幼儿园中班音乐欣赏《旋转木马》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班音乐欣赏《旋转木马》教学设计【含教学反思】_第2页
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文档简介

幼儿园中班音乐欣赏《旋转木马》教学设计一、教学目标培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的情感体验和表达能力；让幼儿了解旋转木马的故事，激发幼儿对童话故事的兴趣；培养幼儿的口头表达能力，在表述感受的过程中，提高幼儿的语言表达能力。二、教学准备音乐欣赏器材：音响、CD；紫色手帕、大型彩绘旋转木马图片、实物旋转木马模型、旋转木马童话故事书；幼儿画画用品。三、教学过程设计1.创设情境，导入主题教师手持紫色手帕，唱一首合适的歌曲，让幼儿了解手帕舞蹈表演；教师再向幼儿演示简单的旋转，让幼儿了解旋转；教师向幼儿介绍今天的主题——《旋转木马》。2.音乐欣赏与感性体验教师播放《旋转木马》的背景音乐，让幼儿放松身心，感受音乐；教师让幼儿坐下，借助大型彩绘旋转木马图片，让幼儿一边欣赏音乐，一边观察图片；播放结束后，教师引导幼儿描述图片中旋转木马的样子，让幼儿感受旋转木马的飞速旋转；教师再播放《旋转木马》的背景音乐，让幼儿再次欣赏音乐，鼓励幼儿发表自己的想法和感受。3.故事分享，加深印象教师向幼儿讲述《旋转木马》童话故事，加深幼儿对旋转木马的了解与认识；教师准备实物旋转木马模型，让幼儿触摸、品味；教师提问：“如果你坐在旋转木马上，你会感受到什么？”让幼儿在口头表述中表达对旋转木马的深刻体验。4.创意绘画，表达自我教师请幼儿用画画的形式表达对《旋转木马》的感受和想象，可以画旋转木马的模样，画自己和小伙伴坐上旋转木马的情景等等；教师在幼儿画作完成后组织小展示，让幼儿有机会分享自己的绘画作品，扩展幼儿思维。四、教学反思本次教学活动的主题是《旋转木马》，通过音乐欣赏、情境创设、故事分享和创意绘画等多种活动形式，使幼儿在轻松愉快中体验到音乐、感性认识旋转、了解童话故事等多重体验。同时，活动也切实减轻了幼儿的学习压力，激发了幼儿的自我表达欲望，为幼儿的全面发展提供了更充分的教育机会。本次教学活动中，教师需根据幼儿的年龄特点和心理特点，注重鼓励和启发幼儿的个性，引导幼儿在自主学习的过程中享受快乐，发掘自我潜力。同时，幼儿的表现和

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