部编高中语文必修上册8.3《琵琶行并序》课件45张

白居易1.了解白居易及其作品。2.诵读诗歌，理解诗歌内容，积累名句。3.赏析音乐，感受意境，把握诗歌主旨。学习目标

白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。生于“世敦儒业”的中小官僚家庭。自幼聪慧，5、6岁学作诗，9岁熟悉声韵。11岁时,因两河藩镇战乱四处逃难。5、6年颠沛流离的生活，使白居易接触到民间疾苦。15、16岁时，立志应进士举，刻苦读书，口舌成疮，手肘成胝。29岁进士及第，担任秘书省校书郎、翰林学士、左拾遗、京兆府户曹参军、左赞善大夫等。（胼手胝足）知人论世

任左拾遗（谏官）时，频繁上书言事，写下大量针砭时弊的“讽喻诗”，后被贬为江州司马。

之后“吏隐”，在庐山建草堂，思想从“兼济天下”转向“独善其身”，闲适、感伤诗渐多。

后担任忠州刺史、刑部侍郎、太子宾客、河南尹、太子少傅等职。842年以刑部尚书致仕。在洛阳以诗、酒、禅、琴及山水自娱。846年（75岁）病终。葬于龙门香山琵琶峰,诗人李商隐为其撰墓志。

在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，倡导新乐府运动。今存诗近3000首，著有《白氏长庆集》，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——唐宣宗《吊白居易》

《琵琶行》创作于元和十年（816年）。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上书请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”（传言她母亲因赏花坠井而死），再贬江州司马。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。创作背景《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。篇幅长短不定，韵律自由，句式灵活，七言为主。《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》《李凭箜篌引》解题湓浦pénpǔ铮铮然zhēng商贾gǔ悯然ｍǐｎ憔悴qiáocuì转徙xǐ恬然tián迁谪zhé浔阳xún荻花dí声声思sì捻niǎn霓裳nícháng六幺yāo迸bèng裂帛bó虾蟆hámá红绡xiāo钿头diàn银篦bì阑干lán呕哑ōuyā嘲哳zhāozhā诵读正音诗句解析交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明写作缘由，定下全诗凄切伤怀的感情基调。小序：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。武陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我叹息。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬卧病在浔阳城。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；院子周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐，耳朵也忽然清明。请你不要推辞，坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。被我的话感动她站立了好久；又退回原处坐下，再转紧琴弦，琴弦声变得更加急切了。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！请用七字短语概括每段内容？（抓关键词）第一部分——江头送客闻琵琶第二部分——第三部分——第四部分——第五部分——江上聆听琵琶曲江中听诉身世苦同病相怜伤谪意重闻琵琶青衫湿文章结构主旨句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识字词检测言：①东船西舫悄无言

②感斯人言

③凡六百一十六言

④自言本是京城女命：①遂命酒

②命曰《琵琶行》数：①使快弹数曲

②一曲红绡不知数（名词，说话的声音）（名词，话）（名词，字）（动词，说）（动词，叫，吩咐，命令）（动词，取名）（数词，几，表示不确实的数目）（名词，数量）一词多义是：①是夕始觉有迁谪意

②自言本是京城女为：①因为长句

②初为《霓裳》后《六幺》

③为君翻作《琵琶行》语：①琵琶声停欲语迟

②今夜闻君琵琶语（指示代词，这，此）（动词，是）（动词，写，创作）（动词，弹奏）（介词，替，给）（动词，说话，回答）（名词，曲）泣：①满座重闻皆掩泣

②座中泣下谁最多辞：①我从去年辞帝京②莫辞更坐弹一曲暂：①凝绝不通声暂歇②如听仙乐耳暂明（动词，哭泣）（名词，眼泪）（离开）（推辞）（暂时）（忽然）古今异义（古：于是创作今：表原因的连词）（古：从前，刚才今：往前）（古：年龄大今：兄弟排序第一）（古：面貌、面容今:色彩，视觉印象）（古：叹息声今：模拟小鸟和虫的鸣叫声）（古：第二年今：今年的下一年）（古：正中心今：小心，留神）（古：突然出现今：超过一般）（古：整理今：进行治理，使严整有序）1.因为长句2.凄凄不似向前声3.老大嫁作商人妇4.暮去朝来颜色故5.又闻此语种唧唧6.明年秋7.曲终收拨当心画8.铁骑突出刀枪鸣9.整顿衣裳起敛容词类活用1.闻舟中夜弹琵琶者2.遂命酒

3.商人重利轻别离（时间名词作状语，在夜里）（名词用作动词，摆酒）（形容词用作动词，重视，轻视）特殊句式1.状语后置句：尝学琵琶于穆、曹二善才，

转徙于江湖间2.被动句：感斯人言是夕始觉有迁谪意3.省略句：（吾）送客（于）湓浦口问其人，本（是）长安倡女使（之）快弹数曲感斯人（之）言沉吟放拨插（于）弦中

开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一把是数学，一把是文学，一把是音符。——雨果一闻琵琶邀相见二闻琵琶诉沦落三闻琵琶湿青衫全诗共写了几次听琵琶？品“声”浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。交代时间、起因、自然环境渲染悲凉气氛，奠定凄切的感情基调。（互文）“惨”！（直抒胸臆，离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美一闻琵琶转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。一：大量比喻二：叠词、连绵词三：叙议结合二闻琵琶四：侧面衬托技术高超，手法娴熟粗重急骤幽缓轻细清脆圆润婉转悠扬压抑低沉凝滞停顿激越奔涌高亢雄壮戛然而止（三）（曲终）（序曲）（总写）（一）（二）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸刀枪鸣四弦一声如裂帛音乐旋律春风得意少年时年长色衰守空船梦啼妆泪红阑干命运抗争诉悲愤[流畅婉转]〔逐渐沉咽〕〔激越雄壮〕〔戛然而止〕〔间歇停顿〕（直接描写音乐的悲凄）（侧面烘托音乐的感人）三闻琵琶却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿第一次暗写夜送客忽闻琵琶声主人忘归客不发琵琶女演奏琵琶曲琵琶女叙说苦身世诗人自诉迁谪意琵琶女促弦又一曲江州白司马青衫湿第二次明写第三次明写(详写)(略写)(侧面烘托琴技)运用比喻侧面衬托(侧面烘托琴技)枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月唯见江心秋月白绕船月明江水寒黄芦苦竹绕宅生赏“景”

江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感冷落萧条，为全诗奠定了一种伤感凄凉的基调。枫叶荻花秋瑟瑟叙述别时景象，景中含情。茫茫江水、融融月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。别时茫茫江浸月唯见江心秋月白

写音乐结束时寂静的环境。听者尚且沉浸在音乐的世界，周围鸦雀无声，唯有江心倒映着一轮白月，情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女凄凉孤寂的心情。绕船月明江水寒黄芦苦竹绕宅生写出了诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。琵琶女诗人艺压京城艳盖群芳年老色衰委身商人

位至谏官名动京师谪居卧病飘零天涯共同点昔盛今衰音乐同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。秋江月夜明线暗线悟“情”

通过描写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世，表达了诗人对琵琶女不幸命运的深切同情，抒发了诗人自己无辜遭贬谪居江州在政治上的失意之感，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的沉痛感叹。诗歌主旨写作艺术１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。写作艺术《琵琶行》中的艺术典型典型形象：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。典型乐声：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。典型境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。典型氛围：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。典型感情：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。读《琵琶行》有感——毛泽东人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。

拓展阅读

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条