三年级下册语文期末基础总复习 句子排序+造句+专项练习题全套

三年级下册语文期末基础总复习：句子排序+造句大全+专项练习题句子排序句子的顺序都是有规律的。一般按事情的发展顺序，时间，空间，总分顺序排列。句子排列顺序：1、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。3、按先总述后分述的顺序排列。4、按空间推移的顺序排列。所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。句子排列五步骤：1、粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。2、细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。3、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（1）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（2）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。4、朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？5、品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。排列句子，在括号里写上序号。（）它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。（）一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。（）小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。（）河上有座小桥。小猴子都想吃桃子，你推我挤地上桥抢着过河，有的差点掉进河里。（）老猴子看见了说：“大家排好队，一个挨着一个过河。”我会把下面的句子整理成一段通顺的话。（）人们世世代代纪念海力布。（）海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。（）海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。（）小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。（）他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。（）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。造句大全一１．流连忘返……①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。２．无拘无束……①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。３．……像……①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。二１．询问……①妈妈详细询问我的在校学习情况。２．意外……①今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。三１．尽心尽力……①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。２．无论……都……①小明无论作业有多少，他都能认真完成。３．一……就……①上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。４．胸有成竹……①小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”四写比喻句。１．挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。２．草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。４．狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。５．幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。６．碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。五１．自豪……①我非常自豪地说：“我是中国人。”2．铺天盖地……①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。３．谈笑风生……①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。４．究竟……①我究竟做错什么了，妈妈总要说我。②那里发生什么事了，我去看个究竟。５．渐渐……①夏天到了，天气渐渐地热起来了。②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。六１．必须……①我们在上课时必须认真听讲。②今天布置的作业今天必须完成。２．允许……①老师允许我们做完作业后可以看课外书。②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。３．居然……①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。②这次运动会上，我们班居然得了第一名，我们真没想到啊！４．特意……①今天是母亲节，我特意为妈妈准备(多品小学教育张老师分享)了一份礼物。②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。七１．窃窃私语……①老师上课时，同学们可不能窃窃私语。②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。２．有……有……还有……①我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、