个人师德自我评价 个人师德的自我评价(13篇)

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个人师德自我评价篇一

我执着于教育工作，对学校和同学怀有深深的感情。我的教育宗旨在于培育同学成为德智体全面进展的人才，重视塑造同学优良的思想品德。作为一名老师，坚持以爱岗敬业为准则，这是我们职业道德的基础前提。

然而，我深知还有很多需要改进的地方。在备课、授课、批改作业方面，有时候可能会敷衍了事。但是，并不影响我对同学的`真心关怀和对同学权益的敬重。我注意和同学进行急躁的沟通和教育，盼望能够促进每位同学的全面进展。

个人师德自我评价篇二

人，总是在批判和自我批判中成长起来的。人非圣贤，孰能无过?犯了错误的同学，在肯定程度上只有接受了批判，自觉地反省，努力去改正，才会更好地成长起来。批判，是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以关心同学熟悉并改正错误。

作为现在的教育工，我们所面对的许多是天真活泼但又心理承受力量脆弱的同学，要使批判达到肯定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必需分析和讨论被批判同学心理状态和特点，把握批判的艺术。

在近几年的班主任工作中，我几乎批判过每一个同学，通过批判启发他们自觉地反省。当然，在批判教育的同时，我始终留意做好下面几方面工作，促使同学在批判中成长起来，达到真正的教育目的。

毛主席说得好：“没有调查讨论就没有发言权。”一切的批判必需建立在充分把握事实的基础之上，使批判不会让同学觉得是空穴来风。

有的同学“精”了，为了避开老师对他的“惩处”，往往不承认自己的错误。假如老师没有事实依据，空讲几句批判的话就达不到矫正的效果。例如我班的王文初同学，自己不学习时，就在班上捣乱，老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的共性，我每次在批判他之前，都从各方面了解他犯错误的全部状况，有时为了一个小小细节，我宁肯花上大半天时间去弄清晰。随后在批判他时，他就主动承认错误了，经过反复几次，慢慢地他的侥幸心理弱了，他觉得常常受老师批判没什么意思，在我们班组织的《做新世纪德育之星》动员班队会上，他主动上台发言，表示肯定要以实际行动自觉遵守纪律，努力学习，力争受到表扬。

批判要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得大，讲得空，一般同学摸不着头脑，犯错误的同学也不怕，还是我行我素。批判要有的放矢，就是批判要针对详细的人和事，批判要带有明确的目的，点明改正的方向。

在批判教育时，力求点到即止，留有余地，给同学一个自我批判、自我教育的机会。这样，同学易于接受，又对老师的宽容产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯或不犯错误。假如班主任对同学的错误唠唠叨叨，否定或者贬低同学的自我熟悉、自我批判乐观性，那么同学就会产生一种逆反心理，结果事与愿违，大大减弱了教育的效果。

如我班的刘鑫同学，经常迟到，有一次他又迟到，到校后我没有批判他，而是让他将以往迟到的缘由总结出来，认真想想，有哪些缘由是不行以克服的，老师可以关心他。其次天，他对我说，迟到的缘由都可以克服，其实可以做到不迟到的。后来，他不但极少迟到，而且还能够仔细学习了。事实证明，从高中生的心理承受力量动身，恰当地运用“留有余地”的批判方法，会收到意想不到的效果。

刚柔相济是班主任批判时，依据同学的生理和心理特征去作教育的方法。俗话说“一把钥匙开一把锁”，既要用刚制柔，又要以柔克刚。对女同学用刚，则有震撼力;对男同学用柔，则化解顽石。刚与柔的使用均以不损害同学的自尊心为重点。特殊是那些犯有错误的同学，他们的自尊心表现得就更为简单一些，由于做了错事，受到老师的责备，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐破摔”的想法。而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到老师和同学的理解和关心。闻名的教育家马卡连科曾经说过：“得不到别人的敬重的人往往有最剧烈的自尊心。”因此对这些同学，在平常既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，敬重他们的自尊心。美国闻名的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文件，而批判打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不张扬的批判有时比那种电闪雷鸣式的批判效果会更好。

我们不仅要有一针见血、开门见山的批判教育，也要有“明修栈道，暗度陈仓”的迂回批判教育。这样可以避开批判者与被批判者的直接交锋，引导关心犯错误的同学消化、理解、醒悟，从而改正错误，达到批判的目的。如此批判没有剑拔弩张之势，往往却有事半功倍之效。

在批判教育中，我经常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时，以历史人物张学良戒毒、廉颇负荆请罪等的典型例子，引导他们熟悉到“悬崖勒马”的重要性和“浪子回头”的可行性，从而坚决他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思想性和形象性于一体，深化浅出，大大增加了批判教育的感召力和劝说力。

批判有法，但无定法。批判是一服苦口的良药。但有一点是我们教育者必需恪守的——敬重同学，爱惜同学。尽管我们的批判未必会有切肤之痛的深刻，但能从敬重同学，爱惜同学动身，同学最终会领悟到老师用意的。善用批判这一教育方法，会与表扬有异曲同工之效。

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个人师德自我评价篇三

我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，资料丰富的宣扬教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景评价如下：

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

学习教育活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干看法》等。

对比检查阶段的.主要任务是仔细学习，提高熟悉的基础上揭示问题，找准主要冲突。我经过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自我的过去，检查自我在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，经过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于理解老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。

依据自我对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并理解老师监督检查，力争使自我比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性。

1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的同学。

3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动，进取地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。

5、要树立4个意识。

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。

（3）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，团体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心，做让同学喜爱的好老师。

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个人师德自我评价篇四

本人能喜爱党，坚持拥护党的路线，方针、政策。坚持四项基本原则，坚持艰苦朴实的优良作风，坚持四美，衣着朴实大方。反对资产阶级自由化。喜爱社会主义。仔细贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。提高中华民族的科学文化素养，培育合格的社会主义建设人才而努力工作。

自参与工作以来，能做到听从学校领导支配，坚守岗位，进取搞好教育工作，仔细完成学校各项工作任务，仔细执行学校的各项规章制度。在上级领导下，全心全意为教育教学服务，勤勤恳恳地搞好教育工作。做到爱生爱校，团结同事。常常向有阅历的老师学习，还参与专业学问函授班学习，现已毕业，取得必需的专业学问，为搞好教学工作打下了扎实的基础。以外，还仔细钻研教学大纲的精神，仔细备好课，确保一堂课的质量。本人在教学中能够爱惜同学，对同学一视同仁，秉公办事。做好后进生的转化工作，为了做好这项工作，对他们实行严格教育，实行疏导方针，做到严与爱相结合，对后进生既严又爱，爱是前提，严是手段，爱中有严，严中有爱，擅长发觉他们的闪光点，以进取因素克服他们消极因素，由于长期抓，常抓不懈，同学的学习心情很稳定。经过自我的努力，后进生的提高很快。例如：(例子补充)。

教育理论水平和业务水平，培育出更多品学兼优的人才而努力工作。争做一名合格的人民老师。

个人师德自我评价篇五

本人对从事教育事业布满热忱，怀着"尽心尽力"的信念来投身于这个领域。

既然选择了从事教育行业，就应当做出无怨无悔的选择。同时，我们还应当以乐观进取和开拓创新的态度来面对工作中的'困难和挑战，将无私奉献和尽职尽责的精神融入到每项工作中，力求将教学工作做到最好。我们不仅仅是满意于现状，更应当不断地挑战自己、超越自我，追求更高的目标。

个人师德自我评价篇六

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。假如没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名学校老师时刻感到肩上的职责重大。而师魂的核心是师德，剧烈的职责感在鞭策着我们要具备良好的师德。所以，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的老师”作为自我的奋斗目标，不断提高自我的政治和业务水平。下头从以下几个方面来小结自我的各项工作。

一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》《老师法》等，根据《中学校老师、职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控本领，掌握自我的心情，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常进取参与全校各种团体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。

二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是宏大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解同学，包括对同学的身体状况、家庭情景、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解同学，我每一天都和他们在一齐，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。其次，我喜爱每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

第三，敬重、理解、信任同学。敬重同学的人格，理解同学的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在本领，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三班级的数学老师，我有职责引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有职责引领他们张开幻想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，同学的素养正在提高。

三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。

坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，仅有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自我，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自我的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松开心的环境中理解良好的教育。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

个人师德自我评价篇七

师德，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新：

其次，不能用过去的社会意识形态来教育现在的同学；

第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。

个人师德自我评价篇八

师德是全部老师人格的详细体现，你必需要把关怀同学、喜爱同学、了解同学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。每天和孩子们在一齐，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样貌，所以说老师是同学的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟悉老师工作的重要性，才能做好老师。

在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不细心踩到脚，或不细心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有必需的效果，可是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。

我以往在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人……刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原先在我身边的都是一群漂亮的天使啊！是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应当遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀老师所必需具备的师德啊！也应当熟悉到自我的。不足之处，去订正那些不太幻想的地方，使自我尽量完善起来。

何谓“德”，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽广的胸怀、诲人不倦的品行。老师是一棵参天大树，为同学遮风挡雨；老师是一本百科全书，为同学诠释迷团；老师是一支点燃的红烛，燃烧自我却照亮他人；老师是一盏光明的灯，为孩子们指明道路。我还觉得老师是一个妈妈，在他们受伤时给以关怀与暖和。

看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们稚嫩的童声，我深深体会到当幼师的光荣和骄傲，也体会到了师德的重要性、必定性。我觉得我们每个老师都应当自觉树立德育观念，把我们最神圣的老师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的老师，就让我们一齐来努力吧！

个人师德自我评价篇九

我作为一名一般平凡的一线老师兼班主任，在日常的教学工作当中，充分体会到遵守老师职业道德是多么重要的一个力量，这个力量，并非全部老师都具备，并非全部老师将其溶化在骨髓中，体现在工作中。

师德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是全社会道德体系的组成部分，是青少年同学道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其同学产生一辈子的影响。老师的一举一动，都在同学的眼睛里，老师是同学的指明灯，若这盏灯不亮，青少年同学的成长道路就简单迷失方向，跌跌撞撞。

在仔细深化地学习了师德师风建设的各项内容之后，对比师德师风这面明镜，我将个人在教育教学的`过程中产生的问题进行深刻剖析，力求真正做到优良的连续发扬，不足的毫不掩饰，准时改正。

从教两年以来，我爱校如爱家，爱生如爱子，尽职尽责、教书育人。仔细对待每一位同学，无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉问题准时订正错误，从未传播过对同学有害的思想。对于学校的各项工作支配，尽自己最大的努力保质保量地完成。同学在我心中，教学质量在我心中。并未消失脱离岗位，随便工作的敷衍行为。

对待同学，爱与责任并重。对于同学，无论是优秀的所谓尖子，还是后进生，都一视同仁，仔细细致对待每一位同学，倾听他们不同的心声，公平，关爱，让他们无时无刻不感觉到我对他们的关怀。敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。

老师不是一个人在战斗，我虽为一颗小小的螺丝钉，但是也身在学校的大整体当中，我努力调整自己，争取为集体争光添彩，锦上添花。我和同事们有良好的合作，态度虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。在每次的科组活动中，仔细完成任务，与同事们共同成长。

作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响，所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。只有把自己的身正了，影子才不会斜，努力成为一面照着同学的明镜。

当然，在日常工作当中，我并非做得完善，细致到位，我在学习过后，深刻剖析自我，查找问题，提高自我。

一、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。对于支配下来的工作，虽然是争取保质保量完成，但也总是被动接受领导的支配，还不能主动替领导分忧。对于这个问题，我必需强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力量的不断提高。

二、对职业进展没有很明确的规划，有时候抱着过一天算一天的态度，来完成教学任务，对将来没有清楚的想法。对于这个问题，我必需要放眼将来，现将现在的事情做好，再规划好将来，以防在过程中迷失了自我的方向，若是遇到迷惑，我要乐观向有阅历的老师请教，完成自我的提高升华。

三、我的教研力度不够，参与工作来，只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，没有真正走出学习，究其缘由是教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。虽然对待科组活动很仔细，但是获得的提高还是有限，我要转变这种被动的状况，乐观申请学习机会，不断充实自己，完善自己。

对于以上各种问题，我要做到的就是终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，以求做到最好的自己。

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个人师德自我评价篇十

经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对学校老师职业道德规范资料也更熟识了。对比《老师法》和《中学校老师职业道德规范》的要求，结合自我的教育工作生涯，自我剖析如下：

1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教育政策不够深化。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则。

2、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。

3、在喜爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平。

5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的要害因素。这是老师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙都还幻想;我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀团体，进取维护学校荣誉。

6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和提议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与同学家长联系相对削减;在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够到位。

7、廉洁从教是老师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下老师应当留意坚持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言健康，举止礼貌礼貌，以身作则，作风正派;语言规范。

9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业——爱业——精业”这个老师职业成长的基本主线，以便自我更快成长。

10、在争当优秀先进老师的方面，欢快的心态我还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢快的心态，是自我健康的成长过程的艺术时空的光与色。

11、人最好的素养是习惯。优秀老师的良好习惯我具有。比如，同学中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热忱、生活和工作的活力等三种情怀的葆有;教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力坚持。

我存在以上问题的主要缘由是:现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永葆不够而消失敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀老师所具有的欢快心态和良好的教育习惯。

我就以上存在的问题的改善措施：对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下几项整改措施：

首先，坚持幻想，坚决教书育人、为人师表信念。

思想上糊涂、坚决;幻想信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自我，仔细整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。

其次，转变作风，进取工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

再次，加强业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。

最终，我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的看法和提议，解决好自我的师德问题。

个人师德自我评价篇十一

做一位好老师始终是我的奋斗目标。一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论针，仔细学习党的.先进理论学问以及党的十九大精神，喜爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自我的行为，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

一年来我一向担当一班级数学教学工作，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中，敬重领导