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文档简介

人教版九年级化学教学设计：2.2氧气第二课时一、教学目标理解氧气的性质和用途。掌握氧气的制取方法。了解氧气对于燃烧的作用。二、教学重点氧气的制取方法。氧气对于燃烧的作用。三、教学难点氧气的制取方法及其实验操作。四、教学准备实验器材：酸化锰矿、试管、水槽、塑料瓶、蜡烛、火柴。实验物品：氧气。教学媒体：投影仪、PPT。五、教学过程步骤一：导入新知使用投影仪将相关图片投影到黑板上，引导学生思考并回答问题：你们知道氧气的特点有哪些？提供氧气的方法有哪些？氧气对于燃烧有什么作用？步骤二：讲解氧气的制取方法使用PPT讲解氧气的制取方法，包括以下内容：酸化锰矿制取氧气的原理和步骤。下列化学方程式：MnO2+4HCl→MnCl2+Cl2+2H2O2HCl+CaO2→CaCl2+H2O22H2O2→2H2O+O2水解过程和氧气的性质。步骤三：进行氧气制取实验将一定数量的酸化锰矿放入试管中。加入适量的稀盐酸，并用瓶塞密封试管。将试管倒置放入水槽中。观察氧气的收集。步骤四：展示氧气的性质将收集到的氧气转移到一个塑料瓶中。将一根蜡烛点燃，然后将点燃的蜡烛放入塑料瓶中。观察蜡烛燃烧的现象。步骤五：总结回顾整个实验过程，总结氧气的制取方法和性质，并回答以下问题：氧气的制取方法有哪些？氧气对于燃烧有什么作用？步骤六：拓展延伸推荐学生阅读相关科普文章，了解氧气的更多应用和相关知识。六、教学反思本节课通过实验的形式，让学生亲身参与氧气的制取过程，并观察氧气对于燃烧的作用。通过实践操作，学生更加深入地理解了氧气的制取方法和性质。同时，通过提问和总结，培养学生的思维能力和归纳总结能力。在拓展延伸环节，引导学生主动获取知识，培

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