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第第页幼儿园中班数学教案《相邻数》及教学反思

幼儿园中班数学教案《相邻数》及教学反思

活动目标：

1、感知相邻两数之间的数量关系，并依据前一个数或后一个数猜相邻数，

2、认识数字9。

3、喜爱和同伴合作共同游戏。

4、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5、提高数数的爱好和积极思维的技能。

活动预备：

1、《幼儿画册》

2、数字卡片1-9大小各一套。

活动重难点：

能感知相邻两数之间的数量关系，并依据前一个数或后一个数猜相邻数。

认识数字9，并喜爱和同伴合作共同游戏。

活动过程：

1、了解1-9以内相邻数

(1)师：我们小伙伴有相邻伙伴，那数字宝宝也有相邻伙伴吗?我们请数字宝宝出来问一问吧?

出示数字卡片1-9(乱排数字顺次)

师：数字宝宝排的队伍出来了，看排的对吗?

让幼儿重新排放数字卡片。

(2)援助幼儿找出数字宝宝2的相邻伙伴

师：3和4的相邻伙伴是什么?

幼儿探讨3的相邻伙伴是2和4，连续7的相邻伙伴是6和8。

2、游戏：相邻伙伴在哪里。

老师把1-9张小数字卡片发个9名孩子，抽取大数字卡片其中一张数卡，"嘿嘿，小伙伴，我问你*的相邻数是'

相邻数的幼儿出来(游戏反复多次)

3、幼儿操作《幼儿画册》。

老师出示《幼儿画册》

师："小天使在天上按数的顺次挂星星，有的星星背过身去，你知道背过身去的星星是几吗?请小伙伴给背过身去的小星星写上对应的数字?'

(1)老师发放《幼儿画册》给幼儿操作。

(2)老师在旁边指导。

4、老师和幼儿跳数字操来结束活动。

活动反思：

本次活动幼儿掌控了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。效果比预期的要好。在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，在教学中着重个别幼儿的接受技能。

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