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第第页中班美术活动风车教案反思

中班美术活动风车教案反思

设计理念：

本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享胜利拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验胜利的欢乐。使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探究式教学,让幼儿自己从观测,操作中探究一些知识而不是我们教给他一些知识,依据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观测探究推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探究风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地进展幼儿的自然观测智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能。

活动目标：

1.引导幼儿通过动手操作，发觉风车的制作方法，学会制作风车。

2.培育幼儿主动学习的爱好,培育幼儿的合作意识。

3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1.幼儿人手一张彩纸

2.风车制作方法示意图

3.图片

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

老师出示一张图片让幼儿猜是什么季节

老师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊?

幼儿回答还有风车

你们喜爱风车吗，这么好玩的大风车，小伙伴想不想自己做一个呢?这些啊，是风车的步骤，今日老师叫你们折风车，拿起桌上的彩纸。

二、老师教幼儿操作

风车制作方法示意图

1)把正方形的纸对折变成长方形

2)把两条边对着中间的线折折成长方形

问：小伙伴像什么

回答：门风扇

3)上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

4)把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开

5)长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开

6)上边一条线向中间折折成小房子的外形下边同上

7)把两边分开折老师再教一遍然后指导技能较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到胜利的喜悦

学习小风车折法。

师：小伙伴都学会了折风车，折得又整齐又美丽!

(评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作技能，进一步激发了幼儿对折纸的爱好。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。)

活动反思：

请大家一起来评一评你认为哪个风车最美丽。沟通活动的目的是达到"引导幼儿观赏艺术作品，培育幼儿表现美和制造美的情趣'的教育要求。

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