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文档简介

Teachingcourseware高三班主任班级高中三年级班主任交流管理经验交流信心、意志是提高学生复习质量的重要前提。高考不仅仅拼智力,更重要的是拼考试技巧,拼心态,拼精力,拼意志。因此,作为班主任,能否当好鼓动师,对学生的影响至关重要。一、做学生心灵的鼓动师,重视思想教育鼓动需要注意的事项:1.鼓动要适时。

日常工作中,要善于捕捉鼓动的契机,适时进行引导。如:上一届高考结束,班上有同学出现朦胧的准高三意识,我马上进行思想动员;年级建议6:40到教室读书,我又借此机会强调早到早读;某日偶然听到一个女生6:20在教室读书,我适时进行表扬,第二天听到几个人的读书声;年级增加早练,我强调读书时间减少了,第二天,教室的人更齐,读书更早......2.鼓动要反复。

思想教育不是灵丹妙药,一用就灵,而是要不断重复,不断巩固。我班现在能有比较好的学习氛围,不是一朝一夕的事,而是长期鼓励,长期巩固的结果。3.鼓动要循序渐进。教育要遵循一定的规律,心急吃不了热豆腐。高三开始,我先对学生进行理想教育,帮助他们树立目标;等他们摩拳擦掌、斗志昂扬的时候,我进行行动的指导;遇到挫折时,就可以进行信心教育......二、做行动上的巨人,重视工作的落实(1)勤学习——打铁还需自身硬

“三人行,必有我师”。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。我们应该多学习他人的管理方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。我的做法:勤学习,多交流,露家丑,会偷师。

勤到班,可以给同学们树立良好表率,有利于提高学生到班自觉性,也有利于观察了解学生的思想面貌、情感状态、健康状况、个性特征等,根据实情制定出切实可行的教育计划,对班级新出现的不利因素能随时予以具体的引导和控制。

我的做法:若有时间,定要潇洒走一回。老师可以一言不发,来了就好。(2)勤到班——陪伴是最好的教育(3)勤交流——打开心的大门

勤与学生交流,可以获得许多学生的信息,及时掌握班级的思想动向。同时,有些同学因为得到老师的关注,不断进步。我的做法:课前课后,考前考后,有事没事,三五(人)一次,必聊无疑。(4)勤沟通——家校强强联合

班级管理中,不应该是教师孤奋战,而应该是教师与家长携手共创。教师要能通过各种途径,力求将班级的工作情况,及时通报给学生家长,并努力创设条件,让家长积极参与班级的管理当中来,让家长做班级实实在在的管理者。

我的做法:

学生进步了,必须告诉家长,请家长在家时候鼓励学生;学生犯错了,根据情况选择是否告诉家长,给学生留点面子;有事没事,偶尔联系家长,改变班主任打电话给家长就是告状的观念。三、我对自己的要求“像亲娘一样关心”——责任意识“像后娘一样狠心”——惩戒意识“像干娘一样热心”——宽容意识“像丈母娘一样偏心”——培优意识对学生要做到:我们共勉:

班主任工作艰辛而神圣,我们相信每份辛劳都会有收获,在教书育人的道路上,我们付出的是一份份汗水,但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往,静下心来教书,潜下心来育人,奋斗不已。

既然选择了远方,便不顾风雨兼程。Teachingcourseware高三班主任班级高中三年级班主任交流管理经验交流12/22/2023

班主任经验交流

----心会跟爱一起走Xxx20xx年2月12/22/2023怎样做一名成功的班主任?1、班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格;2、班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀的;3、班主任在,学生做得不好,这个班主任是失败的。12/22/2023“师傅”的话在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生,“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。12/22/2023“一个基本点”责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风,其他一切都是空中楼阁。12/22/2023“5种能力”1、全面了解学生的能力:充分了解学生整体和个体;2、正确评价学生的能力:客观公正、激励性;3、转化后进生的能力:晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力;4、选拔、培养学生的能力:慧眼识才、准确选拔;知人善用、合理安排;科学领导、精心培育;5、组织班级活动的能力:确定内容、周密计划、有效指导12/22/2023我的经验:1、严2、爱3、细4、巧5、学12/22/20231、严对学生的严格要求,就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”。治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”。

但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济。

精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志12/22/20232、爱前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱,胜过千次万次的说教。(1)重视南风效应,借情寓理转化学生;(2)用真心打动学生;(3)用爱心转化学生;(4)公平、公正对待每位学生;(5)寻找每位学生身上的“闪光点”,不吝啬“好话”;12/22/2023教育的前提是尊重。深深的爱,感动学生。爱是真情的流露。关爱单亲子女、问题学生。让学生在爱中成长。12/22/20233、细抓在细微处,落在实效中。要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。(1)班主任的角度:学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面;完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力;(2)学生的角度:细节决定成败。12/22/20234、巧巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍。(1)巧用班级,巧用“内线”。

初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做,事事有人做

(2)情绪、言辞上的技巧;

保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬;因生施批:性格内向、自尊心强----“温和式”批评;脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评;无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理;屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上

(3)换位思考;

化不利因素为有利因素;

(4)与任课教师、家长的巧妙配合;(5)巧与家长周旋;

(6)巧用各种奖品与物质鼓励;12/22/20235、学1、不断更新知识,提高技能,及时地丰富和发展自己;2、用新的教育理念来指导自己的教育实践;3、学习新的教学方法,从理论

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