幼儿园大班艺术活动有趣的水墨印染画说课稿教学设计【含教学反思】

幼儿园大班艺术活动有趣的水墨印染画说课稿教学设计一、教学目标让幼儿了解水墨印染画的基本画法，并能够运用基本画法进行创作；培养幼儿的观察和表现能力，提高其艺术修养；帮助幼儿发挥自己的创造力和想象力，创作出有趣的水墨印染画作品；培养幼儿合作意识和表达能力，促进团队合作。二、教学内容1.水墨印染画的基本画法简介水墨印染画，是一种利用传统水墨画法和印染技术相结合的艺术形式。水墨印染画体现了中国绘画文化的精髓，画面简洁、清晰、具有浓郁的中国文化气息。基本画法准备工作：准备好纸张、水墨、毛笔、印模等工具材料。制作印模：首先在硬纸板上涂上色浆，然后利用各种工具在其上刻出图形。制作墨水：使用沙漏式的磨墨盘和水来磨制墨汁。上墨：使用毛笔蘸取墨汁，均匀地涂在印模上。印刷：用印模印在纸张上，轻轻按压使印模上的墨汁完全转移至纸上。创作：可以进行涂抹、拓印、描绘等创作操作，制作出个性化的水墨印染画。2.水墨印染画的创作简介水墨印染画的创作，是在掌握其基本画法的基础上进行的。幼儿们可以通过自由发挥想象力、运用不同的色彩、创造独特的模版等方法，创作出个性化的水墨印染画作品。创作步骤自由涂抹：让幼儿先用基本的水墨印染技巧进行涂抹，打底创造画布的一些元素。选择印模：提供多个款式的印模，由幼儿自由选择，或者可以根据主题进行选择。上色印刷：根据幼儿自己的喜好，选择不同的颜色和印模，进行上色印刷，创造出个性化的印染元素。利用毛笔描绘：可以使用毛笔、笔触、墨迹等技巧进行描绘，创造更丰富的水墨印染画作品。3.学习反思成果展示在完成水墨印染画的学习和创作后，让每位幼儿向全班展示自己的创作成果。在展示的过程中，提醒幼儿要互相欣赏和认真倾听，发表自己的看法和感受，培养幼儿合作意识和表达能力。教学反思教学方式和方法：针对幼儿的认知特点，采用了多种教学方式和方法，如故事讲解、情境模拟、小组合作等，使幼儿能够更好地理解和掌握水墨印染画的基本画法。创作过程：在课堂上，幼儿们充分发扬自己的创造力和想象力，创作出了各具特色的水墨印染画作品。但也有一些幼儿在创作过程中过于追求完美，导致画作缺乏自由和灵性。评价方式：在课堂上，我们鼓励幼儿之间相互鉴赏并提出建设性的意见和建议，促进了幼儿之间的交流和互动。同时，我们也注重对幼儿创作的技法和意境进行评价，帮助幼儿认识到自己的优点和不足之处，不断进步。三、教学流程1.导入环节（10分钟）小游戏：利用教材中的图片让幼儿进行认知游戏，引导幼儿了解什么是水墨印染画。情景讲述：让幼儿通过一个小故事，进一步了解水墨印染画的基本画法和意义。2.实践环节（50分钟）水墨印染画的基本画法讲解（10分钟）：让幼儿了解水墨印染画的基本画法，引导幼儿进行基本的涂、抹、刷、印、描等创作操作。创作操作演示（10分钟）：老师进行现场演示，呈现水墨印染画的创作操作。创作过程实验（20分钟）：幼儿自行进行水墨印染画的创作操作，老师在旁进行指导和帮助。作品展示（10分钟）：让每位幼儿向全班展示自己的创作成果，进行评论和鉴赏。3.环节（10分钟）教师引导幼儿回顾今天所学内容，检查学习效果。教师和幼儿共同水墨印染画的基本画法和创作方法，并发表自己的感受和体会。四、教学材料幼儿水墨印染画教材；幼儿性别平等教材；幼儿毛笔、墨汁、印模、纸张等工具和材料；课件图片。五、教学评估在教学过程中，教师会对幼儿的听课、参与和创作情况进行评估。同时，也会根据幼儿的作品，对创作过程和技法进行评价。通过以上评估，对今后的教学和创作提供指导和支持。六、教学反思通过以上教学课程，幼儿学习了水墨印染画的基本画法和创作方法，并在创作过程