幼儿园大班下学期数学《逛超市》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班下学期数学《逛超市》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班下学期数学《逛超市》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班下学期数学《逛超市》教学设计一、教学背景本次教学针对幼儿园大班下学期数学教学中的《逛超市》主题展开。通过让幼儿们模拟逛超市的情景，既能让幼儿感受到购物的乐趣，同时也能培养他们的数学思维和生活技能。本次教学主要关注的是幼儿在购物过程中的计数和计算能力。幼儿在购物中需要理解价格、货币、单位等概念，能够准确地统计和计算需要购买物品的数量和金额。通过本次教学不仅能提高幼儿的数学水平，同时也能提高其实际生活能力。二、教学目标2.1教学内容了解购物中的货币、单位、价格等基本概念能够准确统计和计算需要购买物品的数量和金额2.2教学目标培养幼儿的计数和计算能力提高幼儿的数学应用能力和生活技能提高幼儿的自我管理和独立思考能力三、教学准备3.1教材与工具准备《逛超市》教材购物篮、金钱、商品标价牌等教学工具彩色笔、图画纸、白板等教学工具3.2教学环境准备教室内设置一个模拟的“超市”。通过收拾教室内的桌椅，房间划分，商标拓印、物品设置等方式构建逛超市的情境。四、教学过程4.1讲授知识（1）导入通过观察图片和视频引导幼儿想象超市的环境和感受购物的乐趣。（2）基本概念通过演示货币、单位、价格等基本概念的使用，让幼儿对购物这个主题有着更为清晰的认识。（3）米数计算以购买米为例，让幼儿进行数学计算，培养他们的计数和计算能力。（4）玩具购买以玩具的购买为例，引导幼儿查看标价牌并计算出物品的价格。通过实际操作让其感受货币的使用和计算的重要性。（5）反思进行教学反思，本节课的学习成果和教学效果。4.2活动设计（1）逛超市将教室打造成一个“超市”，放置商品、购物篮等道具，引导小朋友放着手中的金钱进行购物，从而让其实际操作检验已掌握知识的应用能力。（2）黑板数学以小组为单位，由老师将一些数字写在黑板上，让幼儿进行数学计算，在协作与竞争中培养他们的计算和思考能力。4.3教学评价评价幼儿对所学知识的掌握情况，并记录幼儿在教学中的表现与进步。五、教学反思通过本次教学，我发现大多数幼儿通过模拟逛超市的情景学习数学知识，感受到了强烈的购物动力和积极性。诙谐幽默的教学方式、清晰明了的教学目标和主题、创造性的教学环境，都让幼儿在学习中更开心，更自信，在购物活动中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论