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2019秋人教版九年级化学下册教学设计：第八单元课题3金属资源的利用和保护一、教学目标了解金属资源的有限性和重要性。掌握金属资源的利用和保护方法。培养学生的环保意识，倡导节约使用金属资源。二、教学内容1.金属资源的有限性和重要性金属资源的种类和分布。金属资源的有限性与日益增长的需求之间的矛盾。金属资源的重要性与现代工业社会的发展之间的关系。2.金属资源的利用方法金属矿石的选矿与冶炼。金属的加工与制品制造。旧金属的回收利用。3.金属资源的保护方法强化金属资源的开发和利用合理规划。加强金属资源的储量调查和评估。促进金属资源的循环利用和回收再利用。三、教学重难点教学重点金属资源的有限性和重要性。金属资源的利用方法。金属资源的保护方法。教学难点金属资源的保护方法，如何实际推行和落实。四、教学过程1.导入与引入通过提问和小组讨论，引导学生思考以下问题：-金属在我们的日常生活中有哪些应用？-你认为金属资源的有限性对社会和经济发展有什么影响？2.知识讲解与扩展在导入的基础上，介绍金属资源的种类和分布，以及金属资源的重要性与现代工业社会的发展之间的关系。通过讲解案例和数据，让学生意识到金属资源的有限性和日益增长的需求之间的矛盾。3.学习和探究分小组进行讨论，了解金属矿石的选矿与冶炼过程，以及金属的加工与制品制造过程。引导学生思考，有没有其他更加节约和环保的金属资源利用方法？学生自主学习和探究相关资料，了解旧金属的回收利用方法，例如旧金属的分类、回收利用的流程等。4.归纳总结与分享每个小组总结所学内容，并与其他小组分享讨论成果。5.提出问题和展望提问：如何实际推行和落实金属资源的保护方法？学生进行小组讨论，提出解决方案，并展望金属资源保护的未来发展。五、课堂作业根据所学知识，撰写一篇100字以上的观点文章，表达对金属资源保护的思考。六、教学反思通过本节课的教学，学生对金属资源的有限性和重要性有了更深刻的理解。通过自主学习和小组合作探究，学生了解了金属资源的利用方法和保护方法，并形成了自己的思考和观点。课后作业的设计能够进一步巩固学生对金属资源保护的理解和思考。但是在

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