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文档简介

基于成人教育的部队基层行政管理课研讨式教学设计

引言：

在现代军事社会化环境下，部队基层行政管理的素质对于军队凝聚力和战斗力具有重要的影响。为了提高士兵和干部的行政管理水平，需在部队中开展一种成人教育中的研讨式教学设计，以促进思维的活跃、知识的积累和能力的提升。

一、教学目标的设定：

1.培养学员对军事基层行政管理的理论知识的掌握与运用能力。

2.培养学员的团队协作和解决实际问题的能力。

3.通过研讨式学习，激发学员的学习热情，增强学员对学习内容的兴趣。

二、教学内容的安排：

1.军事基层行政管理的定义和重要性。

2.军事基层行政管理的原则和方法。

3.军事基层行政管理中常见问题的识别与解决。

4.军事基层行政管理案例分析。

三、教学方法的运用：

1.研讨式教学：将学员分为小组，让每个小组选择一个具体的军事基层行政管理案例进行研讨。通过小组讨论，学员可以互相交流思路，共同分析问题，并提出解决方案。

2.案例分析：选择一些真实的军事基层行政管理案例进行讲解和分析，让学员了解案例中遇到的问题和解决方法，并结合实际情况进行讨论。

四、教学步骤的设计：

1.划定研讨主题：教师根据教学内容将研讨主题划分为若干个子主题，并将学员分为小组，每个小组负责一个子主题的研讨。

2.讲解基本概念与知识：教师就教学内容进行基本概念和知识的讲解与传授，确保学员对基本概念和知识的了解。

3.开展研讨式学习：各小组根据分配的子主题，通过小组讨论、资料查阅和数据分析等方式进行研讨。研讨结束后，每个小组提交研讨报告，对研讨内容进行总结和归纳。

4.案例分析：教师选择一些真实的军事基层行政管理案例进行讲解和分析。学员在教师的指导下进行案例分析，并就案例中的问题进行讨论。

5.总结与评价：教师对教学过程和学员的表现进行总结和评价，对学员的研讨报告和讨论进行点评，引导学员发现自身的问题并提出改进意见。

五、教学效果的评估：

通过学员的研讨报告、讨论内容以及教师的评价，对学员的学习效果进行评估。同时，可以结合学员的总体表现和学习态度对教学的效果进行初步评估。

六、结语：

通过，学员可以在实际案例中学以致用，发现问题并提出解决方案。这种教学方法可以激发学员的学习热情，培养学员的团队合作能力和问题解决能力，为士兵和干部的军事基层行政管理能力提升提供有效的途径根据基于成人教育的部队基层行政管理课的研讨式教学设计，学员可以通过小组讨论、资料查阅和案例分析等方式进行深入学习和研讨。教师的基本概念和知识讲解确保学员对学习内容的理解。研讨和案例分析使学员能够将所学知识应用于实际情境，并提出解决方案。教师的评估和点评帮助学员发现问题并提出改进意见。通过这种教学方法，学员的学

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