2023-2024学年人教版化学九年级上册 6.3 《二氧化碳的性质》-奇妙的化学之旅 说课稿_第1页
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文档简介

2023-2024学年人教版化学九年级上册6.3《二氧化碳的性质》—奇妙的化学之旅说课稿一、教材分析本节课是人教版化学九年级上册的第6章第3节，重点讲解了二氧化碳的性质。通过学习本节课，学生将了解到二氧化碳的化学性质、物理性质和实际应用，进而加深对化学的认识与理解。二、教学目标知识与能力目标：掌握二氧化碳的化学性质和物理性质；了解二氧化碳的实际应用；过程与方法目标：引导学生通过课堂观察、实验探究和问题解答等方式主动学习；培养学生实验操作和观察数据分析的能力；情感态度价值观目标：培养学生对科学知识的兴趣和热爱；培养学生发现问题、探求原因、解决问题的探究精神。三、教学重点与难点重点：二氧化碳的化学性质和物理性质；难点：学生辨别二氧化碳与其他气体的方法和实验操作的能力。四、教学过程与方法1.导入（约5分钟）通过向学生展示一段关于二氧化碳的有趣实验视频或图片，引发学生的好奇心和兴趣，激发学生对本节内容的学习欲望。2.概念讲解（约10分钟）通过简要讲解或讨论的方式，向学生介绍二氧化碳的化学性质和物理性质，并与学生进行互动讨论，引发学生的思考和探究。3.实验探究（约30分钟）将学生分成小组，进行实验探究。教师提供实验器材和实验指导，引导学生观察和记录实验数据，并帮助学生总结实验结果。实验内容包括：-实验1：二氧化碳的酸碱性学生在实验室中分别用酸性溶液和碱性溶液与二氧化碳反应，观察并记录产生的现象和变化。实验2：二氧化碳的灭火性学生观察和记录二氧化碳对燃烧物的灭火作用，体会二氧化碳的消防应用。实验3：二氧化碳的溶解性学生将二氧化碳分别通入水和无水酒精中，观察并记录溶解现象和变化。4.总结与讲解（约10分钟）教师向学生总结实验结果，讲解实验数据背后的化学原理，引导学生形成对二氧化碳性质的全面理解。5.拓展与应用（约10分钟）教师通过图表、实例和故事等方式，向学生揭示二氧化碳在生活和工业中的实际应用，开拓学生的视野，激发学生对化学的兴趣。6.归纳与练习（约10分钟）教师引导学生根据学习内容，归纳总结二氧化碳的性质，并布置一些简单练习题，巩固学生对所学知识的掌握。五、学习评价教师通过课堂观察、学生实验数据和练习题的评价，判断学生对二氧化碳性质的理解程度和掌握情况；教师注重对学生思维过程的指导和评价，以培养学生的探究能力和解决问题的能力。六、板书设计#2023-2024学年人教版化学九年级上册6.3《二氧化碳的性质》—奇妙的化学之旅

##二氧化碳的性质

1.化学性质

-与酸碱的反应

-对燃烧物的灭火作用

2.物理性质

-溶解性

-与空气的混合

3.实际应用

-消防灭火

-饮料和气泡饮品

-保鲜和杀菌七、教学反思本节课通过实验探究的方式，引发学生的兴趣，增强了学生对二氧化碳性质的理解和记忆。但在实施实验过程中，需要更好地组织学生

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