2023年信息技术2.0学校校本研修计划

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年信息技术2.0小初中本研修计划收拾信息技术2.0小初中本研修计划

时光过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我仔细收拾的信息技术2.0小初中本研修计划，欢迎大家分享。

信息技术2.0小初中本研修计划1

有幸参加了20xx年信息技术应使劲量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得绝对的长进，我制定了一套研修计划。

一、指导思想：

通过学习，更新自己的教学理念，养育在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

二、研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教诲理念，提高自己对信息技术教诲的了解。

2、通过培训控制提升自己的信息技术教诲能力，并利用信息技术教诲构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探索的自主合作。养育学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素质和职业素质。

三、研修的措施：

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。天天按时学习，保证学习的时光和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、教师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充足利用小学的良好教学条件，控制白板，投影，录播等运使劲量，提高教诲质量。

3、积极参加研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完美自己。

四、研修的内容：

更新教学理念，优化课堂教学。

信息技术2.0小初中本研修计划2

从教诲意义上来说，教师也是学生。教师和学生共学生习，这一原则性变化让我们树立终身学习的观念以前曾经接触过信息教学，但是越接触越感觉自己在信息技术能力上的欠缺。一直想提高，却苦于没有学习的平台。

一、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。

2、立足课堂，善于思索，在实践中探求、感悟。教学工作中举行教学反思，并且要及时反思。反思自己教学理念，反思教学方式，反思教学手段，反思教学的实际成效。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。

4、时刻不忘调节心态，一直以积极积极的心态面向工作，面向学生，不放弃每一个学生，要和家长合作。

二、研修目标

在教师培训期间，不断学习和思索仔细，反复实践，提高教诲水平和教学能力，锤炼专业精神，丰盛教学智慧，形成独特且相宜学生教学风格。通过本次学习力争使自己的业务水平得以大幅度提升。

三、详细措施

1、积极参加培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，与小学教师，学科带头人交流、学习。仔细阅读“研修计划及指南”明确工作坊的相关细则。

2、郑重按照学习进程完成各阶段的学习研讨任务。

3、所看看教诲教学理论书。结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。用心聆听专家讲座，写好随堂笔记，领略内涵。

4、积极与组内外教师们在平台上交流心得，研讨疑难问题。

5、把研修所得与实际工作有效融合，以提高教学的实效性。

6、研修期间，要以打造高效课堂为目标，上一节理念与行为有效融合的藏匿课。

7、要再次细读新课程标准，领略其精髓，力争使理念内化于心外现于行。

9、要不断学习，将学习作为自己的第一需要。

10、要不断反思，将反思作为自己的必修课。

11、要不断担心细节，将细节作为一个胜利教师的基本视角。

12、要不断提升实效，将实效作为自己教学的落脚点。

研修偶尔日，学习无止境，我心中有梦想，，肩上有责任，所以我会一直行走在这条路上。

信息技术2.0小初中本研修计划3

一、指导思想：

在“以教诲信息化带动教诲现代化”的思想指引下，以小学的现代教诲理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中央，以信息技术课程教学和养育学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教诲理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆举行任务驱动和小组配合这一新的教学主意的探索和尝试，促进教诲教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的`提高。

二、工作思路：

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开辟、发展、务实”的教诲理念，结合学生的实际发展水平，养育学生的配合精神，并注重学生创新能力、思想主意、行为方式、价值观和信息技术能力的养育，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、积极推进“以现代信息教诲技术为支持平台的研究性、探索性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探索性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后天然而然的控制信息技术技能，从而改变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教诲重心转移到知识学习支持平台方面。

3、大力开展信息技术创新教诲教研活动，积极举行教诲研究，

充足开展计算机长处教诲，使我乡每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我乡各校的知名度。

4、努力发明学习氛围，延续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到小学的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

三、工作要点：

1、紧抓课堂质量、做好新老帮教

我们教研组都是专业教师，有1名新教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合小学教诲处完成教学任务，同时组织组内人员举行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充足的决定工作，课后要及时举行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师举行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结胜利的经验，同时指出缺点和不足，总算达到共同提高的目的。

2、搞好课题研究工作

配合小学信息化建设，切实发掘集体的能力，充足发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素质，进一步完美信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的控制情况，采取分层次教学。

3、加强培训，促进学