2023年春季安全工作计划大全三篇

2023年春季安全工作计划大全

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为工作指南，对照《-

市托幼机构卫生补益》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻

执行幼儿园各项卫生补益制度，坚持以人为本，提倡最优化

管理，努力改善办园条件，提高保教质量。

二、工作目标：

1.把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实

各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做

好意外事故的预防和处理工作，事故发生率控制在以内。

2.抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食

品卫生关、进货验收关，严禁不符合卫生要求的食品进入园

内，降低成本，保持伙食收支平衡，预防食物中毒事故。

3.严格按照《-市幼托机构卫生补益工作标准》的要求,

在市妇幼补益所指导下，规范各项卫生补益工作，建立健全

卫生补益制度和各项台帐，使补益工作上个新台阶。

4.落实卫生补益制度，做好班级日常保育管理的各项工

作，加强安全健康教育。根据幼儿身心发展的特点，提高幼

儿安全健康认识，改善幼儿安全健康态度，培养幼儿健康行

为，维护和促进幼儿健康，把健康教育渗透到幼儿的一日生

活中。照顾好幼儿在园生活，让家长放心，让社会满意，提

高办园声誉。

5.提倡勤俭节约，执行好各项物品领用制度，物品领用、

出借均需登记，减少物品损耗，避免园产流失。

三、工作措施：

（一）安全工作长效化，安全措施细致化

1.加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼

儿一些安全知识和技能，补益老师利用晨检或开办安全知识

专题讲座，或是请妇保所医生来园进行安全健康知识讲座，

切实教会幼儿一些安全知识和技能。

2.抓好安全工作的日常管理，严格执行园门开关制度和

幼儿接送制度。

3.如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做

出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日

常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。

4.坚持执行安全卫生检查制度，一月一次。发现隐患，

及时处理，突发奋况随检随修，小修小补自己完成，检查结

果、维修记录及时备案供查。

5.加强安全管理，如园内用电、灭火器管理，经常检查

线路和灭火器发现问题及时解决。

6.为严控学校组织和校外各种活动，严密防范暴力恐怖

袭击学生和校园安全事端的发生，结合我园实际成立安保应

急队伍，将安保职责落实到人。

7.加强园领导巡查制度，制定“校园及周边综合治理工

作”、“周边不稳定因素”、“园内安全隐患巡查和整改”、“安

全卫生巡查”等记录表，将巡查制度落到实处。

（二）保教措施合理化，检查督促经常化

1.补益教师要加强业务学习，专研业务，提高业务于人

的水平，提高卫生补益的业务知识和技能，熟练地为幼儿业

务。

2.做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，

把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求

定期定时进行消毒，控制疾病发生率。

3.加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等

给予特别照顾和护理，根据天气增加户外活动和体育锻炼的

时间，以提高机体的适应能力。

4.严格执行晨间的检查及全日制观察制度，发现异常及

时处理，并作好全日观察记录。

5.对照《幼儿园班级管理工作考核细则》的要求，全面

做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班

级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提

高保育管理的水平。

（三）食堂管理长效化，伙食品种多样化

1.每月组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品

卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等。实行分

工责任制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高业务师

生的意识和水平。

2.食堂管理坚持守法经营，保证人员持证上岗，调动工

人工作的积极性，更好地为师生业务。

3.抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数，均匀

分配饭菜并及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼

儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃包

吃好。

4.食品采购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合

理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品

入园。

5.本期将膳食制定权下放到每个班，有班上教师和幼儿

一同制定食谱，再根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、

幼儿营养需求等项指标给予采纳和驳回。这样既保证幼儿吃

饱、吃好，同时也让幼儿和教师有了主人翁意识。

（四）园产管理细节化，资源利用最优化

1.加强园容园貌建设，因地制宜地开展绿化美化工作，

提高绿化品位，注意对草坪和花草树木的养护工作，做好种

植角的管理工作，为幼儿创设一个优美的生活、学习环境。

2.提高师生爱护公物的意识，避免园产的人为流失，班

级、办公室物品有清单，期末核对，核实结果列入教师考核。

3.各部门充分体现先行性、业务性、全面性的特征。做

好期初的各项准备工作，购置各类办公用品、日常用品，采

取切实可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有

条不紊的进行，提高工作效率。

四、月份工作安排

二月：

1、购入所需物品，为开学做好准备。

2、根据编班情况调整班级床铺。

3、全园卫生大扫除。

4、检修全园水电设施和门窗桌椅。

5、进行“春季防传染”卫生宣传工作。

6、对幼儿园环境进行安全大排查

三月：

1、培养幼儿良好的用餐习惯。

2、.教育幼儿爱护公物。

3、开展庆“三八妇女节”活动。

4、定期检查班级卫生情况。

5、对全园幼儿进行交通方式摸底调查

四月：

1、食物中毒演练

2、抽查各班口杯清洁情况。

五月：

1、为“庆六一”做好各项准备工作。

2、地震消防演练

六月：

1、庆祝“六一”儿童节。

2、做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落；

3、各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温

工作;

4、清点班级以及其它园内财产。

5、归还出借物品。

6、发放暑期安全告家长书

一、指导思想

以学习理解《纲要》为重点，实践《指南》为要点，不

断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使

我园的学期教育在稳步中不断发展。

二、现状分析：

1.业务学习的形式太单一，教师的主体的作用没有真正

的得到发挥。征集教师们意见和看法，以便调整相应的工作。

2.目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面

上，没能进行深入的研究和总结。下一步要加强这方面的管

理和引导。

3.从我园目前开展的特色教育课程来看，教师缺乏系统

的研究和指导，因此没能及时总结教学中的规律，形成自己

的特色。

4.幼儿园虽然在开展课题研究，但是研究型教师的缺少

和教师的日常事务太多，导致课题的研究进展缓慢且辐射范

围太小。加强研究型教师的培养并将教师从繁琐的事务中解

放出来。

三、工作重点

1.完善各项规章制度，加大对幼儿教育软、硬件投入，

充分发挥骨干、示范作用。

2.继续努力打造具有“书香氛围”的幼儿园，完善园所

大创游。

3.强化教师队伍建设，加强幼儿教师及保育员的培训，

确保继续教育的规范性实施。

4.完善特色课程的开展，建立特色课程教研组，以研促

教。

5.加大力度开展相应的课题研究和活动，将课题研究落

到实处。

四、主要工作与措施

（一）教育教学根据《-市进一步提升教育质量的实施意

见》文件精神，对教师及教育教学工作严格要求。

加强学习，不断提高自身的理论素质，更新教育观念。

（1）继续组织教师学习领会《指南》，将先进的教育理念

运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反

思中成长，每月完成一篇“教育随笔”或说课稿。（2）业务

领导首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信息，领会

精神，传达给每一位教师。（3）严格遵守上期讨论制定的一

日活动作息时间表及各项规章制度。进一步完善园长负责

制，改进和完善教师聘用制度。

2.加强园本教研和课题的研讨，完善课题组教师业务学

习研讨制度。

⑴每周五的年级会议由各年级组长把关，教师轮流主

持制定下周课程。（2）以年级组为单位，把教学实践中发现

的问题、困惑拿出来实实在在研讨，切实提高活动的实效性,

达到研究的最优化。

（二）安全、后勤、卫生补益工作

1.强化安全意识，制定相应的安全工作计划、安全教育

工作计划及各种安全预案，逐层签订《安全工作责任书》，

预防各类安全事故发生。

强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，

坚持执行行政人员每天一巡查，确保幼儿在园学习生活的安

全、愉快。

以各类安全演练为载体，开展内容不同的安全教育活

动。

做好卫生补益工作，把每天常度

2023年春季小学教导处工作计划

本学期，我们在“尊重生命，和谐发展”的办学理念基

础上，继续坚持“播种好习惯，微笑迎未来”的教育诉求，

以实施“一二三四”办学工程为重点，与我们的老师、学生、

家长一道，实现“八个发展”，共同构建我们的生命家园，

为学生的幸福人生奠基。

一、科学管理，和谐发展

关键词：业务、公平

1、组建核心团队，提高工作效能

根据市局的安排，依据学校发展的需要，调整学校中层

上以领导和领导分工，加强团队建设，立足于业务，提高领

导团队的执行能力。

加强中层以上领导的业务学习，不断更新教育理念，提

高管理水平，深入课堂，提高学习效率。本学习中层以上领

导每人听30节随堂课，执教一节有效教学研究课，可进行

一次有效教学专题讲座，写一篇解决学校教学实际问题的论

文或调研报告。每一位中层以上领导都应当主动成为教育教

学的研究者、参与者和合作者。

加强教导、教务、科研、培训、德育、大队部及总务等

学校执能部门的联系和沟通，形成同心圆，切实提高各部分

的执行力。

2、完善管理制度，实现精细化管理

公平、科学是一所学校成熟的标志，公平产生智慧，科

学创造质量。以德立校，依法治校是学校管理的真谛。没有

规矩不成方圆，为实现学校、学生和老师的共同发展，本学

期进一步加强学

学校管理制度的制定和完善，以精心的管理规范学校的

发展。

3、强化人本管理，享受教育幸福

制度规范人，情感激励人。学校在优化管理系统，完善

管理制度的同时，应努力创造具有亲和力的人文生态环境，

激发师生生命发展的原动力，使师生真切的感受到做人的尊

严和幸福，形成比较完善的人文管理文化。为此，本学期，

学校要精心营造节日文化，让每一个节日都在老师的心里留

下美好的记忆，以丰富的文体活动，缓解老师的心理压力，

削除老师的职业I卷怠，为老师营造和谐宽松的工作环境。

二、多元培训，业余发展

关键词：互助自主

学校要求教师要以播撒智慧，收获尊重为目标，静下心

来教书，潜下心来育人。努力让自己的教育行为提升自己的

教育智慧，让每一个学生因为我们的存在而感到幸福，让每

一个学生在智慧的课堂上，在爱的课堂上感受每一天点点滴

滴的乐趣。因此，我们以自主、互助为基本研究形式，以学

科工作室青年教师成长学校为载体，以课题为抓手，以行动

研究和教学反思为基本的研究途径，以及微笑、赞美的教育

状态，投入到教育理想的追求中，让学习在教师的交流中进

行，灵感在教师的交流中闪现，思想在教师的交流中碰撞，

情谊在教师交流中升华。让教师在源头活水中升成教育的智

慧。提升教师的职业生活的乐趣、尊严和幸福感。

1、成立学科工作室。分别成立语文教学工作室、数学

教学工作室、英语教学工作室和科任教学工作室。在工作室

核心成员的指导下，每位成员每月做一次研究课，要针对讲

课开研讨会，工作室核心成员要点评，要根据研讨进行修改

后，再上课。

2、青年教师成长学校的工作。创造多种形式和内容的

活动促进青年教师快速成长。包括：模仿名师或典范课例进

行上课、听课、评课活动。走进异域，感受共通，跨学科听

课评课。选优秀教师全校观摩，进行青年教师论坛，围绕主

题，谈教学智慧。

3、开展教师读书活动。首先，在全校老师中广泛开展

交互式的“三个一”读书活动，即每学期读一本教育专著，

结合教学实践撰写一篇读书心得，在每月一期读书沙龙中作

一回发言人。同时，学校再购置一些中外教育名著，给每位

教师一年买三本教育专著，鼓励教师读进去，跳出来，跨越

时空，用心灵与教育专家对话，感悟教育家的每一个观点，

切实提高自己的教育理念素养和职业道德修养。

4、实施“一三五十”青蓝工程，即一年适应，三年合

格，五年骨干，十年名师的目标要求，把谋求教师的全面发

展当做教师管理的终极目标，关注教师的生命成长，将教师

的发展目标同工作层次提升到生命层次。通过“超越经验、

注重反思、提升智慧”活动，推进青年教师的业余化成长。

三、生态课堂，生命发展

1、抓好教学常规。落实“六抓”。即抓备课、抓上课、

抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价

成为一种引领、一种业务、一种激励，增强工作的针对性和

实效性。

2、抓好生态课堂研究。以有效课堂课题和电子白板背

景下的课堂教学研究课题为抓手，打造七小生态课堂。我们

提出的生态课堂教学基本模式是：以生态教育理念作为中心

任务，以同起点、多落点、重启发，求内化、促发展为基本

教学原则，以师生平等和谐为基本保证，以三三制为基本结

构，以培养学生的学习力、发展力和创造力为特征的课堂教

学形式。在课堂时间分配上，坚持一节课上学生主动参与课

堂自主学习活动的时间不少于三分之一，教师单向引导讲授

互动时间不超过三分之一，学生课堂交流练习、合作探究的

时间不低于三分之一。强调学生课前预习和自主学习环节中

的问题生成，尊重学生的独立思考，每节课以学生生成问题

为中心议题进行学教活动，当然，教师应灵活选取能与自己

预设问题产生共鸣的学生生成问题，以期达到激发兴趣、催

生潜能之目的，努力为学生个性发展、和谐发展、全面发展

提供平台，以期达到“唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，

开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫”之目的。

3、挖掘课程资源，探索校本课程。学校结合本地实际

和学校实际以及我校教师的实际，挖掘各种资源，开展以小

主持人、舞蹈、绘画、国旗护卫队、足球、篮球为特色的校

本课程，力求课程体系的精品化，形成特色七小。

四、养成教育，健康发展

关键词：微笑习惯

播种好习惯，微笑迎未来是我们对学生的教育述求。阳

光的心态，良好的习惯是学生一生的财富。因此，学校要充

分发挥下政教处、大队部、心理咨询室、家庭、社区的德育

功能，加强环境教育，人际关爱教育，生态道德体验教育，

通过与课程开发、少先队活动、环境建设、行规教育、家庭

教育、深入自然相结合，培养学生的情感品质、思想道德和

行为习惯，从而焕发德育的魅力，从中提升师生的道德境界。

让师生在校园里能够切切实实地获得幸福。

1、开展每日常规训练活动，切实做好学生的养成教育。

2、开展主题体验活动，培养学生的社会责任感。学校

设立礼仪学生、护旗队员、广播员、走廊监督员、卫生保洁

员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手等岗

位，让每位学生担当一个角色，体验活动带给他们的感受，

形成责任意识。（大队部负责）

3、开展节日主题活动，提升德育实效。利用教师节、

国庆节、十一三建队日、新年等节日开展主题活动，让学生

接受感恩教育，爱祖国教育，激发学生立志为祖国、为人类

做贡献的激奋。

4、开展家校互动活动，切实挖掘家庭教育在学生成长

中的重要作用。建立家庭教育的长效培训机制，如，每个学

期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。开发以博客，家

校手册为主的沟通渠道，继续开展家访活动，学生展示汇报

活动，形成有效的互动机制，增加沟通的实效性。

2023年春季小学教导处工作计划

一、指导思想

新学期，教导处将以全面提高教学质量为中心，以进一

步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、

队伍建设、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学

工作再上新台阶。

二、工作措施

（一）教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣

1.落实教学“七认真”

开学初，教导处将组织教师认真学习教学“七认真”的

相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，

教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，

辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师

要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。

在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教

学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学

习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行

为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。

教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教

学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得

与失。本学期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用

每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师奖励性绩

效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。

2.执行巡课制度

(1)继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按

课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或

因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按

照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好

记录。

(2)加强巡课检查。校长室、教导处、各教研组要加强

日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量

杜绝教学事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。

(二)教学质量：深入课堂以赛促研关注重点

质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提

高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂

教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂

教学水平，提升学校的教学质量。

1.走进课堂悉心指导

学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教

师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学

习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教

师的成长与进步。

2.抓实校本教研活动

教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改

进和加强校本教研工作。开展以教师为研究主题，课堂教学

为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动；以新课程实施过

程中教师所面临的具体问题为研究对象的主题研讨活动；通

过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教学经验，切

实提高课堂教学效率。争取在创建扬州市校本教研评比活动

中取得好成绩。

3.蹲点重点年级、薄弱班级

一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲

点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情

况。教导处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、

检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分教师找出

教育教学中存在的问题，对症下药。

4.夯实提优补差工作

提优补差我们尽可能做到“耗费最少的时间追求效益”。

各任课教师要经常与差生家长联系，相互了解学生在家与在

校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。各年级

各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课教

师对于学生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并

做出评价。教导处将定期对各年级各学科后进生进行月测。

5.加大质量监测力度

教导处对重点年级语数英学科教学质量进行月检，其它

年级的随机抽测。每次测试后认真组织教师们进行数据化对

比分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位

置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。

（三）自我提升专家引领结对共长一一提升教师队伍建

设

高水平的教师队伍是学校立校之本，高水平的老师才能

带出高水平的学生。如何提高教师业余水平是学校建设的永

恒主题。

1.自主研修

继续推进“个人自主阅读”与“集体业余阅读”相结合

的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大

赛等形式，提高教师的业余技能。

2.专家引领

学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对教师的教育

教学行为进行现场观察指导。在互动交流中让教师们面对面

的提出自己教学中的疑惑。能让教师们进一步认识理论，感

受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。

3.结对成长

学校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养。要

求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年

“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们

认真履行结对协议，教导处旁加督促，使青年教师们能尽快

成长起来，脱颖而出。

（四）精挑细选循序渐进特色发展一一提高学生素质发

展

学校将继续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于

自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，

努力培养创新实践人才和实现人的全面发展。

1.精选赛事

本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的

学科知识、学科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优。