双减教务教研总结

双减教务教研总结1.背景教育部于2018年12月发布了《关于全面深化教育领域综合改革实施方案（2018-2022年）》（以下简称《实施方案》），提出了“双减”改革措施，即“减负”和“减少考试次数”。针对这一政策，学校及教育机构纷纷制定了相应的改革措施，以适应新时代教育改革和发展的需要。本文主要总结学校在双减方面取得的成果及经验。2.“减负”方面的成果和经验2.1.课程设置在“减负”方面，学校主要从课程设置和教学模式改革方面进行探索。具体措施如下：2.1.1.控制课业量通过优化课程设置，控制课业量，降低学生过度学习和负担。具体措施如下：缩短课程长度，对长课程进行拆分或合并调整选修课程的数量和类型，避免过多重叠内容优化教学计划，合理分配学习时间这些措施的效果显著，被广大学生和家长所认可，学生课业负担明显减轻，他们有更多的时间投入到兴趣爱好和课外活动中。2.1.2.推进技术与艺术教育融合学校从教学模式方面改进，推进技术与艺术教育融合，增加学生学习的乐趣，减轻学习压力。具体措施如下：开设以兴趣为主题的课程，例如编程、舞蹈、音乐、美术等推进“双师课堂”教育模式，提高教学质量鼓励学生参加课外活动，培养多元化兴趣和技能这些措施提高了学生的兴趣和参与度，促进了学生的全面发展，增强了学生的自信心和责任感。2.2.教学质量提升学校在“减负”方面采取的措施，重要的是能够保持教学质量的同时减轻负担。具体措施如下：2.2.1.优化考试方式学校减少了考试次数，但考试科目并未减少，通过优化考试方式减轻学生压力，同时也可以促进学生专注力和复习效果。具体措施如下：采用阶段性考核，缩短考试时间增加半年考试，分散学生学习压力优化试卷结构，提高考试质量和公平性这些措施为学生提供了更好的考试体验，促进了学生成绩的提高和学习的积极性。2.2.2.教师教育培训与学生“减负”一样，教师的“减负”，也是学校的需要。除了人员配备和工作压力等方面的工作，教育培训也是必不可少的。具体措施如下：针对教育领域实际需要，提供相关培训和课程提供时间和资源支持，促进教育研究成果的应用鼓励教师主动学习和创新思维，提高教学水平和创新能力这些措施有效提升了教师的教学水平和专业知识水平，提高了教育质量和效率。3.“减少考试次数”方面的成果和经验“减少考试次数”是《实施方案》中双减改革的另一重要内容，学校在这方面也取得了一定成绩，总结如下：3.1.考试组织和管理考试组织和管理是“减少考试次数”方面的关键点，学校在这方面采取了如下措施：设置考试时间表，减少冲突加强考场监考，保证考试公平增加个性化考试方式，例如口语考试、作品展示等提供在线考试平台，方便考试安排和管理这些措施为学生考试提供了更好的体验和条件，减少了考试次数带来的压力。3.2.教学管理优化学校在优化教学管理方面也取得了一定成果，具体措施如下：减少教学考核，增加课程质量评估发挥教学评估的作用，提高教师教学质量和素质加强学生学习情况跟踪和管理，强化个性化学习和辅导这些措施帮助教师更加关注学生的学习情况，提供更多的帮助和支持，同时也有助于提高教学质量和教育效果。4.总结“双减”政策改革，是推进教育改革和发展的必然要求和方向，也是学校为适应新时代教育改革和发展的需要所必须采取的重要措施。学校在“减负”和“减少考试次数