幼儿园大班健康活动：《牙齿的爱护》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康活动：《牙齿的爱护》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标能够认识到牙齿对人体健康的重要性；学会正确刷牙的方法及频率；了解牙齿健康的基本常识。2.能力目标能够正确地模仿刷牙动作；能够配合老师进行小组合作；能够用自己的话语对牙齿的重要性进行描述。3.情感目标培养幼儿爱护自己的牙齿的意识；培养幼儿小组中同学之间互帮互助的意识；增强幼儿的自我保护意识。二、课前准备1.教材准备幼儿绘本《牙齿的爱护》、儿歌《刷牙歌》。2.工具准备刷牙模型、牙刷、牙膏、水杯、洗脸盆。3.教师准备准备好《牙齿的爱护》绘本，准备好刷牙模型，准备好活动所需材料与场地，制定教学实施计划，熟悉教学内容。三、教学过程1.热身（5min）老师通过唱《刷牙歌》来引起幼儿的注意力，同时告诉幼儿们今天我们要学习《牙齿的爱护》这个话题。2.导入与展示（15min）老师带着所有幼儿一起看《牙齿的爱护》这本绘本，并引导幼儿们回答一些问题：书中的主人公是谁？书中讲到了什么？什么是虫牙？通过展示这本绘本，幼儿们可以更好地了解如何爱护自己的牙齿以及保持口腔清洁。3.活动一：学习如何正确刷牙（20min）老师向幼儿们布置一个任务：分成小组，用牙齿模型、牙刷、牙膏来进行刷牙的演示，并通过小组之间的相互协助与互动来学习如何正确地刷牙。这个活动有助于促进幼儿们的社交能力和自我保护意识，同时帮助幼儿们了解正确的刷牙方法以及保持口腔健康等方面的知识。4.活动二：判断谁是识牙齿好手（15min）老师将重点教授幼儿们正确的刷牙方法，并让每个小组选出一个代表，来现场演示正确的刷牙方法。通过小组之间的相互比较，来评选出最佳识牙齿好手。这个活动有助于促进幼儿们的自我学习能力和合作意识，同时激发幼儿们的兴趣并增强他们对知识的记忆和理解能力。5.活动三：与分享（5min）老师向所有幼儿分享今天的学习体验，并问他们今天学到了什么，让幼儿们分享自己的感想和体验。这个活动有助于帮助幼儿们所学到的知识和经验，促进他们的自我认知和思考能力，让他们更好地理解和掌握相关的知识和技能。四、教学反思在这次教学活动中，我通过互动、实践和分享等方式来引导幼儿们学习了正确的刷牙方法和牙齿保健的相关知识，同时也为他们创造了一个愉快、充满活力的学习环境。在实施这个教学活动的过程中，我遇到了一些挑战和困难，比如有些幼儿可能会重复或偏差的动作，需要我不断的进行纠正和说明；另外，有些幼儿可能会因为手部协调能力不足，而没有完全掌握正确的刷牙方法，需要老师在动手实践的过程中进行更多的指导和辅导。但是，通过我对教学内容和流程的准备和掌控，并及时进行调整和改进，我最终成功地达到了教学目标，让幼儿们更加深入地理解了口腔健康的重要性，同时也激发了他们学习的热情和积极性。在今后的教学工作中，我将进一步加强幼儿们的交互体验和参与感，更好地

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