马基实践教学大纲

PAGE10四年制普通本科全院本科专业（师范类/非师范类）马克思主义基本原理概论实践教学大纲教务处马克思主义学院《马克思主义基本原理概论》课程实践教学大纲一、基本信息课程编号：课程名称：《马克思主义基本原理概论》课程实践教学英语名称：MakesiZhuyiJibeiYuanliGalun课程性质：公共必修课总学时：18学分：1适用对象：全校本科生先修课程：形势与政策二、实践教学的性质、目的与任务研究马克思主义基本原理及方法在实践中的应用，探求社会实践过程中的问题的马克思主义基本理论的方法论知道，形成马克思主义基本原理与社会具体实践的具体结合的理论自觉和实践自觉。三、实践环节教学的基本要求认识社会实践中的问题的具体性和特殊性，掌握马克思主义基本原理对社会具体实践的方法论的指导作用，对社会发展中所遇到的具体问题的解决形成一定的操作能力。四、实践环节的内容1．阅读经典著作，了解马克思、恩格斯思想的两个转变：从唯心主义转向唯物主义、从革命民主主义转向共产主义。（1）推荐阅读《黑格尔法哲学批判》，《费尔巴哈的提纲》：实现从唯心主义向唯物主义转向，从机械唯物主义向辩证唯物主义转向，从唯心史观向唯心史观转向；（2）推荐阅读《论犹太人问题》《黑格尔法哲学批判-导言》：阐述人类解放，完成政治上的转变，阐发了政治解放、人类解放和无产阶级历史使命等问题，从一个革命民主主义者转变成为一个共产主义者。2．马克思的新世界观问世。清算从前的哲学信仰，全面阐述新世界观。（1）对旧世界观的清算，推荐读物《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》：马克思开始研究资本主义的经济关系和资产阶级的经济学，并以异化劳动为理论武器，对其进行批判，全面阐述了新世界观的基本思想，完成了新世界观的创立工作。（2）新世界观的问世，推荐读物《哲学的贫困》、《共产党宣言》。3．马克思的哲学思想在历史领域中的应用。推荐读物《资本论》及其手稿：研究资本主义经济的发展规律，检验唯物史观。通过《资本论》及其手稿对一个具体的社会经济形态的分析、考察，达到了对整个人类社会历史的发展规律的把握，这既然证明了唯物史观不是一个假设，而是科学的理论，也丰富和发展唯物史观的内容。4．基于经典——接着说。实践教学是促进原理课教学紧密联系实际，提高教学效果的重要形式。理论联系实际不仅是马克思主义的内在要求，也是学习马克思主义基本原理的最终目的。实践教学是培养学生运用马克思主义原理分析问题和解决问题能力的重要手段。因此，实践教学是化解“原理”课教学内容理论化与大学生接受意趣感性化之间的重要环节。具体安排以下3个实践环节

，任由每个班级选择一个。

（1）“树立正确的人生观的意义”的教学实践活动。

实践课程名称——学习革命先烈，树立正确的人生价值观。带领参观南京雨花台烈士纪念馆：该馆陈列按照革命烈士的事迹及中国共产党发展的四个历史时期为主线，串联各时期重要事件，展现革命烈士的生平事迹史料。他们当中，有党的最早领导人邓中夏、恽代英、罗登贤，有刘少奇的第一夫人何保针、党的一大代表陈潭秋的妻子徐全直，有毛泽东介绍入党的毛福轩、曾任新四军秘书长的朱克靖、八路军359旅政治部主任刘亚生等等。

通过对先烈们革命先烈事迹的参观学习，感受在上个世纪革命战争时期国家危亡的实际，深刻学习和理解先烈们用付出生命的实际行动所诠释的革命思想。通过对先烈们开展共产主义宣传、同改良主义斗争、同北洋政府、同日本帝国主义等侵略者的斗争、同国民党反动派的斗争和旧中国一切黑暗势力顽强斗争、直至牺牲生命，成为后世景仰的英雄等一系列事迹的学习，使同学们明白这些事迹是与他们坚定的共产主义的伟大理想分不开的，由此来激励学生树立远大人生理想，报效国家，为社会服务。

（2）“认识尊重客观规律与发挥主观能动性的相统一”的教学实践活动。实践课程名称——尊重客观规律，充分发挥主观能动性。带领参观南京外秦淮河、玄武湖、月牙湖等污水治理和环境改造工程，经过几年的环境治理，河流环境水清岸绿，碧波拍岸，南京水环境焕然一新的变清过程市民历历在目，城市主要河湖的水体质量和睡眠环境面貌以新，污水下河、水体黑臭现象成为历史。在参观过程中，让学生明白，健康身体、美好的家园往往会因为我们生存的环境遭遇污染而变得不可逆转。在发展生产和治理环境问题没有其他途径只能尊重客观规律基础上，才能发挥人的主管能动性。否则将遭到自然界的强烈报复。

（3）“解放思想、实事求是，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放对社会进步的巨大作用“的教学实践活动。

实践课程名称——解放思想、实事求是，坚持中国特色社会主义道路。带领学生参观南京市科技馆和各个高校的科技园：进行“解放思想、实事求是，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放对社会进步的巨大作用“的教学实践活动。

通过对“改革开放三十周年成就展”以及南京的各个大学的科技园的参观学习，使同学深刻领会解放思想、实事求是的思想路线，领会社会主义的优越性和资本主义的固有矛盾，领会中华民族的共同理想对人类社会进步的伟大意义。

五、实践环节的形式与方法理论导读和学术沙龙；专家解说；问卷调查；实地体验。六、实践环节的考核和成绩评定以PPT形式汇报实践成果，占最终成绩的30%；实践结果分为优、良和一般，分别对应30分，25分和20分，记入成绩。七、实践报告的内容与要求《马克思主义基本原理概论》实践教学任务报告书题目班级成员活动地指导老师马克思主义学院《原理》课程组2015.10实践教学任务方案一、选题背景二、实践教学目的三、实践教学内容四、实践教学程序和方法五、组员分工组长签名：指导老师签名：调查报告社会调查问卷评语：等级：指导教师签名：2015年月日任务报告格式：题目（字体选用宋体小二号，加粗，居中）小组成员：姓名、学号（字体选用楷体小四号，居中，组长放第一，其它按照贡献大小排序）（空一行）摘要：（内容字体选用楷体或仿宋小四号）关键词：（内容字体选用楷体或仿宋小四号）（空一行）正文（字体选用宋体小四号）1、正文中的引文、数据应注明出处，正文要有页码。2、小标题前按先后写上序号[一、二、三、…，（一）（二）（三）…，1.2.3.…等]，字体依次选用黑体小四号、仿宋小四号、宋体小四号