幼儿园中班语言活动爱的故事教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班语言活动爱的故事教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园中班语言活动爱的故事教学设计一、教学背景本次教学活动在幼儿园中班开展。中班幼儿年龄在3-4岁之间，这个年龄段的幼儿处于语言和思维能力快速发展期，是语言表达和理解的关键时期。因此，本次教学活动旨在通过爱的故事主题教学，以活动为载体，营造爱的氛围，培养幼儿爱的情感、爱的动力和爱的品质，通过让幼儿们实践参与，激发幼儿参与爱的体验，提高幼儿情感管理和交流能力。二、教学目标1.知识目标了解爱的概念和内涵。掌握几种表达爱的方式。掌握使用语言表达爱的方式。2.能力目标培养幼儿欣赏故事的能力。培养幼儿综合运用语言进行交流表达的能力。培养幼儿在交往中培养感情和实现自我与他人的价值。3.情感目标营造尊重自己，尊重他人，关心他人，关心集体，传递爱的氛围。培养幼儿爱护、关心、分享和帮助他人的情感。三、教学过程1.教学准备教学环境：课堂上摆放宝宝座椅，圆圈地毯教学材料：现代童话故事《小狮子》、纸、笔、彩棒、魔法棒等2.教学步骤第一步：导入情境老师在课堂上放一张描绘爱的画，然后依次请幼儿们讲述他们对爱的理解和经历。老师帮助幼儿们理解和发现爱的内涵和表现方式。第二步：故事情境设计老师将幼儿园的场地划分为故事场景区，并在场景区用气球、花、草等物品布置。然后按照故事情节在场景区上放置相关物品，在场景设定基础上进行故事引入。老师向幼儿们介绍故事主人公，让孩子们对角色有大致的了解。第三步：故事讲述老师音效、道具、肢体语言等多种表现方式，将故事讲述给幼儿们听，让幼儿们感受故事情节，仔细看角色和拓宽设想。老师通过讲述让幼儿们感受故事中的感情，启发幼儿们思考感情管理、自制力和情感交流等方面。第四步：让幼儿亲身参与老师以幼儿为主导，指导幼儿们完成故事角色扮演和剧照制作。观看完故事后，老师引导幼儿们思考故事情节和感情，帮助幼儿们理解故事的内涵。第五步：制作故事剧照通过讲述和成品差异，引导幼儿进行自我发现和。在不影响幼儿自主探究的基础上，教师引导幼儿制作故事剧照。第六步：练习语言表达教师借助故事，指导幼儿们进行月份、术语和短语的练习，以及表达爱心的方法。鼓励幼儿们表达爱的内涵，激发幼儿的语言表达能力。3.活动反思教学目标达成情况：通过本次教学活动，幼儿们对爱的定义得到了进一步充实和理解。他们学会了通过演讲和语言表达来传递爱。同时，幼儿们积极参与每一个环节，在交往中培养感情，实现自我和他人的价值。教学方法反思：通过故事情境导入、角色扮演、剧照制作等教学方法，激发了幼儿故事情节的兴趣和好奇心，同时也培养了他们的探究欲和表达欲。教师能充分发挥幼儿的主动性和创造力，营造积极且愉悦的学习氛围。教学环境反思：通过合理准备教具和创造良好的学习环境，能够激发幼儿们的兴趣和好奇心，提高他们的参与度和专注度。四、在幼儿园中班进行故事主题活动，以爱为主题进行语言活动，是一种有益的教学方法。教师在讲故事、角色扮演和语言表达等环节中，能充分发挥幼儿的主动性和创造力

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