幼儿园中班美术活动鼻子选拔会教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动鼻子选拔会教学设计1.课程背景幼儿园的美术教育是培养幼儿的审美能力和创造能力的重要途径。在中班阶段，幼儿的绘画能力逐渐成熟，需要更加系统化的艺术教育。本次课程设计中，我们要向幼儿展示鼻子这一特定部位的画法和表现方法，以及鼻子在绘画中起到的重要作用，帮助幼儿发掘自己的绘画潜力。2.教学目标通过鼻子选拔会的形式，达到以下目标：了解鼻子的基本形态和特点，学会用简单的线条描绘出鼻子；能够在同伴的帮助下完善作品，提高合作精神和群体意识；能够在制定的时间内完成作品，同时增强耐心和自我管理能力；了解鼻子在绘画中的作用和意义，能够理解鼻子在人物形象中扮演的角色。3.教学内容本次课程主要涉及以下教学内容：3.1鼻子的类型和表现方法前凸型鼻子：以充实的形态向前突出，常见于中亚和印度等地区的人物形象；挺直型鼻子：鼻梁笔直，鼻翼狭长，高挑整洁，常见于欧美地区的人物形象；扁平型鼻子：鼻翼宽大、前凸高低不平，比较常见于广东闽南等地区的人物形象；其他形状的鼻子：比如驼峰鼻、弯曲型鼻等等。根据不同的形态，教师向幼儿展示不同的描绘方法和细节处理方式。3.2鼻子选拔会本次鼻子选拔会是本次活动的主要内容，通过鼻子选拔会这一形式，让幼儿们在同伴的帮助下，积极思考和相互交流，在竞争中提高绘画技能。活动分以下三个环节：3.2.1环节一：快速描绘时间要求：10分钟教师在黑板上简单画出鼻子的几种形态，让幼儿们先试着按照教师示范的简单线条画出鼻子的各个部分，这种快速描绘的方式能够帮助幼儿们快速掌握鼻子的基本形态和特点。3.2.2环节二：认真描绘时间要求：25分钟教师在黑板上放置各种不同的鼻子形态的模板，让幼儿们自行选择模板并认真描绘画作。在幼儿和教师互动的过程中，加入一些技巧和细节处理的指导。3.2.3环节三：小组合作时间要求：15分钟教师将班级同学分成若干个小组，每组选取一名代表，将在黑板上放置的提供的模板完整描绘完成，并在规定时间内完成作品。小组成员在边看边指导的过程中，加强合作精神和群体意识。3.3教学反思通过这次课程，教师发现在跟定的时间内，幼儿们的绘画技巧得到了明显的提高。鼻子选拔会的形式极大地提高了幼儿的合作意识和群体意识，幼儿们在跟着教师描绘鼻子的过程中，集中了注意力和精力。但也发现有部分幼儿在描绘鼻子的时候缺乏耐心和细心，甚至不尊重他人的作品，这需要通过引导和反思来加以纠正。4.教学方法展示法：通过图片、模板等形式呈现鼻子的形态和表现方法，帮助幼儿理解鼻子的画法和表现技巧；指导法：在幼儿绘图的过程中，进行绘画技巧的指导，给幼儿提供良好的学习环境和必要的帮助；竞赛法：通过比赛的方式调动幼儿的积极性和参与性，增加他们的动力和兴趣；合作法：在小组合作的过程中，幼儿们可以相互指导和帮助，增强他们的合作精神和群体意识。5.教学评价教学评价应该包括思想品德、科学素养、实际操作等各方面方面的评价。本次课程的教学评价如下：5.1思想品德大多数幼儿在本次鼻子选拔会的教学活动中，表现出了积极向上的精神风貌和合作精神。有的幼儿在竞赛过程中出现了一些不好的情况，但在教师的引导和指导下，他们也得出了教训，增强了自我约束的能力。5.2科学素养本次课程主要让幼儿了解鼻子的类型和表现方法，让幼儿了解绘画所需要的技巧和细节。通过比赛形式的鼻子选拔会，让幼儿更加熟悉鼻子的描绘方法，同时提高了他们的数字能力和时间感知能力。5.3实际操作通过班级同学的合作参与，幼儿们的绘画水平普遍得到了提高，同时也在细节处理和表现力方面取得了一定的进步。6.本次幼儿园中班美术活动中，鼻子的选拔会教学设计采用了展示法、指导法、竞赛法和合作法等多种教学方法，使幼儿们得到了充分的参与和发挥