2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 第一课时说课稿_第1页
2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 第一课时说课稿_第2页
2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 第一课时说课稿_第3页
2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 第一课时说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册7.1燃烧与灭火第一课时说课稿一、教材分析本课时是《化学》九年级上册的第一节课，属于燃烧与灭火篇的引入部分。本课通过引出大家熟悉的火灾事故，让学生了解燃烧的基本概念和过程，培养学生的安全意识和自救能力。二、教学目标知识与能力：了解燃烧的基本概念和过程能够描述燃烧的现象和特征掌握火焰的结构和形成条件过程与方法：通过小组合作的方式进行讨论和实验操作通过图例和实物的比较，培养学生的观察力和逻辑思维能力情感态度和价值观：培养学生的安全意识和自救能力培养学生的团队合作意识和责任感三、教学重点和难点重点：掌握燃烧的基本概念和过程，理解火焰的结构和形成条件难点：培养学生的观察力和逻辑思维能力，理解火焰的结构和形成条件四、教学准备教学PPT实验器材与材料：蜡烛、火柴、火焰实物模型图片、视频或实物关于燃烧的材料五、教学步骤与内容步骤一：导入与引入（5分钟）向学生展示几张关于火灾的图片，并简要谈论相关火灾事故的发生原因和危害。引导学生思考：火灾是如何发生的？燃烧是什么？引出本节课的主题：燃烧与灭火。步骤二：燃烧现象的直接观察（10分钟）向学生展示一盏燃烧的蜡烛，并让学生观察蜡烛的燃烧现象。引导学生描述蜡烛燃烧的现象和特征。让学生对比蜡烛的初始状态和燃烧状态，思考燃烧之前有什么，燃烧之后发生了什么变化。步骤三：探究燃烧过程（20分钟）分小组进行小实验：每组拿到一根蜡烛和一根火柴。让学生一组一组观察火柴和蜡烛的燃烧过程，记录实验现象和总结特点。指导学生从实验中探究燃烧的过程和规律，并进行讨论。针对学生的讨论内容，进行整理和概括。引导学生总结燃烧的必备条件。步骤四：火焰的结构与形成条件（10分钟）向学生展示火焰实物模型或图片，让学生观察火焰的结构。引导学生分析火焰的组成部分和形成条件。让学生思考：火焰为什么是黄色的？不同的燃料燃烧时火焰是否相同？步骤五：总结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行总结回顾。展示一些关于燃烧的有趣实验或现象，激发学生的学习兴趣。布置课后作业：预习下一节课的内容，做好课后复习。六、板书设计#2020~2021学年人教版化学九年级上册

##7.1燃烧与灭火

###第一课时说课稿

-燃烧的基本概念和过程

-火焰的结构和形成条件

-学习目标：

-知识与能力：

-了解燃烧的基本概念和过程

-能够描述燃烧的现象和特征

-掌握火焰的结构和形成条件

-过程与方法：

-通过小组合作的方式进行讨论和实验操作

-通过图例和实物的比较，培养学生的观察力和逻辑思维能力

-情感态度和价值观：

-培养学生的安全意识和自救能力

-培养学生的团队合作意识和责任感七、教学反思本节课通过引出学生熟悉的火灾事故，将抽象的知识点联系到生活实际，增强学生对燃烧和灭火的兴趣和关注程度。使用实物模型和图片等多媒体方式丰富教学手段，让学生通过直接观察和实践操作获得对燃烧过程和火焰结构的理解。通过小组讨论和合作的方式，培养学生的团队合作意识和责任感。教学效

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论