2024届高考语文二轮专题复习与测试第四部分写作精准突破二文体结构要鲜明课件

第四部分写作精准突破二文体结构要鲜明考场上写什么文体就应该像什么文体，这是最基本的也是非常重要的要求。一旦被阅卷老师判为文体不明，就如同跑题一样，得分极低。这是考场“高压线”，触不得。考生要想获得高分，还要能够突出文体特征，写出个性，写出特色。一、议论文(一)议论文：观点鲜明，论据充实，结构合理1．论点鲜明，“观”穿全篇写议论文的第一个关键点便是明确地表述自己的观点。同时，在行文中不断地进行扣题、现题和点题。精准突破二文体结构要鲜明(1)提炼简洁的陈述句表述观点。要明确地表述自己的观点与态度，方法有很多，可直接以标题作为分论点的叙述主体，也可以标题的关键词作为分论点的叙述主体，还可扩展标题作为分论点。无论哪种方式，表达观点必须简明有力。(2)注重扣题、现题和点题。①扣题：作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。②现题：中间段落要适时凸现标题。③点题：作文的最后一个自然段要与标题呼应。精准突破二文体结构要鲜明2．论据充实，分析有力(1)善于叙例。对事例的叙述(叙例)要做到以下两点：①语言要简明。陈说事实应简明扼要，力避烦冗拖沓。若所用事例是人们熟知的，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；若不为人熟知，也同样力求简要，做到要言不烦。②叙述要定向。同一个事例，由于叙述的角度不同，可以证明不同的观点。所以，应根据自己论点的需要，选择调整，进行定向叙述，以做到叙例与论点高度统一。精准突破二文体结构要鲜明(2)恰当议例。①归纳升华法。归纳升华法，即用评点性的语言对所举的具有个性特点的论据所体现的共性进行归纳。这是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。②因果分析法。因果分析法，即在列出事实论据后，就论据中事物的成因或结果进行分析：或由果索因，探求本源，揭示本质；或由因导果，进行推断，寻求结论。③假设反推法。假设反推法，就是在列举事实论据之后，提出某种假设，来强调事物在特定条件下的必然结果，进而达到论证观点的目的。如高考一位考生的叙述和分析就很有代表性：精准突破二文体结构要鲜明这社会与我有关，这关于道义与责任。康德曾说：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”与我有关，贵州最美女孩向欣园毫不犹豫地跳入冰冷的湖中救人；与我有关，最美司机吴斌在生命的最后关头靠边停车确保乘客安全；与我有关，拾荒阿姨陈贤妹抱起伤势严重的小悦悦寻求救助……假如向欣园因事不关己而漠然旁观，假如吴斌因病危而放弃对客车的操控，假如陈阿姨也像那18个人一样旁若无事地走过，他们不用承担法律责任，可是，真是这样的话，我们的社会道义与责任将荡然无存，我们生活的世界还有什么美好可言？上面这段文字省略号后的文字从反面对上面列举的事例进行假设反问，引出一种可怕的后果，从而形成一种鲜明的对比，有力地证明了中心论点。这种反面假设方法的主要步骤是：列举事例→反面假设→得出结论，扣合中心。精准突破二文体结构要鲜明3．合理布局，“构”铸典范议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式是考场作文的常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。启示类一般结构是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联—引—议—结”或“引—联—议—结”的步骤。精准突破二文体结构要鲜明(二)常见的议论文结构有以下几种精准突破二文体结构要鲜明模板1分论点“并列式”结构：分解论点，拓展宽度模板图解模板解说模板结构结构完整的议论文，包括引论、本论和结论三部分。并列式模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化中心，总结论点引论概述材料，开门见山，提出论点本论并列分论点①＋论据①＋分析论证并列分论点②＋论据②＋分析论证并列分论点③＋论据③＋分析论证结论再次点题，总结全文，深化中心精准突破二文体结构要鲜明同层次不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。在结构文章时，既可以围绕中心论点，平行列出若干分论点；也可以就一个论点，运用几个并列关系的论据，从不同层次和角度进行论证。并列式结构的好处在于论证全面，有条理，能使阅卷老师一目了然。运用并列式结构写作时，有四种方法：(1)性质并列。即从“是什么”的角度，列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。(2)理由并列。即从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的分论点。(3)途径并列。即从“怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立的条件或途径。(4)结果并列。即从“会怎样”入手，分析事物造成的多样而复杂的结果。可以是正面的作用意义并列，也可以是反面的危害影响并列。精准突破二文体结构要鲜明特别提醒①每个分论点自成段落，意义关系相对独立，结构关系是并列的，一般无因果、轻重、主次之分。②注意各个分论点或论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌罗列与分论点无关的论据。③写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的分论点放在后面，使论证顺序更加合理。④各分论点中最好都出现与中心论点相关的词语或语句。分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉。精准突破二文体结构要鲜明⑤各分论点在内容上不可交叉或有从属关系。围绕中心论点，要从不同的角度确定分论点，然后根据分论点选择恰当的论据。⑥分论点一般以独句、独段或概括性语句的形式出现，位置在论据之前，接下来引入论据并针对论据进行分析论述，做到眉目清晰。精准突破二文体结构要鲜明模板2分论点“递进式”结构：抽丝剥茧，彰显主旨模板图解模板解说模板结构分论点递进式就是文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由易到难、由轻到重、由特殊到一般(或由一般到特殊)引论提出问题，点明中心论点本论分论点①＋论据①＋分析论证分析问题，层层递进分论点②＋论据②＋分析论证分论点③＋论据③＋分析论证结论解决问题，总结全文此结构适用于时评类作文，可以分为两类。精准突破二文体结构要鲜明1．层层推进议论文层进式结构与并列式结构基本相同，在分析问题或论证中心论点时，一般分两个或两个以上的分论点(在考场作文中一般以三个为最佳)，这些分论点虽然从不同角度、不同侧面对中心论点进行分析论证，但其之间在逻辑关系上是由浅入深、由简单到复杂，或者是由因到果、由特殊到一般(由一般到特殊)等，层次间还会用到“不仅……而且……”等关联词语过渡，以此反映层次间的递进关系。另外，分论点间还可按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答“是什么”“为什么”“怎么办”的问题。2．逐层分析还有一些分论点是按照“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的思路展开论述的。总之，分论点间为依次递进的关系，论述层层深入，逐步剖析，深度逐步增加，说服力逐步加强。精准突破二文体结构要鲜明特别提醒在采用这种结构模板写作时，需要注意以下几点：①要从不同的角度确定分论点，且分论点之间要有一定的逻辑关系。②论据材料应根据分论点的层次关系进行适当选择，论据本身也要有一定的层次性。③各分论点之间共同体现中心论点的不同角度，不能脱离中心论点。④各分论点中最好出现有关中心论点的关键字词。精准突破二文体结构要鲜明模板3

“对照式”结构：多维比较，对比鲜明模板图解模板解说模板结构分论点对比式就是在论证过程中，把两种性质、特征截然相反或者有差异的事物加以比较，通过比较来讲清道理，阐明观点。正反对比式有“纵比”和“横比”之分：(1)纵比，即把历史和现状、过去和现在对比；(2)横比，即把这种现象和那种现象、这个人和那个人进行对比，一般都是同一时期的人和事引论提出中心论点本论分论点＋正面论证分论点＋反面论证正反论证＋分析点题结论总结全文精准突破二文体结构要鲜明特别提醒①必须明确文章的中心论点，不能左右摇摆，不能模棱两可。②必须为自己的论点选定具有相反或相异属性的人或事。③必须找出对比点，然后紧扣论点进行分析，进而得出结论。精准突破二文体结构要鲜明模板4

“引议联结式”结构：环环相扣，巧妙引申模板图解模板结构引—引述材料，提出中心论点

↓议—针对材料和论点，进行分析

↓联—联系实际，展开分析论证

↓结—总结全文，深化中心模块解说“引议联结”式结构，是议论文常用的结构模式。引议联结的过程，本质上也是“提出问题—分析问题—解决问题”的过程精准突破二文体结构要鲜明续上表模块解说引引述材料，揭示论点或提出问题。从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻、内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面做简洁介绍和扼要阐述议针对材料和中心论点，做出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍做发散，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本联联系实际，展开分析论证。联，就是由材料推开去，广泛联系古今中外一些典型事例，多角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中的指导意义结对论证做总结，解决问题，总结全文。要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮精准突破二文体结构要鲜明特别提醒采用这种结构模板作文，需要注意以下几点：①引，简明引述试题材料，侧重于从自己提出的观点的角度来概括材料。②议，抓住材料本质，提出简明、正确的中心论点，阐述其意义时不可言过其实。③联，联系现实、历史，来论证中心论点；把握好类属关系，避免因引入不同类属的材料，使题意偏离。④结，结尾要强化观点，同时要注意回归试题材料，特别是任务驱动型材料作文的写作，更要注意这一点。精准突破二文体结构要鲜明模板5

“六字联珠式”结构：纵横结合，思辨表达模板图解模板解说模板结构“点、正、反、深、联、总”六字联珠经典结构是一种建构文章结构的综合形式。它集对照式和递进式于一体。全文分六个层次，纵横结合，层层深入，行文便捷，利于操作点开门见山，点明中心论点(或论题)；略写正正面举例论述；较详。(排比列举事例，段的首尾要勾联论点)反反面举例论述；较略。(举例有三种形式：举实例、概括举例、假设举例)深对中心和事例进行深入分析、开掘；最详。(方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等)联紧密联系现实，展开议论；较略。(一般联系时代与文化)总总收全文，呼应中心；略写。(或重申论点，或发出号召等)(说明：结构中的“正”与“反”位置相对灵活，也可“反”“正”。)精准突破二文体结构要鲜明【佳作示范】

(2023·全国乙卷)合作共赢，行稳致远嫉妒是一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。(引材)人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。与其吹灭别人的灯，致大家都处于黑暗之中，不如用你我的灯一起携手照亮世界；与其阻挡别人的路，致大家的人生路越走越窄，不如团结协作，精准突破二文体结构要鲜明一起扩宽你我的道路；与其“一枝独秀”，落得“孤芳自赏”，不如合作共赢，共创“百花齐放”的锦绣世界。当前时代，“竞争”是一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，携手同行。(阐述句)阿根廷的一位老果农偶然间得到了一种新的果树品种，使得他的产量和品质都高于同村人，更容易出售，然而令人不解的是，他并不是把种子收得严严实实，而是把它们送给了邻居们。他为什么这么做了？原来他也是受益方，因为如果邻居用的仍然是旧品种，那他的果树也会被传播的花粉污染。所以他这样做既保存了自己的果树品质的纯洁，又使邻居也能“大丰收”，与邻居们合作进步，共享了发展的喜悦。(材料句)这就是典型的双赢智慧，用自己的“灯”照亮了别人，也使得自己的人生路越走越宽了！精准突破二文体结构要鲜明合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。当今世界并不太平，巴以冲突和印巴冲突不断，俄乌战争正酣，中美竞争也正加剧！“太平洋足够大，容得下中美两国”，但是美国为了维护世界霸权，近几年一直猛烈地打击中国，先是挑起贸易战，后打科技战，现在又频频打“台湾牌”“南海牌”，致使中美关系不断恶化，双方利益受损，世界的“逆全球化”趋势也越来越明显，这对解决当前人类所面对的诸如全球变暖、恐怖主义等问题有百害而无一利。(材料句)美国一国发展得再好，也难以“春色满全球”，人类的命运是息息相关的，只有大家都放下冲突，和平对话，共同建设人类命运共同体，携手面对全球危机，人类才有未来，才能“百花齐放”，“全球皆芬芳”。(分析＋小结句)精准突破二文体结构要鲜明揆诸当下，中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，从来没有想过要与哪国为敌，要剪断或者剪短哪国的“线”，我们一直做的加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，增加大家的“线”，以实现人类命运共同体。2023年3月10日，在中国的不懈的努力与推动下，沙特和伊朗在北京达成“世界和解”，放下了千年恩怨，开始在各方面积极合作，以期实现合作共赢，这也让中东地区其他的一些热点问题迎来降温和解决的契机，中东地区终于迎来了“和平发展”的曙光！“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！精准突破二文体结构要鲜明【思路导图】1．开头是比较典型的引材＋评材＋观点的开头方法，不要直接引述材料，要概括加工，尽可能的生动。2．全篇层进式结构(分论点1，个人角度解读为什么要合作共赢，携手共进)(分论点2，国家层面解读为什么要合作共赢，携手共进)(联系现实，谈中国这些年一直的努力，及取得的成就)(名言名句结尾，再次强调合作共赢，才能行稳致远，收缩全文)精准突破二文体结构要鲜明二、记叙文(一)记叙文：叙述为主，注重细节，以情感人，显出波澜1．写人记事，叙述为主要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一枝一叶落笔，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。2．生动形象，注重细节要写好记叙文，必须进行生动具体、细致入微的细节描写。要写好细节，就要有化虚为实的意识，即用细节来代替概念化的东西。好的环境描写不仅可以渲染气氛，对表现人物心理、刻画人物形象也有一定的作用。同样，人物活动、情节的推进也离不开细节。精准突破二文体结构要鲜明3．以情感人，含蓄蕴藉好的记叙文应该有充足的生动形象的描写，即在行文中除用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，还要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚集式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹叙写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章含蓄蕴藉。4．一波三折，写出波澜“文似看山不喜平”，在描述情感时，要尽量展示情感的曲折和波澜。精准突破二文体结构要鲜明(二)常见的记叙文的结构方式有以下几种1．“时序发展式结构”思路导图时序发展式结构，就是以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的进程或者人物性格形成的过程等。如写一件事，叙写开端、发展、高潮、结局，以表现事件的全过程；写一个人，从少年、青年写到老年，或某个时期里前后相承的故事，以表现人物个性等。时序发展式结构，写事情经过有头有尾，写人物经历清晰明白。文章脉络清楚，层次井然。精准突破二文体结构要鲜明特别提醒采用这种结构模式行文，需要注意以下几点：①叙写事件，根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。②描写人物，根据表现人物个性的需要对材料进行取舍，做到人物个性鲜明。③运用先抑后扬、疏密相间、张弛结合等手法，使文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水账”的俗套。精准突破二文体结构要鲜明2．“片段组合式结构”思路导图片段组合式结构，指作者根据文章主旨的需要，截取生活中比较典型的几个人物、场景、事件等，依托于时间、空间、古诗文、名言警句、数字、符号等，将材料进行串联组合成文的结构方式。精准突破二文体结构要鲜明(1)特点。写人叙事中，不必交代完整的事件，“抓拍”几个相互独立又相互联系的特定镜头，加以横向的剪辑，从不同的角度和侧面展示人物或故事情节，从而揭示某种主旨，能够收到化平淡为神奇的构思效果。(2)要求。画面组合，要有感人的形象和艺术构图，画面感要强，应有向心力，即各个小部分的内容取向应扣紧主旨。(3)“片段组合式”作文的类型。①时间串联法。a．将几则材料浓缩于一日之中。如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”“午唱”“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃饭”的独特感受。精准突破二文体结构要鲜明b．将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。如环保主题的获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。又如《水》的小标题，“50年代，蓝天碧水，野花遍地”“80年代，灰天浑水，鸟飞鱼走”“90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹”。c．将材料分置在四季之中。如《感受四季，感悟芳香》一文，作者用“春之颂”“夏之恋”“秋之思”“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。d．按事件发生发展的顺序安排。如写“交友”话题，用小标题“相识”“挚交”“分别”来引领。精准突破二文体结构要鲜明②空间排列法。即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”“海底世界”“月球村”。又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。③层层递进法。即在叙述事情时由轻到重、由浅入深层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”“学会放弃”“追求理想”。精准突破二文体结构要鲜明④并联法。即把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”来表现；又如《等待周末》的小标题“野游——寻找友情”“听歌——放松心情”“绘画——挥洒豪情”，通过不同侧面的几件事来表现生活和主题。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给文章增添了色彩。⑤情感串联法。如《现代科技带来的喜怒哀乐》一文中，分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。精准突破二文体结构要鲜明⑥人物串联法。如《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”“与龚自珍共舞”“与普希金同行”将文章分成三个片段，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文，作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”“陶潜东篱”“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。精准突破二文体结构要鲜明⑦古诗文、名言警句串联法。引用诗词、名言警句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。如《水祭》用“风景一：清明时节雨纷纷”“风景二：路上行人欲断魂”“风景三：借问酒家何处有”“风景四：牧童遥指杏花村”。片段组合式结构所选的片段，无论是人物生活片段、景物描写片段，还是故事抒情片段，都要服从文章主旨的需要。片段、场景之间的人物、事物等可以不同，但其思想、情感等方面应该是相通的，应该共同为表达主题思想服务。精准突破二文体结构要鲜明特别提醒片段组合式记叙文写作注意事项：①片段之间允许有一定的跨度，但必须做到主题思想统一、明确。②体现文章表现生活的艺术性，片段的剪裁要具有形象感、情感性、感染力。③要恰当地运用能够体现事物发展或作者思维的顺序，如空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。精准突破二文体结构要鲜明3．“彩线串珠式结构”思路导图“彩线串珠”，即用彩线将叙述内容组织起来。所谓“线”，即线索；所谓“珠”，即生动典型的材料，即一些情景故事。这种构思必须遵循“线显珠明，珠不离线”的原则，文中用于连缀材料的线索应该清晰明确，不能含糊，而且要在文中多次显现(或表现)；所写内容也必须围绕线索展开，不能游离于线索之外。精准突破二文体结构要鲜明采用“彩线串珠式”结构模式，关键在于选准可以作为线索的人、事、物等。对于高中生来说，最好选择某一物象作为线索，不仅好写，而且容易生发诗情。一旦选定线索，首先要做到有始有终，前后贯通。其次，除能够通联外，还能起到彰显文章主旨、体现写作意图的效果。总之，应当在线索设定方面多动脑筋，真正做到科学合理，精彩巧妙。特别提醒在使用双线推进式时应注意：①叙事时，或两件事并行推行，或两件事交叉推进，要注意两件事之间的联系，选择好两件事的联结点。②要从“显”与“隐”的角度处理好双线主次，根据故事发展的需要，该显则显，该隐则隐。精准突破二文体结构要鲜明③要使两条线索巧妙融合。如果安排明暗两条线索，需要在交代明线的过程中，对暗线有一些提示。④以实物为线索。在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想的作用。⑤以感情的变化为线索。注意：要明确人物所经历的几种思想感情变化；通过神态、语言、动作等描写体现人物的感情变化；把这些感情变化自然地衔接起来，注意要准确运用合适的过渡语。⑥以人物为线索。就是把人物作为全文的贯穿线路，以某人的思想、性格、行为作为线索，再串上不同的时间、不同的地点和不同的环境中的生活片段，就能组合成一篇结构完整的文章。精准突破二文体结构要鲜明【佳作示范】

(2023·全国卷Ⅱ)节日对我而言，每次期中、期末考或大联考就是我的节日。别人害怕考试，但我丝毫不怵；不是因为我成绩特别优秀，成竹在胸，也不是因为我的神经坚韧异于常人，而是因为考试期间，我才能切身地感受到从未有过的宁静——没有了唠叨，没有了叮咛，只觉得屋子里的整个世界都是属于自己。每次大考的前几天，我爸妈就会彼此心照不宣地开启“静默模式”。这次也是。四省大联考如期而至，老师们特别强调这次考试尤其重要，要求我们给予应有的重视。精准突破二文体结构要鲜明我家，电视机息屏，客厅里除了我“啦嗒”“啪嗒”的肆无忌惮的脚步声，就是猫咪饿肚皮饿到忍无可忍的“喵喵”声；这时的它，不出三秒，就把它“发配边疆”——考试一日不止，就一日不准它接近家门十米。老爸爱听相声评弹，马三立与王凤山甫一开腔，不等我妈施展凌厉的“眼神杀”，我爸赶紧亮出“OK”手势，迅疾地将耳机戴上……耳根终于清静，我收获了难得的自由，但莫名的烦恼搅得人心神不定，内心的焦虑犹如万马奔腾。在书房里，我复习功课，倦了听听音乐，看看书籍，最后干脆把座椅放倒，来个“葛优躺”。这时候，爸妈是不会轻易打扰我的，有事他们会轻敲房门。我看了看桌上的钟，时针指向八点。以往，老妈这个点儿肯定会给我端进一杯温热的牛奶，但今天竟然格外地安静。难道老妈忘了？就算老妈忘了，老爸也不会忘啊！我坐直身子倾听——房门外阒无声息。不对呀！精准突破二文体结构要鲜明顾不得啥“四省大联考”了，我轻轻打开房门，客厅里果然没人。再经过爸妈的卧室，里面隐隐传来说话声……“你说咱们儿子是不是有心事啊？”是老妈的声音，不用看，就知道她肯定是一脸的担忧。“别多想了，这段时间考试一场接一场的，铁人也受不了啊”老爸顿了顿，“不要多想，应该是学习压力太大。咱们要做的，就是别给他添乱！”虽然我是老妈的“心头肉”，但“知子莫如父”，还是老爸懂我。“你这没良心的，只知道听听，那相声能当饭吃啊！去，把牛奶给儿子送去！”“嘘！小点声儿！”……我赶紧溜回房间关好房门。不一会儿，叩门声响起。我咧咧嘴角，揉揉脸庞，起身打开房门。老爸给我端来热气腾腾的牛奶。“来！趁热喝了！”精准突破二文体结构要鲜明我接过牛奶，温暖的感觉从杯子传到掌心。当着老爸的面，我三口两口喝完牛奶，然后长吁一口气。真的，一杯牛奶下肚，舒服多了！看着老爸关切的眼神和那欲言又止的样子，我绽出一个笑脸，“咦，老爸，您今儿个没听马三立？我还真有点儿不习惯呢！”“不听了，不听了，马三立的相声听多了也没啥意思——儿子，要不要下去跑跑步？放松放松？”“得了吧，老爸，您老散步还行，跑步还是拉倒吧！”我哈哈大笑，“老爸，我想吃鱼了，您跟老妈说说！”老爸推了推鼻梁上的眼镜，也哈哈大笑，“好嘞，清蒸鲈鱼一份……”精准突破二文体结构要鲜明【思路导图】精准突破二文体结构要鲜明1．(2023·北京卷，节选)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。(1)“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________精准突破二文体结构要鲜明【例文】续航如果将人的一生比喻作一场旷日持久的伟大远航，风华正茂的青少年时期便是启航一刻。而我等青年，方值青春，正是人生航程劈波斩浪的奔腾时刻！新入航线，天高风顺，岂不美哉？不过，所谓“靡不有初，鲜克有终”，在我看来，在长远的航线之中，只有能为青春续航，才能真正行稳致远。之所以要为“青春续航”，首要便是了解“青春”一词。笔者所谓“青春”，并非简单的年少，毕竟人人都不能避免年龄身体上的衰老，讨论这一点全无意义。真正的“青春”是人的一种生活状态：英气蓬勃，纯真之心，充满希望，妙趣充盈。只要能保有这样的内心，我都愿意称之为“青春”，精准突破二文体结构要鲜明故而有人年少已青春丧尽，有人耄耋而依旧青春。如此，“青春”的确有“续航”之可能，有“续航”之必要。为青春“续航”者，便是以各种方式，力图保有以上青春的内心状态，即便容颜老去，依旧让青春常驻。因为，即便是内心的“青春”，也有丧失消亡的可能。青春的航程，在风和日丽，一帆风顺的开始阶段总是让人心醉的。然而，深入社会的远洋，我们不可避免地会遇到挫折的风浪，世故的偏航，衰飒的漩涡，油腻的礁石。一个青春四溢的年轻人，可能会在所谓社会的打磨之下，变得无比现实，狡猾老道，城府深深，油滑猥琐。这艘原本驶向光芒万丈未来的航船，就这样搁浅，就这样废弃。每每看眉目青春之人，却为衰飒暮气之状，岂不痛哉？精准突破二文体结构要鲜明因此，我们每个人都需要为青春“续航”！新时代青年者，需有好奇之心作燃料，需有宏大志向作罗盘，需有勇猛胆识作船舵，需有社会爽朗风气作风帆，在沉沉郁郁之时，再行加力，续航远行。钱三强二战滞留欧洲，举目无亲，生活无着，而能坚持从事核物理学，续其科学研究