千师访万家活动总结（6篇）

千师访万家活动总结（通用6篇）

千师访万家活动总结1

根据上级文件精神，我校仔细组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参加，取得了预期的效果，到达了预定目标，现将活动开展状况总结如下：

一、高度重视，细心安排。

学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。教师们也都细心预备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学治理的一些根本做法和胜利阅历，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校治理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、活动内容。

本次活动实行进农村、进家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校治理、教师职业道德等方面进展走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮忙群众解决实际困难。

三、活动目的

这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮忙学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

四、活动范围

我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好规划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、一般教师每人至少家访10户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动状况进展总结，征求到的意见进展梳理汇总，能解决的问题立刻解决，不能马上解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。

五、活动反应回的信息

1、家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的盼望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。

2、现代家长注意对子女的教育内容，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。

3、由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

4、家长只看重自己子女的学业成绩，而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

5、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而减弱了家庭教育

的力气。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

6、家庭成员内部不全都的教育力气难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确熟悉和协调意见。往往消失“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增加了很多难处。

7、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家长正确的监视和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏)，而形成了暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

六、家长的建议和意见

1、建议增加教师和家长沟通的时机，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的教育。

2、幼儿园玩具及活动设施较少，幼儿教师年龄偏大。

3、建议学校加强学生的道德、法律、心理等方面的教育。加强学生的文明礼仪、行为习惯的养成教育。建议学校加强对学生的安全教育。

4、建议增加孩子室外活动的时间，增进孩子体质。

5、建议对孩子加强治理、严格要求，多赐予孩子关怀、爱惜、指导和鼓舞。

总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满胜利，我们了解到大量真实的资料，向广阔学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积存了阅历和教训。

千师访万家活动总结2

寒假期间，我校仔细组织开展“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参加，取得了预期的效果，到达了预定目标，现将活动开展状况总结如下：

一、高度重视，细心安排

我校历来重视家访工作，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教育满足度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规治理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。教师们也都细心预备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学治理的一些根本做法和胜利阅历，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校治理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务，面对全体

这次寒假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮忙学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广阔学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。

开学后，我校对班主任及任课教师的家访进展了统计：每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均到达了90%以上。

三、不拘形式，各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进展，很多教师的做法颇具特色。有的班主任教师以村为单位进展“普访”，有的针对个别“问题”学生进展有针对性的家访，还有的通过微信、、电话等形式与家长沟通。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，急躁细致地与学生家进步行沟通，很多教师还主动帮忙家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访完毕后，都进展了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，准时赐予了答复，有些教师则把家访状况做了汇总、反思。

四、双向沟通，效果显著

教师们都普遍认为此次家访到达了如下效果：

1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和把握了学生的家庭状况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地依据实际状况有针对性地教育和引导学生。

2、增加了家长的责任心并帮忙他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力提倡家长参加教育，提高家长对教育的熟悉程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的教师。家访增加了教师与家进步行双向沟通、沟通思想感情的时机，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加安康地成长。另外教师和家长沟通时还会发觉教育过程中已经消失而未觉察到的问题，这样就能够实行相应措施而不至于错失教育良机。

3、促进了班级建立和治理。家访过程中的沟通进一步培育了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克制缺点，听从治理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参加学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明进展极为有利。

五、家长对教育教学的建议：

1、建议学校对学生严格要求。孩子是祖国的花朵，是社会主义建立的接班人，学校、教师只有对孩子严格要求，孩子才能最终成才。

2、建议学校多开展各种活动。建议学校多组织学生进展社会实践活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面进展。

3、建议抓紧修建学校运动场。学校没有运动场，孩子的体育课就无法正常上，活动课也无法正常开展，孩子的体制就会下降，严峻影响孩子的安康进展；另外，孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。

“万名教师访万家”活动热闹长久的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使我校呈现出一派新的生气：学生更加富有生气了，教师更加积极进取了，各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。

千师访万家活动总结3

根据市教育局精神和镇中心学校的安排，我校对“课外访万家”活动作了详细安排，现在我校的家访活动暂告一段落，全校大局部教师对全校的1000余名学生进展了家访，并做好了记录。现对我校的家访状况进展汇报：

一、家访中取得的成就：

第一,获得很多第一手育人资料。一周内对班级的学生进展一次全面家访，我们的脚印踏遍了全镇的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基矗

其次,家长教师相互信任。由于我们急躁地向学生家长叙述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给学生以鼓舞和力气。

第三，任课教师送爱上门,家访中表达出教育教学团体精神。比方，八（三）各科教师始终坚持伴随班主任逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习状况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮忙孩子做好适应初中的学习生活。数学徐教师与数学学习有困难的同学和家长共同沟通，传授学习方法，帮忙学生树立自信。

第四，多棱角熟悉学生。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管，

但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。

第五，换个角度看家长。现在的学生家常年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对爷奶要高一些，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常帮忙克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题：

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的状况许多。

其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。

第三，家长误认为孩子很聪慧，回家不学习也能取得好成绩。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或者不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。第五，父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访成果：

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的基矗

学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的缺乏——教师难以深入了解每个学生的共性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进展共性化的教育。由于种种缘由，在学校教育环境中，学生的共性不能完全呈现；而在家庭环境中，学生处于一个比拟自然的状态，共性能够得到正常的表现。到学生家中进展沟通，是一个全面了解学生状况的便捷途径，是一个难得的了解学生的时机。本次家访中，有一个学生平常学习很好，但在其他方面表现一般，从不参与学校班级组织的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参与班级卫生清扫等活动的缘由。了解到这些状况后，这学期我特意让他担当劳动委员，鼓舞他多为班级尽义务，多帮忙同学，培育他的奉献精神，熬炼他的工作力量和劳动耐力。目前，这个学生已经有了特别明显的进步。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。

一些住宿生家长更关怀的是孩子在校期间的吃住问题。局部家长总担忧，孩子在外吃不好，吃不饱；担忧孩子冻着，饿着。还有些家长（包括走读生家长）无规划、无克制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱；这使局部学生养成了大手大脚花钱的习惯，有许多学生一个月的生活费用太高。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通，遏制了局部学生大手大脚乱花钱的坏习惯。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时，家长对教师的到来都感到由衷的快乐和感动，许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤

进来参加谈话。我们充分利用这个时机，具体、仔细、热忱地向他们介绍学校各科课程设臵、学生在校期间学习状况、毕业后等相关信息。很多人当时就表示，预备送孩子来我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。

通过本次家访，我们准时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反应给学校领导小组或教师，发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动教师自觉改良教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的进展。

四、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。我班的一个男生在寒假间成天包宿上网不回家，前后三次回通化，吃住都在网吧中。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大局部学生（包括一些班级干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、电影，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们常常会听到一些家长要求教师对孩子进展严格教育治理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听教师的话，教师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与协作……教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次活动，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展些次工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！

千师访万家活动总结4

为进一步落实市教育局“修师德、正师风、铸师魂”师德师风建立活动，深入开展全员岗位育人、德育导师制，亲密学校与家庭、社会的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展学生思想道德教育，促进青少年身心安康进展，遵照市教育局、中心小学统一安排，我校仔细组织开展“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参加，取得了预期的效果，到达了预定目标，现将活动开展状况总结如下：

一、高度重视细心安排

1、组织全体教职员工仔细学习上级有关文件，统一思想，提高熟悉，深入领悟“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的亲密联系，进一步理解活动对学生安康健壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺当开展奠定了良好的根底。

2、成立以校长、教育主任、班主任、教师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作，使活动得以更好、更广泛、更长久的开展。自今年起，我校打算把“万师访万家”活动，作为学校的常规工作进展开展，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教育满足度的有效载体来抓，统筹安排，使之成为一种常常化、制度化的活动机制，杜绝“走过场”现象的产生。

3、我校历来重视家访工作，学校领导亲自抓落实，每学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。教师们也都细心预备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学治理的一些根本做法和胜利阅历，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校治理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务责任到人

这次“万师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮忙学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广阔学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念及学校课改试验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。普及家庭教育学问，帮忙家长提高家庭教育水平，以到达协作、支持学校教育工作。我校对班主任及任课教师提出明确的家访要求：即对家访对象全掩盖，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，家访后集体沟通。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。

三、不拘形式各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进展，很多教师的做法颇具特色。有的班主任教师以村为单位进展“普访”，还有的针对个别“问题”学生进展有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，急躁细致地与学生家进步行沟通，很多教师还主动帮忙家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访完毕后，都进展了仔细总结，收集整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，准时赐予了答复，有些教师则把家访状况做了汇总、反思。

千师访万家活动总结5

家访是沟通教师、孩子和家长的桥梁，通过家访不仅可以让家长和孩子感受到教师对学生的关怀和寄予的厚望，而且可以消退家长对学校的误会和疑虑。特殊是内向型的学生，更应当让他们感觉到暖和，信任自己是受关注的对象，而不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心目中绝不是无足轻重的，教师还是凝视和关怀着自己的，从而建立起学生的自信。

为顺应教育现代化潮流和教育部的号召，20xx年秋季开学后，我校就马上开头了“千名教师访万家”活动，真正实现了教师走进每一位孩子的家中，和家进步行面对面沟通，并且拍下合影照片以便记录。家访带给我们的收益有许多许多，使我感慨万分。现将我的家访工作简要总结一下：

第一，宣传了学校的教学理念。

我们急躁地向学生家长依次介绍了任课的教师，叙述了家访的目的，以及学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建立等根本状况，并且准时向家长反应了学生的在校生活和学习状况。在教育孩子方面，和家长交换了意见，共同探讨适应各个孩子的教育方法，帮忙家长树立正确的教育理念，和解决家庭教育方面的一些困惑，以此增加家长对孩子的教育意识，让家长能够主动参加到学校教育教学的治理中来，和学校一起携手做好学生的教育工作。以鼓舞性评价和确定性评价为主，综适宜当的批判，给学生以正确的引导，到达双方共同教育学生的目的，完成教育学生全面进展的重任。

在家访中，一位学生的家长甚至谈了一下自己在教育孩子方面的看法，得到了各位教师的确定。比方，鼓舞孩子做一些力所能及的家务。我们都知道，随着生活的改善和独生子家庭的增多，溺爱孩子的现象层出不穷，可以说，家庭教育和学校教育一样重要。通过鼓舞孩子做一些力所能及的家务，不仅能让有时机亲自体验劳动和生活，感受付出劳动后收获胜利的喜悦，理解父母工作的艰辛，善待父母，也有利于孩子意志和品行的磨砺，对于孩子将来的进展和独立生活是大有裨益的，是很好的生活教育。

教育孩子是学校、社会和家庭共同的责任和义务。不过，家访中也发觉少数家长认为孩子送给了学校自己就万事大吉了。这种观点是肯定错误的，学校教育当然重要，家庭教育也必不行少。首先，孩子大都比拟情愿表现，对于来自于家长和学校的`赞同鼓舞是促使他们朝向良性进展的动力之一。假如家长不关注孩子在校表现，那么孩子就会缺失那种积极表现的动力，久而久之，意志消沉，影响的可是孩子的一生。其次，学校里的班级是一个班集体，教师对每一位学生的了解都不行能是全面细致的，我们只能说尽可能的去接近每一位学生的生活和学习，因此就需要家长赐予孩子适当的关注和恰当的爱，并且发觉问题后主动向学校反应。只有这样，对于孩子的安康成长才是有利的。经过我们的努力劝告，这些家长也都非常情愿协作学校的工作，并且表示以后会多多关注孩子。

其次，全面地熟悉了更为真实的学生和学生家庭。

受教育的主体是学生，教育对象是学生，只有全面的熟悉了解学生，才能给他们更恰当的教育。通过家访中与家长的沟通，我们了解了许多学生的学校生活中我们看不到的东西，更真实、更全面地熟悉了学生。比方有些学生在校缄默寡言，在家里却是很活泼，而有些正好相反。原来觉得有些学生很难管教，不遵守纪律或者多动，但走进他的家庭，通过和家长沟通后，了解了他们的一些生活经受、生活习惯和家庭背景之后，便觉得在肯定程度上可以更好地把握他们的心理和了解他们的独特的想法。究竟成人和儿童有很大的代沟，通过熟悉了解，就会在以后的教育教学工作中运筹帷幄了。

另外，家访中也发觉一局部孩子属于留守儿童，父母为生计奔波于城市的各个角落，孩子大多跟着自己的爷爷奶奶或者姥姥姥爷一起生活，家庭教育的力气比拟薄弱，他们大都比拟溺爱孩子，让孩子养成了骄纵的心理，在行为、态度、言论等方面表现出了挑吃、挑穿、攀比、爱耍脾气、铺张、和以自我为中心等不良行为习惯，对孩子成长、正确习惯的养成和健全性格的树立不利。而绝大局部的孩子是父亲在外打工，跟着母亲一起生活，家庭教育也是不完整的。这些问题给学校教育的顺当开展也造成肯定的难度和负担。由于此类问题比拟突出，也被带回学校预备研讨。

而且，在家访的过程中教师发觉了一位家庭状况比拟特别的学生，家中经济比拟困难，带队的班主任就马上和我们商讨了学生补助的问题，在下一次的学生资助上，会对此学生照看。许多真实状况，只有你亲自脚踏实地去观察了才能了解，而以前的做法，很简单遗漏真正的困难学生。这也是教育部的意图所在吧，真正的全面了解学生及其家庭，为开展教育工作效劳。

第三，培育了感情，拉近了距离，消退了疑虑。

通过家访使家长和教师们更全面的熟悉了学生，增进了教师与家长之间的感情，也让教师了解了学生在家的生活、学习状况以及表现，准时了解了家长的想法和学生的动态，征集的家长的意见和建议，教师们也都仔细的记了下来，为今后的教育教学工作供应了很大的帮忙。

另外，在家访中，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，认为分数打算一切。这是对素养教育的曲解，对此，学校教师急躁地向家长论述了素养教育的根本目的是全面的提高学生的素养，过去的应试教育只重视成绩，无视了学生的全面进展，弊端重重，不适应社会的进展;而素养教育却在实践中取得了良好的效果，素养教育下新型的良好的师生关系也有助于学生的成长成才。这些解释拉近了学校与家长的距离，使家长了解了校方在教育学生方面的设想和做法，消退了家长对学校和素养教育的疑虑，建立起家长对学校的信任，同时欢送各位家长有疑问随时打电话或者去学校询问。

家长们脸上洋溢的笑容，写着对学校和教师工作的满足和支持，对孩子成人成才的深厚的期盼，让我第一次真正感觉到教师行业教书育人工作的荣耀和艰难，身上和肩上的担子更重了，可是却更觉得干劲十足!是啊，孩子是他们的盼望!在家访完毕时，有的家长要留我们吃饭，有的家长则要赠送我们一些家里的土特产。然而我们坚守原则，自觉婉拒，表示谢意，愿与家长携手共同教育孩子。我们的付出微缺乏道，教书育人是我们的义务，但是家长们的热忱和支持让我们非常感动。

总之，此次家访真正地深入到了每一位学生的家庭，并且忠诚细致地与每一位学生和家长沟通了解了家庭背景，学习环境，学生共性，在家表现，了解了每一位家长对孩子的期望、要求以及教育方法等，有利于弥补教学过程中的缺乏之处，主动改良教学方法，提高自己的教学水平，有规划地搞好教学治理，和有目标地实施因材施教，为今后的教学工作奠定了根底。在家访中听到的最多的一句话是：“严格要求孩子”。也有许多家长表示孩子在家不听话，在学校却很听教师们的话，这也是家长信任教师并要求教师严格管教的缘由吧，真是可怜天下父母心，和“望子成龙，望女成凤”的心情。可是因材施教更重要，对于根底比拟薄弱的学生，我们首先应当做的是让他们一步一步树立起自己也可以学好的信念，“我不笨”的信念，而不是一味的严格要求，这很简单打击到他们。

此次活动，我们收获颇丰，感慨良多，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有步骤地开展教学工作。一方面，通过家访了解的学生档案上看不到的一些问题，可以找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们就可以从根源着手，进一步加强对学生成人成才的教育，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，教师应当比过去更重视孩子的在思想、行为、生理和心理安康的教育以及学生力量培育方面的教育，让学生欢乐的成长。一方面，开展多种形式的家长与学校的沟通沟通的活动，比方家长会，家访以及运动会和文艺节目演出等集体活动，以此加强家长与学校之间的亲密联系，给家长更多时机参加到学生的成长中来，鼓舞学生积极参与课外活动，促进学生的全面进展。另一方面也应当注意学生的共性的培育和塑造。“科教兴国”，教育为本，让我们马上行动起来，真正实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，涉及整个社会”的教育效果。把家访的反应落实到实践中，让学生成为真正的受益者，以学生为本，让家长真正看到只有家庭教育与学校教育相互协作，才能使教育到达最正确效果。

千师访万家活动总结6

为深入贯彻党的十八大精神，努力提升我校教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育力量，促进学生心灵成长，促进家校连接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满足的教育。依据《县教育局“千名教师访万家”活动方案》的通知精神，结合我校实际，持续在我校开展“千名教师访万家”活动，现将活动状况总结汇报如下：

一、明确主题快速行动周密部署狠抓落实

我们根据县教育局的统一安排部署，在全校开展了“千名教师访万家”活动，学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《“千名教师访万家”活动方案》，召开了发动大会。各班也快速行动，结合本班实际状况，制定了家访活动详细方案。并对全体教师进展了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟识和把握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期预备工作，对每位学生的家庭根本状况、在校表现以及学业和心理进展中消失的问题等方面进展具体的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，预备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺当开展打下了坚实根底。

二、丰富载体，创新形式，了解任务成效显著

（一）进展家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反应孩子在校学习状况及表现，与家长共同探讨有助于学生成进步步的教育方法，加强对家庭教育的详细指导。向家长或监护人宣传法律法规及学校治理方法，普及家庭教育学问，提高家长或监护人科学教育子女的力量，发觉好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村镇育人环境，宣传有关学生安康成长的心理、生理、安全等方面的学问，催促家长或监护人重视孩子的教育，教育学生增加安全防范意识，对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

5、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改试验等内容，广泛听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭的沟通和联系，争取家长对教育的理解和支持，树立教育、教师的良好形象，培育尊师重教的良好风气。

（二）制定家访规划，提高家访的效率和效果。

依据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参与。行政人员挂点，以实地家访的形式为主；对特别状况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等帮助形式进展家访。实行分组、分片、包班、包人的方法进展，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的仔细分析，讨论制订了本班具体家访规划，使家访活动敏捷多样，各具特色。并把生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），学业、思想上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、