幼儿园中班语言《春天的朋友在哪里》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班语言《春天的朋友在哪里》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班语言《春天的朋友在哪里》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班语言《春天的朋友在哪里》教学设计教学背景此次教学适用于幼儿园中班，通过运用《春天的朋友在哪里》这首诗歌来帮助幼儿了解春天的特点和春天中出现的生物，并通过情境让幼儿能够自然地想象和体验春天的美好。幼儿园中班正处在年龄的过渡期，语言能力正在快速发展，通过这次课程可以让幼儿通过诗歌来认识世界并加强他们的语言表达能力。教学目标通过此次课程，学生将会：能够听懂《春天的朋友在哪里》这首诗歌；能够通过语言表述春天的特点；能够自然地想象并表达春天的美景；能够运用所学知识与周围环境相结合。教学重点与难点教学重点：教会幼儿诗歌，正确运用语音语调；通过情境帮助幼儿认识春天的特点和生物；帮助幼儿产生对春天的情感，增强他们的语言表达能力。教学难点：诗歌学习；让幼儿通过情境模拟产生情感。教学活动活动1：认识诗歌《春天的朋友在哪里》导入：通过幼儿园的小区来导入主题，例如：今天阳光明媚，我们来到小区看看春天的朋友们在哪里呢？指导：分析诗歌《春天的朋友在哪里》，让幼儿们逐句听懂、理解并模仿。合作探究：在课堂上播放以动画方式演示的《春天的朋友在哪里》视频，让孩子们形象地感受诗歌内容。补充扩展：在课外告诉家长并要求孩子背诵《春天的朋友在哪里》。活动2：认识春天的特点和生物导入：在操场上摆放小摊位，摊位上摆放有春天的花和昆虫模型等玩具。指导：统一讲解春天的特点和春天中出现的生物。合作探究：让孩子们通过摆弄摊位上的玩具来感受不同的事物。课后作业：要求同学们通过家长带领在小区或公园寻找春天生物进行观察。活动3：自然想象春天的美景导入：在课堂上粘贴到处都是花的图画，模拟春天花园。指导：带领幼儿关注图画上的细节，例如小鸟、车等，在关注的同时让幼儿感受到花开的季节。合作探究：通过观察花朵，让孩子们想象自己处在花园中，吸呼纯净的空气，感受生命的力量。课后作业：同学们可以在回家的路上或者在家里进行春天的模拟游戏，比如大家可以做一个春天的3D模型来玩。教学反思此次课程设计针对幼儿园中班，通过《春天的朋友在哪里》这首诗歌和情境让孩子们更好地学习和感受到春天的美好。首先针对诗歌学习，通过幼儿园小区的情境导入，帮助幼儿更好地理解诗歌内容并引起他们的好奇心，同时通过播放视频以动画方式演示的方式让孩子们对诗歌内容形象化。而在指导过程中，老师应该注意两点问题：一是要适当减少幼儿们的错误发音，而不是一味地纠正，二是必须让幼儿通过逐句理解来认识诗歌内容。其次是在春天特点和生物的认识课程中，通过小摊位和玩具等呈现给孩子们，让他们能够更直观地了解春天。在合作探究中，幼儿们通过摆弄玩具等方式可以更加理解春天生物的生长和食物链等信息。在课外作业中，孩子们可以通过家长的带领去寻找春天出现的生物，通过观察和讨论来加深他们的认识。最后，在自然想象春天的美景这个环节中，我们通过黑板上贴花朵的图画来让孩子们自由想象。在合作探究中，与幼儿互动加强了探究能力的提升。在课后作业中，孩子们可以自由的在家中游戏模拟春天，让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论