复失地，因为一旦收复失地，迎回二圣，他将无地可处。正鉴于此，南宋历史上有很多的壮志难酬、报国无门的形象，比如岳飞、辛弃疾、陆游等。他们心里压着太多的愤慨，今天，我们就通过陆游的《书愤》来一同感受一下前人的情感。前

言南宋是一个盛产爱国文人的时代。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞《满江红》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。--辛弃疾《破阵子》使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。--张孝祥《六州歌头》

共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名。岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中原的大计。

相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。

他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。壹叁贰学习目标理解诗歌内容，以知人论世的方法分析作者感情。鉴赏诗歌的表现手法，提高诗歌鉴赏能力。体会陆游的爱国主义精神，感悟南宋爱国词人的情怀。知

人

论

世初

入

文

本

壹导入认识他，是从他的爱国诗篇开始的。

导入示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。十月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。激趣导入年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”。中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国"。晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”。临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。这位命途多舛的诗人是谁呢?作者简介陆游（1125—1210），字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人。南宋伟大的爱国诗人。生逢两宋之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。他一生都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。陆游出身名门,高祖官至吏部郎中；祖父陆佃，师从王安石，官至尚书右丞，父亲陆宰，北宋末年曾任京西路转运副使。建炎三年（1129年），陆游出生于两宋之交，成长在偏安的南宋。金兵南侵时，陆游年仅四岁。民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给陆游留下了不可磨灭的印记。陆游自幼聪慧过人，绍兴二十三年（1153年），进京（临安，杭州）参加锁厅考试（现任官员及恩荫子弟的进士考试），主考官取为第一，因秦桧的孙子秦[xūn]埙位居陆游名下，秦桧大怒，欲降罪主考。次年（1154年），陆游参加礼部考试，秦桧指示主考官不得录取陆游。从此陆游被秦桧嫉恨，仕途不畅。绍兴二十五年（1155年），秦桧病逝，陆游进入仕途，一直坚持抗金理想，矢志不渝，屡遭投降派的排挤、打击。嘉定二年（1210），85岁的陆游抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。作者生平年少立志：上马击狂胡，下马草行书。陆游是越州山阴(今浙江绍兴)人，虽然出身于一个官僚地主家庭，但是他的父亲陆宰是有名的爱国志士。被罢官后去了东阳投靠当时的民间抗金团体，陆游6岁到9岁便是在山寨度过，这三年草寇生涯，陆游从小习得一身好武艺。凄婉的爱情:君埋地下泥销骨，我寄人间雪满头。19岁这一年，陆游迎娶了表妹唐琬为妻。娶唐琬之前，陆游是出了名的书痴，12岁时就成了众人口中的神童，半步都不愿离开书斋。娶唐琬之后，陆游的心里眼里都是唐琬。然婚后三年，陆母以陆游沉迷，不思进取，以唐琬不能生育为由，让陆游休了唐琬。陆游不忍，百般无奈，只得又买了宅子，偷偷将唐琬安顿，可不久，就有人告密，陆游无法，忍痛休了唐琬。七年以后，二人再次相遇于沈园，唐琬已经改嫁，她与丈夫赵士程同游沈园。《钗头凤》短暂的军旅生活48岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线，这是陆游一生最引以为傲的一段时期，这是他期待了一辈子梦想落地的地方，他终于来到边关，匹马戍梁州。在南郑不久，张炎被撤回，陆游也被撤回四川，细雨骑驴入剑门，战马出征的梦想就此破灭。

陆游在川、陕生活的9年，是他一生中的重要时期，也是诗歌创作收获最多的时期。这就是陆游把自己的全部诗歌编为《剑南诗稿》、把自己的文章编为《渭南文集》的原因。

《读陆放翁集》

梁启超诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！

《读陆放翁集》

梁启超辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣.谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平.创作背景

本诗创作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。靖康二年四月，金军攻破汴京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深刺痛了汉人的内心。创作背景“书”：动词，写，抒发。“愤”：愤懑、悲愤。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。初

读

诗

歌整

体

感

知

贰书

愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

读诗正音知晓诗意☛早岁那知世事艰，中原北望气如山。年轻时候不知道世事艰难，北望沦陷的中原，收复失地的豪情有如山岳。☛楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。雪夜的瓜州渡口战船森列，大散关前披甲的战马在秋风中长嘶。☛塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。当年我曾徒然自许为万里长城，如今只可叹镜中两鬓白发早生。☛出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。诸葛亮和《出师表》名传后世，千百年来有谁能相提并论。知晓诗意书

愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。思考：本诗的诗眼是什么？奠定了怎样的感情基调？明确：“愤”为诗眼，奠定了高亢、愤慨的感情基调。深

入

研

读仔

细

品

味叁

暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。所愤之一：世事艰联系时代背景，回答：“世事艰”具体指什么？在诗中起什么作用？

“世事艰”，为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山。世事艰“艰”道出了辛酸和坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对主战的爱国人士打压、排挤和迫害。气如山比喻，写出作者当年豪情壮志、意气风发、以身许国的爱国志士形象。“书”早年恢复中原之志那知年轻时血气方刚、天真纯真。楼船铁马形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。“书”两次抗金胜利之役颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。表达对朝廷的不满。

用典——明志（表明诗人的志向，即守家卫国、恢复中原的愿望。）塞上长城比喻能守边的将领，这里化用了南朝宋名将檀道济的事迹。《南史·檀道济传》载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万里长城！”问题：“塞上长城”化用了南朝宋名将檀道济的事迹，这是什么手法？有什么作用？颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。思考：诗人的愿望实现了吗？请在文中找出依据。“空自许”、“已先斑”一“空”一“已”便道出了诗人早年与暮年、“塞上长城”的理想与“世事多艰”的现实之间的差异与矛盾。（对比手法、虚实结合）颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。“书”年事已高、壮志未酬之情问题1：“出师一表”讲的是谁的事迹，诗人为什么要写他的事迹？诸葛亮，用典明志尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！诗人追慕先贤的业绩，表明对诸葛亮的敬仰，渴望效法诸葛亮施展抱负。问题2：陆游仰慕出师表中的哪些精神品格？北定中原、还于旧都——陆游抗金北伐、收复失地的毕生心愿；鞠躬尽瘁，死而后已——陆游忠心报国、矢志不渝的情怀；亲贤臣，远小人——陆游认为南宋当权者应该借鉴的。尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！借古讽今，以诸葛亮的丰功伟绩贬斥朝野上下主降的小人，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。思考：“千载谁堪伯仲间”表达了作者什么样的情感态度？“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之心所“书”何事？壹所抒何“愤”？贰如何抒“愤”？肆书愤合作探究因何而“愤”？叁这两句写景的句子有什么特点？这是一种什么艺术手法？有何作用？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。列锦的作用：简洁明快，构成生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，使节奏更加紧凑，情感表达更有力。

不用动词、形容词，不用虚词，全句以名词或名词性短语组成（纯意象的组合）。这种艺术手法叫列锦。（楼船、铁马）战争氛围；（夜雪、秋风）战争坏境；（瓜州渡、大散关）军事据点，组成了两幅的战场画卷。表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。所书何事译读全诗，思考诗人所“书”何事？塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。徒然自许为守边御敌的将领，对着镜子照看，只见衰老鬓发早已花白了。书：年事已高、壮志未酬之情出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!三国时期诸葛亮写了一篇《出师表》，真是名传后世，可是千百年来有谁能跟坚持北伐的诸葛亮相提并论呢？书：敬仰诸葛、建功立业之愿壹所书何事

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。思考1：分析所“书”何事？分析诗意“书”早年恢复中原之志。“书”两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬。“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。

思考2：分析所抒何愤？分析诗意所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间“愤”报国无门“愤”壮志难酬“愤”年华空老“愤”收复无望国家（义愤）自身（悲愤）国土沦陷年老体衰朝政（忧愤）奸臣当道“愤”报国无门联系时代背景，“世事艰"暗示了什么?艰者,难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业,它究竟有多难?暗指投降派把持朝政,对爱国志士排挤、打压,道出了多少心酸与坎坷。

“世事艰”，为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。愤世事艰“愤”壮志难酬这里运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的感情？南朝时刘宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“乃复坏汝万里之长城。”

诗人以檀道济自比，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地的豪情。然而，如今呢？诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空。着一“空”字，沉痛至极！愤空自许“愤”年华空老揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤！两相比照，何等悲怆！

早年豪气如山，以“塞上长城”自许，而今年华已老，壮志难伸。着一“已”字，悲凉之至！我有心,天不予,能不愤乎?愤鬓先斑“愤”收复无望这里采用了哪一个典故？用意何在？用典明志。《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。愤谁堪伯仲间三读全诗，作者因何事而“愤”？叁因何而愤忧愤国家金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。忧愤朝政求和偏安、打击主战派、政治黑暗。忧愤自己年老体衰、功业无成、壮志未酬。

思考4：分析愤的根源是什么？探究原因“愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。

时代的悲剧

英雄的悲愤四读全诗，思考诗人如何抒“愤”？肆如何抒愤直抒胸臆：艰，道出辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。“气如山”，当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的豪情。白描：纯意象的组合。战船、战马、酷烈的战争环境（夜雪、秋风）、险要的军事据点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。四读全诗，思考诗人如何抒“愤”？肆如何抒愤用典：南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见，扬威边地，少时之磅礴大气。用典明志。诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。壹贰除了用典，这首诗还用了哪些表现手法？一、理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二、诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！三、诸葛亮积极进取——投降派苟且偷安的对比。对比讽喻诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷的苟且偷安、偏安江南的愤恨。艺术特色总

结

全

诗概

括

主

旨肆“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。

这首诗借

，

抒发了自己

，

激昂中透着悲怆。【诗歌主旨】北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨①用典：塞上长城、出师一表。效果：委婉间接、言简意赅。②借古讽今：尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。③对比：气如山、鬓先斑；塞上长城、空自许④列锦：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。比喻：气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。虚实结合：颈联上句“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大远处落笔，是虚写；下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处近处用墨，是实写。在虚实的映衬中，加重了诗歌雄壮悲愤的基调。艺术手法学法指导“四抓”： 抓题目抓作者（知人论世）抓诗句（关键词）抓注释读懂诗歌的“四抓三么”“三么”：写了什么（内容）用了什么手法抒发了什么情感【知识链接】列锦列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句以名词或名词性短语组成（里面没有动词或形容词），构成了生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”运用列锦的修辞手法，由六个纯名词的叠加，勾勒出两幅豪壮的战争图画，给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。列锦，或称“名词铺排”，是指特意用名词或者名词性短语（词组）组成一种特殊的非主谓句，用来写景抒情、叙事抒怀的修辞格。表面上看，造成意象的脱节，实际上这是诗人有意为读者留下的空白，增加了审美情趣。你还知道哪些诗词使用了同样的手法？楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）不用动词，不用虚词，纯意象的组合。简洁明快，使节奏更加紧凑，情感表达更有力。（楼船、铁马）紧张的战争氛围（夜雪、秋风）酷烈的战争坏境（瓜洲渡、大散关）险要的军事据点组成了两幅气势宏大的战争场面。

辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的现在形成鲜明对比。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成，画出一幅深秋僻静的村野图景，表现诗人悲凉孤寂的心境。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。钗头凤⑴红酥手，黄縢酒⑵，满城春色宫墙柳⑶。东风恶⑷，欢情薄。一怀愁绪，几年离索⑸。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透⑹。桃花落，闲池阁⑺。山盟虽在⑻，锦书难托⑼。莫、莫、莫⑽！红润酥腻的手里，捧着盛上黄縢酒的杯子。满城荡漾着春天的景色，你却早已像宫墙中的绿柳那般遥不可及。春风多么可恶，欢情被吹得那样稀薄。满怀的忧愁情绪，离别几年来的生活十分萧索。错，错，错！春天美景依然如旧，只是人却白白相思地消瘦。泪水洗尽脸上的胭脂红，又把薄绸的手帕全都湿透。满春的桃花凋落在寂静空旷的池塘楼阁上。永远相爱的誓言还在，可是锦文书信再也难以交付。莫，莫，莫！

[5]

⑴钗头凤：词牌名。原名“撷芳词”，相传取自北宋政和间宫苑撷芳园之名。后因有“可怜孤似钗头凤”词句，故名。又名“折红英”。双调六十字，上下片各七仄韵，两叠韵，两部递换。⑵黄縢（téng）：一作“黄藤”。此处指美酒。宋代官酒以黄纸为封，故以黄封代指美酒。⑶宫墙：南宋以绍兴为陪都，绍兴的某一段围墙，故有宫墙之说。⑷东风：喻指陆游的母亲。⑸离索：离群索居的简括。⑹浥（yì）：湿润。鲛（jiāo）绡（xiāo）：神话传说鲛人所织的绡，极薄，后用以泛指薄纱，这里指手帕。绡，生丝，生丝织物。⑺池阁：池上的楼阁。⑻山盟：旧时常用山盟海誓，指对山立盟，指海起誓。⑼锦书：写在锦上的书信。⑽莫：相当于今“罢了”意。

[2-4]

钗头凤唐琬

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！译文

世态炎凉，人情淡薄，黄昏骤雨催花落。晨风吹干泪水，脸上残留泪痕，想写下心中愁思，却不知如何下笔，只能倚着斜栏自言自语。这一切怎么那么难、难、难！

今时不同往日，咫尺天涯，我身染重病，就像秋千索一般反反复复。夜风刺骨，彻体生寒，听着远方的角声，心中再生一层寒意，夜尽了，我也很快就像这夜一样了吧？怕人询问，我忍住泪水，在别人面前强颜欢笑。只得瞒、瞒、瞒！当

堂

巩

固加

强

记

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