2023年小学高级教师个人申报述职报告范文（通用5篇）

2023年小学高级教师个人申报述职报告范文（通用5篇）小学高级老师个人申报述职报告1

老师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能强壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。

要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996年，我参与了教化学院“三结合”大专班的学习，成果优良，连续三年获得奖学金，于20xx年顺当毕业；之后，我又通过了成人高考，参与了高校本科的学习，将于20xx年6月从上海师范高校汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了一般话水同等级考试，并参与了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成果优秀；20xx年通过了计算机网络考核和老师课堂英语100句的考核；20xx年的8月，我又顺当地通过了上海市职称计算机应用实力考核。

九四年至今，我始终担当班主任工作，同时担当语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关切学生健康成长。

教化是老师的本职工作，是一项艰难、困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教化逐步替代应试教化的时候，老师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到变更的。20xx年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不当心侵扰了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教化，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮番帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交挚友，并让我参与班会节目排练，使我感到了集体的暖和，老师就像妈妈一样对我谆谆教育，谆谆教导，老师比妈妈还亲，我肯定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。

随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教化过程中，老师总喜爱支配学生的方方面面，认为好学生非当干部不行，当干部是极少数学生的专利。而这样的教化，使学生没有了特性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素养教化的全面推动，我就在中队集体中实行了队干部轮番制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的机会。通过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的主动性和主动性。这一教化改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，20xx年，我班学生参与区少先队队列操竞赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。

20xx年，学校实行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生担当了小品演出的任务。我带领同学们上公路测噪音，到苏州河采访参加合流污水工程的工作人员，为演小品打算资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参与了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案竞赛一等奖。

作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。

随着应试教化向素养教化的转变，学校教化不仅要让学生在基础学问、基本技能上打好基础，更要让学生在学习实力上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。

在教学上，我始终担当中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养。我在20xx年送走了一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺当毕业，而且成果优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到特别欣慰。

在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作实力而言，是不容乐观的。因此，我就依据这一现状，进行了《视察探讨感悟优化作文教学》的课题探讨。通过一系列的探讨实践，使学生视察有了途径；表达有了内容；仿照有了范例；思维有了方向。从中，学生的视察实力有了提高，他们的说话、写作实力也随之“水涨船高”。于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在探讨过程中，试验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为比照班。通过实践，试点班的学习成果跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外，谈××同学在黄浦区小学生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了胜利作文的喜悦，写作的热忱越来越高，变得乐于作文，作出好文。

当今世界，学问的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教化教学模式提出了严峻的挑战。作为老师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的老师，不但要对所教的课程有精深的相识，还应有广博的学问。因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。

1、我利用业余时间进行高校本科的学习。

2、我仔细上好每一节随堂课，并主动参与区、校各级的公开课教学实践。课后，刚好反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。

3、我依据自己确立的课题探讨，协作教材，进行课题探讨，并仔细地做好记录，刚好写好体会，和同组的老师相互沟通学习，共同进步。

4、我联系自己的工作实践，写好教化心得，在学校的教研活动中进行沟通。

各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教化、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培育、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。

小学高级老师个人申报述职报告2

敬重的校长，各位老师：

大家好！我是xxx。从XX年7月毕业到现在，从事教学工作已整整六年。XX年9月被评定为中学语文二级老师资格，XX年2月从虎门调入xx小学，现申报小学高级老师资格。

我来的时间不长，但我自始自终都在xx小学“至诚、至善”的办学理念的引领下，仔细的工作。我的仔细也源自于我对教化事业的酷爱。

最初来到xx，钟校长就对我说：在xx小学当老师不简单。

是的，的确不简单。单是要解读好“至诚，至善”的理念，本身就是一件难事。我始终以为自己是一位还不错的老师，能用母亲的胸怀去关爱每一位学生，用智者的学问引领每一位孩子，用法官的严明教会学生为人处事。我的多数个以为，在横坑小学慢慢地变得越来越详细、越来越明晰，虽然我总是告诫自己，要把每一件都做好。但我发觉我对于教化的思索与投入还是远远没有达到“至诚，至善”的要求。

在横坑小学，与我共事的是这样一个团队：对工作兢兢业业，对学生倾情奉献，对学校怀有深厚的情感。那是一种对教化的执着与崇敬。

钟校长告知我：把工作做精、做细，各就各位，各有精彩；钟校长还告知我们：越是简洁的常态的事情就越难做好，把握当下是最重要的事情。

是的，把工作做精、做细，越是简洁的常态的事情就难做好，或许这就是至诚的表现。

“至诚”于我，我认为是我能够让学生在我的身先示范的影响下，将自我的成长变成自我的须要，而我个人，则是要能扶起心中的那把梯子，让专业不断地攀升。至于“至善”，我认为那是一种高山仰止，流水不息的永不停留追求的高境界。我希望我担当的不仅仅是传递学问的教书匠，还应是学生精神的榜样。

我在横小一每天的变更，变得对人谦逊，对事主动。从“事不关已，高高挂起”到“我想关切你，我要帮助你”；从“你要我做我才做”到“你不要我做，我还渴望着做”我的变更也在不知不觉中带动着我的学生。

由于上学年第一个学期我在家中休假，所以，我将这近半年的工作向大家汇报。

首先，在班主任方面，我接手了一年级二班的管理工作。还记得开学初学生对我带有的抵触心情，对我不理不睬，不听指令，还记得家长对我的质疑，怨声载道。开学后，我用了整整一个半月的时间，早上最早来到教室，晚上最晚离开。回到家里后还想着怎样让我的学生在其次天学到满满的学问，遵守学校的规定。那是艰苦的一个半月，也是艰难的一个半月。因为那时我还带着一个半岁不到的孩子。记得在上学期末的老师职称聘任会上，校长对华波说：假如我向你竖起大姆指，那说明你真的在进步。缺憾的是我没有获得校长的大姆指，但却迎来了阿友多数次的掌声。在每个星期一的老师例会后，在一楼看管孩子们早读的阿友都会兴奋地告知我：杨老师，你班的学生在这个学期有好大的变更啊。从前，早读不太宁静，现在知道翻开书本读书了；从前有几个很淘气的学生，现在竟会围着弯来和我们打招呼了。我的孩子在渐渐的变更着。但是离文明班的距离还有一些遥远，这正是我要向各位擅长管理班级的老师学习的地方。

其次，在教学上，上个学期，我参与了东莞市寮步班的骨干老师培训，我常常会与指导老师联系，因为我在追求专业的成长；另外，我主动申请加入校语文中心组，我知道会有额外的工作，但为了专业，我须要主动。XX年5月，我在全校语文老师的帮助下，取得了镇语文教学一等奖，教学论文二等奖的成果。今年十月我也将代表骨干班的老师在全市上示范课。

在自省自强上，我加入了郝xx名师工作室，除了做好学校的本职工作外，我会常常担当校外专题讲座。因为我的专业须要自我成长。

在xx办学理念的指引下，我的思想和行为都在发生质的变更。我不仅须要对学生负责，也须要对自己负责。我觉得一个真正强大的人是内心坚决的人。他应当坚决自己的追求，坚持自己的事业，坚信：育花，会有万紫千红，硕果累累的日子。

我也有很多的不足，特殊是在以“书法为特色”的我校，我应当在书写上苦下功夫，面对五年级的学生，不仔细都不行，因为还有《汲黯传》在等着我。

以上就是我的述职报告，像和大家闲聊一样，放开心扉，希望我们能在钟校长的带领下，我在同事们的关怀与包涵下，让xx不断腾飞。

感谢！

小学高级老师个人申报述职报告3

我叫张xx，1997年毕业于哈尔滨市师范学校，同年进入方正县天门乡沿江小学。工作至今，始终担班主任工作。我酷爱我的本职工作，爱自己的学生，身为班主任而骄傲。朴实无华是我的真实写照，不追求名利，爱生如子是我的本色，兢兢业业是我酷爱工作的详细体现，乐于探究，潜心钻研教学是我的执着。所以始终以来我都坦诚待人，踏实工作用自己的行动实践着我对教化的无限酷爱。

一、师爱无言

我总是自觉规范思想行为和职业行为，严格遵守老师职业道德规范，用自己的人格魅力去感染我的学生。努力提高自己的职业道德素养，真正做到以德育人、为人师表。无论是什么样的天气，我都按时上班从不迟到早退。不管身体再大的病痛，也坚持上课，从不耽搁学生的学习。风风雨雨十几年了，我觉得自己在风雨中成长着、进步着。我与学生一起实践着爱的诺言。曾于XX年10月13日和XX年10月13日两次被县教化局和共青团方正县委员会评为优秀辅导员。XX年3月在哈尔滨市义务教化课程改革工作中，成果突出荣获“哈尔滨市义务教化课程改革先进老师”称号。（证书编号3083）

寒来暑往，我送走了两届毕业生了，他们都以优异的成果考入中学。回忆和他们在一起的日子真的很快乐，当然这其中也有诉不完的故事。我班级的男生多常常调皮，不写作业，更有甚者爽性课上还摆布呢……但是我并不气馁，我总用观赏的眼光看学生，用自己的人格魅力感染学生，蹲下来和学生沟通，在活动中引导他们，慢慢的我发觉班级里的学生学习自觉主动了，上课不再调皮、搞小动作了；同时我关注每一个孩子的成长，我班的孙丹丹同学家庭条件差，学习用具都是旧的而且就连衣服都是姥姥给缝缝补补的。我就组织学生奉献自己的爱心，为她买来学习用具，我还给了她一些衣服。杨晶伦、张瑞东两个男生特殊淘气、上树爬墙、打打闹闹哪里都少不了他们。我就常常找他们谈心，做他们的思想工作，还常常去他们的家里做家访工作，这样校与家的合力下他们不在贪玩捣蛋了，起先爱上学习。老师不经意间的一举一动是对学生最好的教化，在我的带动下，学生们在渐渐地从一个个不懂事的孩子变成了知书达理、勤奋向上、充溢人情味的可爱学生。我利用业余时间为学生补课、走访学生家庭。使任教班级的学生成果大幅度提高

由于我的努力我班的后进生都有所进步，因此被评为XX年方正县中小学转化后进生先进个人。在天门乡XX——XX学年度下学期教学工作中，成果突出，被评为优秀老师。

在XX年我的这届毕业生以全乡第三名，全县第四名的好成果给学校和社会交上了满足的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈尔滨市教化局批准为市优秀老师。

二、学习中进步

从教这些年来我始终不断学习，主动参加各种培训和学习，主动地学习心得教化理念，不断转变传统的教学观为新的教学观，努力钻研，不断创新，并把新的教学理念与新教材的教学实践有机结合起来在教学中真正实施新的课标，在教学中求真，求实，求新，求精。

能主动地参加县、乡、校组织的各种教学活动。XX年7月15日在全县小学数学专业技能展示活动中表现突出获得嘉奖证书。（证书编号06072小数2—26）同年1月胜利继任县级数学学科骨干老师。

在参与学习活动的同时我还主动地参加县教化局和天门乡人民政府组织其他与教学相关的活动，XX年7月10日：荣获天门乡XX年纪念世界人口日“关爱女孩”演讲竞赛第三名。

XX年12月10日：我的剪纸作品在方正县第五届中小学艺术节活动中荣获二等奖。

三、实践中成长

理论学习带来的相识与教学理念的转变，只有在真正的教学中才能得到验证。在这些年的工作中，我曾多次参与县级和乡级公开课，受到好评，有肯定的教学影响力。

XX年4月19日在天门乡开展的教学引领课活动中，所作（数学）学科《小小选购 员》一课被评为优质课。

XX年4月30日在方正县小学数学第六届“而立杯”教学研讨活动中，我设计的《年、月、日》一课，荣获一等奖。

对于教学的探讨我不仅只满意于数学课我还不断探究语文教学的新方式新方法，不断努力形成自己的教学特色。20XX年10月10日：在全县小学语文新课程优秀教学案例评比中，我所设计的《望庐山瀑布》一课，获二等奖。

通过一系列的教学研讨活动赛课活动，让我不仅提高了相识，更重要的是通过与参赛选手之间的沟通与思想的碰撞，开阔了视野，才真正对新理念有了深化的了解，让我在我的教学实践中有了更深的体会，提升了自己的教学水平和业务实力。在接下来的教学大赛与活动中取得了优异成果。

XX年5月11日：在二零零六年全县小学数学第八届“苗苗杯”教学大赛中，作课《乘法安排律》一节，获得二等奖。（证书编号659）对于此次的做课我印象颇深，我的课虽然得到了进修校领导的认可但是还是美中不足，回来后我不断反思，又进行了重新的设计，功夫不负有心人。XX年6月10日：我撰写的《乘法安排律及应用》在黑龙江省小学数学课堂教学与评价改革研讨会上，被评为优秀教学设计一等奖。（证书编号：0601114）

实践中我练就了可以驾驭课堂的好本事，也让我成进步步着，然而面对成果我没有傲慢，而是踏踏实实地工作着，做好一名老师的业务工作，书写好教案，上好每一节课，仔细去琢磨我们的教学，辅导好学生……

XX年3月1日：在天门乡XX——XX学年度上学期优质课评比活动中，所作的《沟通》一课，被评为一等奖。同年3月1日：在天门乡XX——XX学年度上学期优秀教案评比活动中，所书写的五年双科教案，被评为一等奖。

XX年5月22日：在全省小学新课程教学探讨活动中，撰写的《乘法安排律及应用》，被评为小学数学学科优秀教学设计一等奖。（证书编号07080023）。

教化思想的逐步变更，新课程理念的不断更新，都促使我在语文数学专业领域快速成长。

XX年1月8日：我的教学设计《女主子与乞丐》一课在哈尔滨市小学语文学科新课程教学设计评比活动中，被评为二等奖。（证书编号091279）、XX年3月1日：在天门乡XX——XX学年度上学期优秀教案评比活动中，所书写的一年级语文科教案获得优秀教案。XX年9月1日：在XX——XX学年度下学期书写的一年数学科教案被评为优质教案。

XX年9月10日：所作的《平面图形的拼组》一课，被评为优质课。

在XX——XX学年度上学期书写的二年级数学课教案被评为优秀教案。

四、潜心科研，不断提高教学水平

面对着教学中的点滴成果我没有傲慢，仍旧坚持向更高的目标追求着，因为我深深地懂得：现代老师不仅是教化教学的胜利者，更应当是教化教学的探讨者。我把平常积累下来的阅历和不足都进行分析，加以探讨，在教化科研方面也取得了点滴的成果。

XX年6月20日：我撰写的论文《如何培育学生的说话实力》在哈尔滨市教化督导学会第八届年会上，被评为二等论文。我在提高自身的科研素养的提高的同时，我还不忘在全校发挥骨干老师的力气，主动主动地参加到学校的科研活动中去。我与冯玉波等老师开展了科研课题探讨活动。

XX年12月18日：由我参加申报的县级教化科学“十五”规划一般课题《如何引导学生驾驭多种学习方式》（编号fkg04——07），经方正县教化科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。胜利结题证书编号（0509）这极大地推动了沿江小学的教学工作。

XX年6月20日：由我主持申报的县级教化科学“十五”规划一般课题《如何培育学生探究学习数学的实力》（编号fkg04——08），经方正县教化科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。胜利结题证书编号（0622）。历时两年的探讨最终有了成果，我们在全校推广了我们的科研成果。

学习的路上没有止境，探讨的旅途也没有终点，我没有停下我的脚步接着开展我的新探究，在实施优秀教学方面又起先了探讨XX年1月8日：科研论文《处理好影响教学的因素更好地实施有效教学》在哈尔滨市教化学会小学教学专业委员会二零零九年学术会上评为二等优秀论文。（证书编号0913202）

五、不断反思提升自己的水平

从教的十多年来我总没有停下反思的脚步，我觉得自己的学识水平还有待提高，业务实力仍需加强，自己与名师之间还存在很大的差距，所以在今后的工作中我将不断努力，提高我的业务水平，锐意进取，信任宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我会用我的爱奉献我的教化生涯，我会用我对教化的情去书写我无悔的人生！

小学高级老师个人申报述职报告4

我叫xxx，女，1973年5月诞生，现年39岁。于湖南师范高校专科毕业。1994年8月参与工作。从教18年来，始终工作在教化教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担当班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担当学校教代会主席工作。1998年被聘任为小学一级老师，至今任小学一级老师已满14年，任现职期间年度考核9年称职，5年优秀，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，符合晋升小学高级老师条件。以下是我14年来尤其是近五年来的工作述职。

我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业、奉献精神和剧烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做学生的楷模；坚持出满勤，能胜任并担当过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来，特殊是近五年来担当毕业班班主任。我重视育人，多年来，我仔细贯彻国家教化方针，主动开展教化改革，以育人为本，以振兴农村教化为自己最大的责任，仔细实践敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，开展工作要重视换位思索。我常常向同学表明：我和同学们的关系，首先是挚友，其次是师生，到处以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。

一、在实际工作中

一是坚持以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位臵，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多激励学生参与学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深这一宏大源自平凡的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。

二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住既要教书，更要育人的原则，做到全员参加育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的.潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的工作。刚好利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教化学生，引导学生建立良好的班风。

三是重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行正面教化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。

四是对后进学生的教化坚持一个原则，就是首先要‘动之以情’——且恒久要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’。本人历来主见挽救一个差生比培育一个优生更有意义，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。20xx届，我班学生周静同学在班级名列前茅，家人对他的学习很重视，要求特别严格。可他在参与晚自习补课后，成果没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些焦急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲乏，压力大，就上网吧玩嬉戏，放松放松。再就是他住在亲戚家，没有多少约束。针对这种状况，我对他进行教化，让他正视自己的错误。再对症下药，与家长谈心，希望他们与孩子说话能亲善些，不要给孩子过大的压力，否则简单造成逆反心理；不仅关注孩子的学习，也要关切孩子的休息；在晚自习后能时常到孩子住处望望，使孩子觉得有约束。几天后，孩子状况有了转变，家长欣喜地把这个消息告知了我，其实我早就留意到了，但仍对家长的转变赐予了评价。家校协作，收到很好的教化效果。在当年小六毕业会考中，取得了好成果。

二、在教学工作中

我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国数学学科教改的动态，大胆进行教改试验，教学水平不断提高，形成了自己擅长把握教学重点、难点，留意调动学生爱好、主动性，坚持教书与育人相结合，注意教学实效的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞许。

20xx—20xx年数学教学是由应试教化向素养教化转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了爱好数学教学。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的探究活动。活动的形式有试验操作、课件展示，故事引入等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声。通过这种形式，学生既提高了数学的口算实力，又提高了学习数学的主动性和爱好。

20xx年，我从师大毕业后，更是全身心地投入到教学工作中去，牢记老师自身素养的提高是学生素养提高的前提，从自身着手，把新教材内容及要求与大纲相结合，提出了数学教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学模式。为此，我主要是从以下几个方面入手：一是加强基本功训练，主动、主动担当备课组学案、周周练以及其他教学材料的编写工作，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。二是向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的探讨意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三是主动参与数学学科组和全市数学学科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市数学教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；与科组同事共同编写了《学习指导》教辅材料；与备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。与青年老师帮教结对，近几年来，我先后辅导了李云飞老师，指导他怎样教好高年级数学课；辅导了卓金华老师怎样教好英语口语的教学。四是成立数学活动小组，进行与数学学科相关的课外活动：努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育学生的学问迁移实力和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的实力。

多年来，本人能仔细钻研业务，了解数学教学最新的发展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与了张家界市教化部门组织的各类学习，使自己的业务实力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教化教学方面的论文，如优选数学教学方案、情感在数学教学中的运用、学中乐乐中学、我的班主任工作、我要飞小学数学教学中的多媒体的运用等十余篇论文获奖。

任现职以来，所带班级数学成果始终在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所带的毕业班，面对教材和考试要求发生的重大改变。我虚心学习，注意数学学问点的合理复习和考点的探讨，主动主动担当平常测试的出题和评卷工作，有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏，我所教班级数学平均分在全年级平行班中获得第一的好成果。在20xx年4月全国青少年科技创新大赛中，我辅导的学生获市级三等奖。由于我钻研业务，工作勤奋，教学成果突出，先后在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度中连续五年被评为县级优秀老师，20xx年度被杉木桥中学、镇政府评为优秀班主任。

以上是我从事教化教学工作的自我表扬，我决心在今后的工作中主动进取，更上一层楼，故现特申报晋升小学高级老师职称。

小学高级老师个人申报述职报告