湘教版音乐九年级上册课件4世界民族之声二

金色乐章——《G大调弦乐小夜曲（第一乐章）

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中小学教材同步课件资料42这部作品是莫扎特所写同类体裁的最后一部作品，完成于1787年8月10日，流传最广，也最受欢迎。21本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作的《G大调弦乐小夜曲》，也是他小夜曲体裁中最受欢迎的一部

中小学教材同步课件资料教学目标情感目标聆听音乐，感受音乐所表达的情绪，结合小夜曲的欣赏，初步了解小夜曲这种艺术形式知识目标了解莫扎特的生平及主要作品能熟练模唱四个主题音乐，在听赏中辨别主题出现的顺序。技能目标

中小学教材同步课件资料教学重难点教学重点教学难点通过欣赏和歌曲教学理解旋律对表现音乐情绪的作用，感受乐曲中的不同音乐情绪和奏鸣曲的结构形式。能熟练模唱主题音乐，感受旋律内在的音乐要素。

中小学教材同步课件资料小夜曲简介小夜曲是中世纪一种抒情风格的声乐体裁形式，后来也用于器乐音乐创作。

流行于西班牙、意大利等国家。演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。后来器乐独奏的小夜曲也和声乐小夜曲同样流行。G大调弦乐小夜曲原有五个乐章，第二乐章因故失传，现存只有四个乐章。

中小学教材同步课件资料创作背景该曲是十八世纪中叶器乐小夜曲的典范，莫扎特于1787年8月24日在维也纳完成，并以当时最时髦的德文用语EineKleineNachtmusik（一首小夜曲）命名。最早为弦乐合奏，后被改编为弦乐五重奏和弦乐四重奏，尤以弦乐四重奏最为流行，是莫扎特所作十多首组曲型小夜曲中最受欢迎的一首。

中小学教材同步课件资料作者简介沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（1756~1791）奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一六岁就开始创作第一步作品，被誉为“音乐神童”一共创作了549部作品，其中包括22部歌剧、41部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。

中小学教材同步课件资料情境导入维也纳金色大厅和那些璀璨之星音乐之都维也纳

中小学教材同步课件资料视频引入莫扎特传片段.wmv，想一想，这是哪首作品的旋律？

中小学教材同步课件资料看视频，说出演奏形式莫扎特G大调弦乐小夜曲伯姆指挥维也纳爱乐乐团.wmv

中小学教材同步课件资料学唱歌曲1、完整地欣赏乐曲，熟悉旋律2、教师跟随音乐试着指挥曲子

中小学教材同步课件资料作品分段赏析1、乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。其呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐：主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋律：

中小学教材同步课件资料2、第二部分音乐采用问答式的手法作为旋律的基础，并在此基础上予以发展，给人以雄壮有力、流畅明快的感受。随后，呈现了一段柔婉轻盈的旋律：

中小学教材同步课件资料3、这部分的旋律给人一种庄重典雅的舞蹈印象。乐曲把人们引向一种热烈欢快的景象之中。优美抒情，温柔又富于气息。

中小学教材同步课件资料教师用钢琴弹奏主旋律，学生跟着哼唱，感受音乐情绪、力度、旋律特点，体会雄壮而强有力的进行曲风格。

中小学教材同步课件资料课堂延伸1、了解维也纳古典乐派代表人物

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中小学教材同步课件资料2、了解莫扎特的生平事迹欣赏视频片段，了解莫扎特的其他音乐体裁莫扎特的歌剧

中小学教材同步课件资料课堂总结及课后作业1、学习了“音乐神童”莫扎特的流传最为广泛的《G大调弦乐小夜曲》，了解了夜曲这种形式2、学习了莫扎特的相关知识作业：为更加深入了解伟大