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文档简介
用多大的声音口语交际一年级上册统编版谈话激趣，引入新课学习任务一:说话是我们日常生活中必不可少的，说一说，你会在哪些场合说话？情景激趣，引入新课学习任务二:该用多大的声音说话？阅览室办公室教室仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？他们在干什么？3.他们应该是大声说话还是小声说话？阅览室里，一个小女孩在看书。一个小男孩走过来，问：“请问，这里有人吗？”小女孩说：“这里没人，你可以坐在这儿。”在阅览室里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，避免打扰其他人。仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？一个同学在讲故事，大家在认真听故事。此时应该大声说话，让同学们能听得清。仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？一个小朋友捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。在老师的办公室里不能大声说话，这样会打扰到其他老师办公。
仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？联系生活，学以致用学习任务三:1.在饭店吃饭时要
，这样才
。2.参加学校的演讲比赛要
，这样才能
、
。3.看电影时要
，要不然会
。4.在医院里要
，不能
。5.家里来客人了要
，这样才
。小声说话不会影响其他人用餐大声说话
让同学们评委老师听清楚小声说话或者不说话会影响别人看电影小声说话影响病人休息大声问好热情
在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。总结收获，拓展延伸学习任务四:用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。小声说大声说情境运用1.升国旗时，少先队员明明在国旗下讲话。2.电影已经开演了，航航和妈妈
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