【关于大学生毕业返乡创业的调查报告3500字】

关于大学生毕业返乡创业的调查报告目录TOC\o"1-2"\h\u5566关于大学生毕业返乡创业的调查报告 130824一、调查内容 115593二、调查结果 2174291.创业资源和机会获取的渠道狭窄 286972.缺乏系统的创业知识培训 265983.创业经验和风险预估能力不足 3314581.广泛深入宣传政策，科学理性引导创业 3182362.构建高效创业体系，提升创业实践能力 3306103.拓宽创业发展路径，主动融入乡村大局 4146094.社会多方协调联动，提升返乡创业质效 41279三、调查总结 4调查目的：乡村振兴战略一经提出，就广受农村干部群众的衷心拥护，三农工作者们也备受鼓舞。人才振兴是乡村振兴的重要内容，只有高校在学生的就业教育培训引导上采取科学的课程设置，全方位的宣传和介绍新时期农业农村取得的发展成绩，政府切合实际地出台吸引高校毕业生返乡创业的优惠政策，高校毕业生全面的认识自己、审慎创业，在创业之前做好充分的市场调研和创业前的相关准备，在家人和社会的支持下，在自身的努力下，广大的农业农村地区也能成为创业者们创业奋斗的沃土。调查时间、地点、对象：调查时间：调查地点：辽宁盘山县调查对象：辽宁省毕业生调查方式：案例调查、实地调查调查内容、调查结果、调查总结：一、调查内容本调查以辽宁省高校毕业生为例，围绕高校毕业生返乡创业的意愿、创业前的准备、创业政策的了解、创业的动机意愿方面展开了调查，从中提炼总结出高校毕业生返乡创业的经验启示，从而进一步全方位、科学系统的了解高校毕业返乡创业的发展现状、存在的主要问题，提出了4个方面相应的对策建议，以期更加丰富大学生就业创业理论研究，帮助大学生在农村地区就业创业，实现个人价值和社会价值的相互促进、有效融合。二、调查结果存在问题：1.创业资源和机会获取的渠道狭窄返乡创业大学生长期处在学校较为封闭的环境，接触的更多是的理论和书本知识，拥有较高的理论水平和较为丰富的知识结构，但自身存在社会适应度较低、创业实践能力较弱的问题。然而，创业本身是属于经济的、社会的活动，面临的是外部激烈的社会竞争和压力，需要充分科学地运用各项资源和技能、投入大量的资金、设备和精力，充分发挥创业者个人的主观能动性，充分利用外界的有利条件，及时有效地规避风险。作为大学生的创业者要尽快融入乡村环境，实现从学生到创业者的华丽转变，受制于阅历、资源和社会关系协调处理等方面的限制，面临着创业资源狭窄、资金匮乏，整合资源水平有限等重重困难和多项现实问题。同时，在创业机会的获取上，大学生由于对社会接触的不多、人脉资源积累的不广、认知眼界不够开阔，在创业机会的获取上或机会的把握上存在不足或困难，渠道不畅、资源的整合力度不够、创业机会的识别和把握一定程度上影响创业的质效。2.缺乏系统的创业知识培训调查数据显示，返乡大学生存在盲目创业、冲动创业的情况，有的是一时兴起，或被周边亲朋好友煽动，缺乏充分的思考和前期准备，存在机会主义行为，此时需要配套的制度和管理来规范引导创业主体。从实际情况来看，湖北省各大高校缺乏较为完善的创业体系培训，偏重于对专业知识的学习，忽视了对创业的专业管理和实用的法律教育，返乡大学生在从事创业活动中，缺乏对权利和义务、责任和利益、企业责任和社会责任等方面的深刻认识和理性认知。同时，当前较多高校创业教育课程设置较为简单、教学的方式较为陈旧单一，甚至部分课程的设置严重脱离实际、课程设置和社会实际不符等问题。部分高校在组织和安排实习环节，存在一定的形式主义和“表面文章”，大学生创业素质培训和提升缺乏较好的平台和有效途径。部分高校的教师由于长期学习停滞，知识水平和知识机构过于单一，在教学方式和教学手段上停留在传统的说教上，缺乏对实际创业案例的分析和解读，缺乏对创业实际的把握，即便是开设了创业知识培训课程，所教授的知识也与实际情况脱节，直接导致学生的创业教育失败或不实用。3.创业经验和风险预估能力不足大学生长期处于学校较为封闭的环境，对外界社会的接触和认识不足，较多的返乡创业大学习针对创业还停留于理想状态，受社会创业名人和导师的影响，对自身能力和创业环境缺乏深刻的认识，对创业前期准备不足，对可能出现的风险和挑战预估不足。从实际的调查情况来看，在校期间拥有“创业经历”或类似“创业经历”的热占比较低，主要集中于开小卖部、花店、餐饮、计算机培训、家教联盟等。创业是一项极富有挑战的社会性活动，存在创业失败或创业难以盈利的可能，部分创业大学生对于自身创业活动面临的风险缺乏必要的防范准备。对策建议：1.广泛深入宣传政策，科学理性引导创业当前大学生返回农村创业意愿不高最主要的原因在于大学生对农村认识不足、对农民了解不多、对农业热情不高，同时对于国家在农村地区的产业政策、金融支持政策、大学生创业政策等没有系统、全面的认识和了解。在高校层面，应当增设创业通识教育的培训指导，尤其是引导广大的大学生理性、准确地认识“三农”，了解国家乡村振兴战略的重大意义、时代背景、丰富内涵，营造到农村建功立业的校园氛围。在政府层面，人社等部门应当深入广泛地宣传大学生就业扶持政策，号召和引导广大的高校毕业生到农村战场上创业，在新型农业领域发挥自身的聪明才智，助力于乡村事业的发展。2.构建高效创业体系，提升创业实践能力没有调查就没有发言权，中国革命的道路是农村包围城市，中国改革的源头在农村，高校的大学生具备较为完整的知识体系和理论基础，拥有一定的实践技能和开拓创新能力，相关高校可以通过组织开展“下乡搞调研、下乡学知识、下乡送技术”等新的“三下乡”活动，引导高校大学生在农村地区广泛地开展调查研究和社会实践，一方面可以更好的认识了解农村，探寻农村地区的市场需求，在调查研究中寻求农村地区最佳的创业项目。如武汉工程大学的青创团队，每年组成一定规模的调研团队，深入到鄂西北、西南等地组织开展教育下乡活动，组织一定规模的高校大学生以团队的形式开展教育帮扶，既能将他们的知识输送给农村地区的贫困学子，也能帮助他们更好地认识农村、读懂中国。3.拓宽创业发展路径，主动融入乡村大局文化振兴是乡村振兴的重要内容，也是农村经济社会发展的短板之一，乡村振兴提出要繁荣兴盛农村文化。网络上风靡一时的李子柒就是振兴乡村文化的典型代表，她通过真实反映农村地区古朴的传统生活，围绕乡村当中人们衣、食、住、行，传递出积极向上、乐观豁达的生活态度，一定程度上也是乡土文化的重要范畴。从当前的情况来看，农村地区的基础设施有了极大的改观，但农村地区文化体育设施依然不能有效地满足人民的需求，哪里有需求，哪里就隐藏着商机。在农村地区早教机构、书店、电影院、青少年课外培训机构等普遍缺乏，一方面存在需求不旺盛的客观实际，另一方面也体现出农村地区文化事业的匮乏。通过深入挖掘和拓展优秀的传统文化，同时充分融合时代元素，在文化保护的守正创新中寻找创业的最佳契合点，农村地区文教娱乐行业和文化创业等方面对大学生创业而言，存在很大空间和广阔的舞台。4.社会多方协调联动，提升返乡创业质效大学生要自觉提升素质，增强农村创业实践能力。一是塑造良好的创业心理素质。农村地区不同于城市，无论是经济的，还是文化的，同城市相比都存在一定的差距，这是客观存在的事实，这就要求高校毕业生的创业者要做好充分的心理预期，塑造良好的创业心理素质，协调好人际关系，用良好的身心状态推进乡村振兴战略的实施，发挥其农村创业的主观能动性。二是构建系统的创业知识体系。大学生农村创业要求大学生具备必要的创业素质，具体包括自我决策能力以及开拓创新能力等，大学生通过自我培养创业素质可以提升其农村创业能力，促进大学生积极去农村创业，提高大学生就业率。三、调查总结人才振兴是乡村振兴的重要内容，只有高校在学生的就业教育培训引导上采取科学的课程设置，全方位的宣传和介绍新时期农业农村取得的发展成绩，政府切合实际地出台吸引高校毕业生返乡创业的优惠政策，高校毕业生全面的认识自己、审慎创业，在创业之前做好充分的市场调研和创业前的相关准备，在家人和社会的支持下，在自身的努力下，广大的农业农村地区也能成为创业者们创业奋斗的沃土。高校返乡人才的加入，为农村地区带去新的理念和活力，也必将促推进农业农村的发展步伐，在打赢脱贫攻坚的新时代，在乡村振兴的奋斗新征程，广大的毕业生在农业农村领域定能开拓出新的天地，在实现自身人生价值的同时，把个人的理想抱负融合到农业农村地区波澜壮阔的发展浪潮之中，共同助力于中国农业农村的现代化和中华民族的伟大复兴。参考资料：[1]胡豹,谢小梅.高质量推进乡村振兴的