人教版八年级物理（下册）课堂导学案：11.1功_第1页
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文档简介

人教版八年级物理（下册）课堂导学案：11.1功一、知识回顾在上一节课中，我们学习了力的概念和力的三要素，还学习了力的计算方法。你还记得吗？力的单位是牛顿(N)，力的计算公式是F=ma。二、学习目标了解功的概念和计算方法。掌握通过力和位移计算功的公式。能够解决与功相关的问题。三、新知引入引导学生思考：在日常生活中，我们常常使用力量去做事情，例如抬起书包、推动自行车等。那么，当我们使用力去做事情的时候，有没有和力量相关的物理量呢？引导学生思考：力量与位移有关系吗？如果有，它们之间的关系是什么？提醒学生回顾上一节课学习的内容：力可以改变物体的运动状态，位移表示物体在力的作用下所发生的路径的变化。引入功的概念：在物理学中，我们用功（Work）来表示力量对物体所做的usefulwork。功是一个衡量作用力与位移关系的物理量。引导学生思考：能否用数值来表示功？鼓励学生思考并回答：可以，功的数值等于作用力的数值乘以物体的位移的大小。与学生一起总结出既定的表达方式：功=作用力×位移，用公式表示为W=F×s。四、学习实践通过例题展示计算功的方法。例题1：某人用力推一台质量为100kg的小车，小车的加速度为2m/s²，推车人推了5米，计算推车人所作的功。解：首先根据力的计算公式F=ma，计算出作用力F=m×a=100kg×2m/s²=200N。然后根据功的计算公式W=F×s，计算出功W=200N×5m=1000J。例题2：某人用力拉起一桶重量为80N的水，拉水人的力为20N，拉水人拉了10米，计算拉水人所作的功。解：根据力的计算公式，得到作用力F=20N。然后根据功的计算公式计算功W=F×s=20N×10m=200J。与学生一起解决一些与功相关的问题。问题1：当力的方向和位移方向相同时，功是否一定是正值？回答：是的，当力的方向和位移方向相同时，功一定是正值。问题2：当力的方向和位移方向垂直时，功是否一定是零？回答：是的，当力的方向和位移方向垂直时，功一定是零。五、课堂小结功的概念：用于表示力对物体所做的usefulwork。功的计算公式：功=作用力×位移，用公式表示为W=F×s。功的单位：焦耳（J）。当力的方向和位移方向相同时，功一定是正值；当力的方向和位移方向垂直时，功一定是

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