师生交往 部编版道德与法治七年级上册

第六课

师生之间1.政治认同：能够正确处理好与老师交往中存在的分歧，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。2.道德修养：学会正确与老师交往，弘扬尊敬师长的传统美德，培育文明礼貌的品质。3.法治观念：主动关心老师、理解老师，了解关于老师的法律法规。4.健全人格：知道教学相长的含义，懂得师生之间彼此要尊重，形成真诚、友善的人格。5.责任意识：具有守规矩的责任意识，培养尊重老师、热爱老师的情感。自主学习自学课本P60-P64，完成下列问题并在课本做好标记1.如何理解教学相长？P66①②③2.怎样促进教学相长？P66-67①②3.如何对待老师的表扬与批评？P67①②③4.师生交往的良好状态是什么样的？P685.如何建立亦师亦友的师生关系？P68-69师生共同创建网上班级群一起讨论，倾听同学发言说说老师在以下场景中扮演的是什么角色组织者倾听者老师和同学一起打球老师与同学家长沟通陪伴者指导者运用你的经验印象深刻的师生交往场景老师的角色师生共同参与班级文化墙创建活动组织者校运会时，老师和运动员在操场一起准备比赛项目陪伴者在课堂合作学习中，老师教我们如何培养阅读习惯、如何做笔记学习指导者课后老师会倾听学生生活学习上的困惑倾听者运用你的经验在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在课本相应的表格中。目标任务一：学会主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。材料一：一份中小学生“你是否主动找老师说过话”的调查结果显示76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。材料二：《礼记·学记》:"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。"材料三：阅读感悟，古希腊亚里士多德对待老师的态度根据教材，结合自身实际思考：1.材料一中的师生关系是否有利于我们的成长？2.根据材料二，谈谈材料三中亚里士多德与老师是什么样的师生关系。3.你如何理解亚里士多德对待老师的态度。目标任务一：学会主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。根据教材，结合自身实际思考：1.材料一中的师生关系是否有利于我们的成长？2.根据材料二，谈谈材料三中亚里士多德与老师是什么样的师生关系。不利于与老师的沟通，不利于解决问题。教学相长这里提到的“学”与“教”的主体，分别是谁？教学相长，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”目标任务一：学会主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。我们的学习离不开老师的引领和指导（学生）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”（老师）。教学相长？学生的学教师的教促进老师更好的“教离不开老师的引领和指导相互陪伴相互促进共同成长引领指导交流互动教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）相互陪伴共同成长学生老师（1）你如何看待小龙的行为？（2）如果你是小龙，你会如何对待数学老师的表扬与语文老师的批评？探究分享小龙的学习方式促进了教学相长，数学老师经常表扬小龙，受鼓励的小龙逐渐痴迷于刷难题，以至于上语文课时，偷偷拿出数学套题做了起来，不幸被语文老师发现。习题被老师摔在地上，还被狠狠地批评了一顿，小龙气鼓鼓地……2.怎样促进师生教学相长?P66-67①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师互相交流。②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。二、亦师亦友你心目中理想的师生关系是怎样的？各抒己见亦师亦友？相互关心？彼此尊重？携手共进？谈笑风生？其乐融融？……相关链接（p69）思考：师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。王亚南在上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬，但他却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真听课，学到许多知识和道理。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，但是调剂了精神，增强了体质。”很多同学不以为然。王亚南则认为老师的话很有道理，下定决心按老师的要求去做。晚年回顾自己走过的道路和治学经验，王亚南常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”思考：这个故事对你有什么启发？亦师：找找身边的“王亚南”自我反思：想想你有没有不喜欢的老师，他对你的成长有帮助吗？（这个故事你有什么启示？）你做了吗尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。1.见到老师主动问好2.上课认真听讲3.在课堂上和老师开玩笑4.对待老师的表扬不骄傲5.按时完成作业6.虚心接受老师的批评7.直接称呼老师的名字8.从背后突然拍打老师为你们的老师写下

真诚而具体的感谢，