教科版小学科学四年级下册第四单元常态课认识几种常见的岩石

常态课：认识几种常见的岩石一、教学内容分析《认识几种常见的岩石》是教科版四年级下册第四单元的教学内容，本课内容分为两部分：一是“进一步观察岩石”，二是“怎样识别它们”。四年级的学生对岩石不会太陌生，山坡上、溪沟里、小路边、海边到处都有岩石。对于岩石他们有许多问题，这正是引领学生研究岩石奥秘的兴趣之源。本课是通过对页岩、板岩、石灰岩、砾岩、大理岩、砂岩、花岗岩的结构和构造等特点的观察，进一步指导学生学习观察岩石的方法。本课在观察上，不再只停留在颜色、光滑还是粗糙、是否透明等这些常见的物质属性方面，而是要进一步从岩石的结构、构造等方面进行观察。这是由于岩石是在各种不同地质条件作用下产生的，是按一定的结构和构造构成的，由矿物组合而成的矿物集合体。通过本课教学，不仅认识这几种岩石的特性，还要进一步提高学生的观察能力和探究能力，这将为今后理解岩石的特性和成因之间的关系奠定一定的基础。二、教学目标：1、学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；知道岩石和遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。2、能用多种方法观察岩石，让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能根据岩石的特征鉴别岩石的种类。3、通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生积极思维。三、教学重难点重点：通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。难点：根据岩石的特征鉴别岩石的种类。四、教学准备教具：岩石标本、滴管、稀盐酸、相关课件学具：页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩、砾岩、滴管、稀盐酸、放大镜、每组毛巾一块。五、教学过程（一）复习导入1、上节课我们学习了都用了哪些方法观察各种各样的岩石.2、出示一块岩石，学生快速观察后描述特征。3、揭题、板书:认识几种常见的岩石（二）讨论观察方法、观察内容1、课件出示岩石这几块岩石就是我们今天要观察的，那如果想进一步观察岩石，除了用看、摸等方法外，还有其他观察方法吗？2、学生交流方法。3、老师提供放大镜可观察岩石什么呢？（根据学生回答出示有关岩石层理、气孔、条纹、生物痕迹等图片）4结合岩石颗粒气泡图讨论观察岩石颗粒的哪些方面？5介绍滴稀盐酸看反应的方法（1）有时岩石科学家对于微细颗粒的岩石还借助一些其它液体来研究鉴别（出示稀盐酸）（2给岩石滴稀盐酸的演示实验（看短片。）（三）进一步观察岩石，初次鉴别岩石种类1、出示记录表，明确观察顺序和记录要求2温馨提示:(1)各小组按表格内容顺序依次观察岩石，并在小组内交流岩石特征。(2)其他观察项目结束后，再做滴稀盐酸的实验。做这个实验时务必要按要求去做。(3)记录员要及时把组员观察到的岩石特征记录下来.(4)实验完毕，要及时整理好材料。3学生进一步观察岩石并根据泡泡图一次鉴别岩石（四）汇报交流小组派代表描述观察到的岩石特征、说说所观察的岩石种类。其他组成员可补充（五）阅读岩石资料卡识别岩石1鉴别岩石是一种比较复杂的工作，就是岩石学家对岩石的判断会用多种方法进行。比如我们还可以根据各种岩石种类的资料来辨别他们2学生阅读岩石资料卡再次识别岩石3交流辨别岩石，与第一次的岩石鉴别如有不同说说理由。4阅读资料卡之后还有其他收获吗？（六）课堂小结、延伸1小结2课后延伸（1）、课后用新的观察