山西省平遥中学2024届高考适应性考试生物试卷含解析

山西省平遥中学2024届高考适应性考试生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．用含有不同浓度的Cu2+培养液培养某植物幼苗，测得该植物叶绿素含量的变化如下表所示。下列相关分析错误的是Cu2+浓度（μmol/L）01101001000叶绿素含量（mg/gFW）叶绿素a2.02.32.22.01.4叶绿素b0.40.50.50.50.4A．随着Cu2+浓度的增大，叶绿素含量呈现出先增加后减少的趋势B．Cu2+浓度为100μmol/L时，Cu2+促进叶绿素a和叶绿素b的合成C．当Cu2+浓度为1000μmol/L时，可推测该植物幼苗光合作用减弱D．测定叶绿素a和叶绿素b的含量，要提取分离色素后再做定量分析2．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A．种群是生物进化的基本单位，若某种群没有发生突变，则该种群不能进化B．退耕还林、布设人工养殖网箱都会引发群落演替C．习性相似物种的生活区域重叠越多，对资源的利用就越充分D．某些雄鸟会进行复杂的求偶炫耀，表明行为信息在种群繁衍中起重要作用3．下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是A．采用标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落，则实验所得到数值与实际数值相比偏大B．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验C．用纸层析法分离色素，滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色D．“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型4．鸡蛋营养丰富，能为人体提供P、Zn、Fe、胆固醇和优质蛋白。下列叙述正确的是（）A．P、Zn、Fe是组成人体细胞的微量元素B．胆固醇在人体内可参与血液中脂质的运输C．鸡蛋蛋白提供的氨基酸都是人体细胞不能合成的D．熟鸡蛋易消化的原因是蛋白质在加热过程中肽键会断裂5．某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（M/m和N/n）控制，M对m、N对n完全显性，其中M基因控制黑色素的合成。N基因控制褐色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当M、N基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构。用纯合的黑色和褐色亲本杂交，F1雌雄个体相互交配得到F2，以下分析正确的是（）A．F1个体的毛色呈黑色B．若F1测交，后代一定有白色个体C．若F2中黑色和褐色之和接近1/2，则白色个体没有纯合子D．若F2中白色个体基因型有5种，则F2表现型之比为9：3：3：16．取大小与生长状况相同的马铃薯幼根与物种a的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，质量变化量如图所示。已知在该实验中，植物根细胞吸水能力与根细胞细胞液的浓度有关。以下关于该实验的说法正确的是A．五种蔗糖溶液浓度从小到大的顺序为甲、丙、戊、乙、丁B．正常情况下，马铃薯幼根细胞细胞液浓度大于物种a幼根细胞细胞液C．物种a在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中能正常生长D．当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中质量不再发生变化时，水分子的跨膜运输也就停止了7．种子萌发的过程中，赤霉素诱导胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是（）A．赤霉素能够催化胚乳中淀粉的水解B．脱落酸可以降低a-淀粉酶的活性C．赤霉素可以影响细胞内的基因表达D．种子的萌发受到赤霉素和脱落酸的协同调节8．（10分）下列与进化有关的叙述，正确的是（）A．一片树林中的黑色桦尺蠖和灰色桦尺蠖是由一个物种进化成的两个种B．人们用农药处理作物上的害虫，经过该人工选择，害虫种群中抗性基因的频率增加C．抗青霉素的突变型细菌不可能是染色体畸变的结果D．在某个很大的种群中，AA的基因型频率等于A频率的平方二、非选择题9．（10分）某植物果皮的颜色有红色、黄色和橙色三种，相关基因位于常染色体上，且各对等位基因独立遗传，用A、a，B、b，C、c……表示，为探究该植物果皮颜色的遗传规律，某科研小组进行了以下实验（四组实验中颜色相同的亲本基因型相同）。实验甲：黄色×黄色→黄色实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色=3：1实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：6：1实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色=3：12：1请回答下列问题：（1）结合四组实验分析，该植物果皮的颜色至少由____对等位基因控制。（注：以下题目不考虑可能存在的其他纯合基因）（2）黄色亲本的基因型为____。红色亲本自交，子代的表现型及比例为____。（3）实验丁中子代果皮颜色表现为橙色的个体的基因型有____种。在市场上，该植物果皮颜色表现为橙色的果实比较畅销，欲从以上四组实验中选择材料，用最简单的方法培育出纯合的果皮颜色表现为橙色的植株，请写出实验思路和预期实验结果及结论。____10．（14分）图1是探究温度对番茄光合作用和呼吸作用的影响时，由所测数据绘制的曲线图，其中甲曲线为在适宜光照强度条件下测定的番茄的CO2吸收速率，乙曲线为黑暗条件下测定的番茄的CO2释放速率（其他条件均相同且适宜）。图2表示在适宜条件下测定的番茄叶片衰老过程中光合作用与呼吸作用的变化情况。请回答下列相关问题：（1）图1中最适合该植物生长的温度是__________℃。在温度为5℃时，番茄叶肉细胞生成[H]的具体场所是____________。在A点时，若对番茄连续光照12h，黑暗处理12h后，有机物积累量___________（填大于0、等于0或小于0），原因是____________________________。（2）植物细胞的细胞器会随细胞的衰老而逐渐解体，结合图2信息，从细胞器的角度分析，叶龄在60天前的叶片衰老过程中光合作用和呼吸作用呈现如图2所示变化趋势的原因是______________________。11．（14分）基因工程为培育抗病毒植物开辟了新途径，下图为研究人员培育转花叶病毒外壳蛋白基因（CMV-CP基因，长度为740个碱基对）番茄的主要过程示意图(Kanr为卡那霉素抗性基因)。请回答：（1）将CMV-CP基因导入番茄细胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力，这种现象属于植物的特异性免疫，该免疫过程中抗原是____。（2）过程①接种的农杆菌细胞中，Kanr及CMV-CP基因应整合在Ti质粒的T-DNA内部，这是由于__。使用液体培养基培养农杆菌的目的是____。（3）为确定用于筛选的Kan适宜浓度，研究人员进行实验，结果如右表。最终确定过程③④加入的Kan浓度为35mg·L-1，该浓度既可___，又不至于因Kan浓度过高影响导入重组DNA细胞的生长发育。Kan浓度/mg．L-1接种外植体数形成愈伤组织数外植体状况05549正常形成愈伤组织25662只膨大、不易形成愈伤组织35660变褐色死亡50640变褐色死亡（4）过程③、④所需的培养基为__（填“固体”或“液体”）培养基。过程⑤再生植株抗性鉴定时，引物序列设计的主要依据是_____，引物序列长度及G+C比例直接影响着PCR过程中_______（填“变性”或“退火”或“延伸”）的温度。（5）过程⑤电泳结果如图，其中l号为标准参照，2号为重组Ti质粒的PCR产物，3-6号为抗性植株DNA的PCR产物，可以确定3—6号再生植株中____号植株基因组中整合了CMV-CP基因。12．研究发现，细胞中染色体的正确排列与分离依赖于染色单体之间的粘连。动物细胞内存在有一种SGO蛋白，对细胞分裂有调控作用，其主要集中在染色体的着丝点位置，在染色体的其他位置也有分布，如下图所示。请回答下列问题：（1）图1所示的变化过程中，染色体的行为变化主要是______，该过程发生的时期是______。（2）在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，这种酶在有丝分裂中期已经开始大量起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂。据图推测，SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是______，如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，细胞最可能出现的可遗传变异类型是______。（3）与图1相比，图2中粘连蛋白还具有________的功能。某基因型为AaBbCc的雄性动物，其基因在染色体上的位置如图，正常情况下，产生精子的基因型最多有______种。如果在联会时期之前破坏粘连蛋白，则产生的配子中，基因型为ABC的比例会______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解题分析】

该实验中，自变量是不同浓度的Cu2+培养液，因变量是植物叶绿素含量的变化，其他属于无关变量。结合表格数据进行分析作答。【题目详解】A、由表格数据可知：随着Cu2+浓度的增大，叶片中的叶绿素含暈先稍增加，然后逐渐减少，A正确；B、当浓度为

1mol/L

时叶绿素的含量最高，原因可能是Cu2+促进了叶绿素的合成，B错误；C、当Cu2+浓度为1000μmol/L时，叶绿素含量下降，可推测该植物幼苗光合作用减弱，C正确；D、测定叶绿素a和叶绿素b含量时，需要提取、分离色素后再做定量分析，D正确。故选B。2、C【解题分析】

1、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，种群是生物进化和繁殖的基本单位。2、群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，群落中会发生演替与信息传递，群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的现象，包括初生演替和次生演替。3、生态系统信息传递的作用包括三个方面：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【题目详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，如果种群没有发生突变，即没有发生基因突变和染色体变异，则种群就不能产生新的等位基因，基因重组就没有意义，因此种群的基因频率不会发生改变，种群不能进化，A正确；B、根据以上分析的群落演替的概念可知，退耕还林、布设人工养殖网箱后都会导致新的群落代替原来的群落的现象，故发生了群落的次生演替，B正确；C、习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多，对资源的利用越充分，但超过一定范围，会影响资源的再生能力，C错误；D、某些雄鸟会进行复杂的求偶炫耀属于行为信息，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递的作用，D正确。故选C。3、B【解题分析】

模型方法是现代科学方法的核心内容之一。模型包括物理模型、数学模型和概念模型等类型。“建立血糖调节的模型”模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动的体会建构概念模型。【题目详解】A、根据标志重捕法的估算公式：种群数量=（重捕个体数/重捕中标记数）×初次捕获标记数，如果部分标志物脱落使重捕中标记数变小，实验所得到数值与实际数值相比将偏大。A正确；B、在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差应在实验得出的活性较好的温度范围内，设置更小的温度梯度进行实验，B错误；C、用纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸由下往上，呈现的色素带顺序是：叶绿素b（黄绿色）、绿素a（蓝绿色）、叶黄素（黄色）、胡萝卜素（橙黄色），C正确；D、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型，D正确；故选B。4、B【解题分析】

脂质的分类和功能。脂质

C、H、O有的

还有N、P脂肪；

动\植物

储存能量、维持体温恒定类脂、磷脂脑.豆类构成生物膜的重要成分；

固醇

胆固醇动物

动物细胞膜的重要成分；

性激素性器官发育和生殖细形成维生素D促进钙、磷的吸收和利用；

【题目详解】A、P是组成人体细胞的大量元素，Zn、Fe是组成人体细胞的微量元素，A错误；B、胆固醇是构成人体细胞膜的重要成分，而且在人体内可参与血液中脂质的运输，B正确；C、鸡蛋蛋白提供的氨基酸未必都是人体细胞不能合成的，C错误；D、熟鸡蛋易消化的原因是蛋白质在加热过程中肽空间结构会遭到破坏，而肽键不会断裂，D错误。故选B。5、C【解题分析】

用纯合的黑色（MMnn）和褐色亲本（mmNN）杂交，F1（MmNn）雌雄个体相互交配得到F2，若两对等位基因位于两对同源染色体上上，则F2表现型为10白色（9M_N_、1mmnn）∶3黑色（3M_nn）∶3褐色（3mmN_）；若两对等位基因位于一对同源染色体上，则F2表现型为2白色（2MmNn）∶1黑色（1MMnn3M_nn）∶1褐色（1mmNN）。【题目详解】A、当M、N基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构，说明不能正常翻译，因此M、N同时存在的时候为白色，即F1个体的毛色呈白色，A错误；B、若两对等位基因位于一对同源染色体上，F1测交，后代理论为1黑色（Mmnn）∶1褐色（mmNn），不会出现白色个体，B错误；C、若F2中黑色和褐色之和接近1/2，说明两对等位基因位于一对同源染色体上，则白色个体为MmNn，没有纯合子，C正确；D、若F2中白色个体基因型有5种，则两对等位基因位于两对同源染色体上，F2表现型之比为10白色（9M_N_、1mmnn）∶3黑色（3M_nn）∶3褐色（3mmN_），D错误。故选C。6、B【解题分析】

细胞的吸水和失水与细胞液和外界溶液的浓度差有关，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，质量变小；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，质量变大。细胞外液和细胞液的浓度差越大，质量变化越明显。当水分子进出细胞达到平衡时，质量不在发生变化。【题目详解】根据题图可知，纵坐标表示处理后根的质量变化量，当蔗糖溶液浓度相对较高时，根细胞失水，质量减轻，蔗糖溶液浓度相对较低时，根细胞吸水，质量增加，因此可推断出五种蔗糖溶液的浓度从小到大的顺序为丙、戊、甲、丁、乙，A错误；根据题干信息可知，植物根细胞吸水能力与根细胞中细胞液的浓度有关，则细胞液浓度越大，根吸收水的能力越强，据图推断，正常情况下，马铃薯幼根细胞细胞液浓度大于物种a幼根细胞细胞液，B正确；在甲溶液中，马铃薯吸水和失水处于动态平衡，则甲溶液属于马铃薯的等渗溶液，而物种a在此溶液中会失去水分，所以不能正常生长，C错误；当马铃薯质量不变时，水分子的跨膜运输达到动态平衡，D错误。故选B。【题目点拨】理解质量变化和细胞吸水和细胞失水的关系以及细胞吸水和失水的条件是解题的关键。7、C【解题分析】

五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【题目详解】A、根据题意可知，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶，从而促进胚乳中淀粉的水解，A错误；B、赤霉素诱导胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶，该过程被脱落酸抑制，不是脱落酸降低α-淀粉酶的活性，B错误；C、赤霉素诱导胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶，而α-淀粉酶的合成受基因控制，因此赤霉素可以影响细胞内的基因表达，C正确；D、赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，这两种激素的作用具有拮抗关系，D错误。故选C。【题目点拨】本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的生理功能，掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项。8、C【解题分析】

在一个大的随机交配的种群里，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下世代相传不发生变，这就是遗传平衡定律，也称哈迪-温伯格定律。【题目详解】A、一片树林中的黑色桦尺蠖和灰色桦尺蠖是没有地理隔离，更不会出现生殖隔离，故二者是同一个物种，A错误；B、人们用农药处理作物上的害虫，经过该人工使用的农药的选择，害虫种群中抗性基因的频率增加，B错误；C、细菌细胞中不存在染色体，故抗青霉素的突变型细菌不可能是染色体畸变的结果，C正确；D、在一个大的随机交配的种群里，AA的基因型频率等于A频率的平方，D错误。故选C。二、非选择题9、3aabbcc红色：橙色：黄色=27：36：19实验思路：选择实验乙的子代中果皮颜色表现为橙色的个体进行自交预期实验结果及结论：筛选出自交子代果皮颜色均表现为橙色的个体及其子代（或不发生性状分离的个体），即可获得纯合果皮颜色表现为橙色的个体【解题分析】

由实验甲和实验乙可知，橙色亲本的基因型中仅含有一对杂合基因，且黄色亲本为纯合子。实验丙中子代的组合数为8，黄色亲本为纯合子只能产生一种配子，可推出红色亲本可产生8种配子，即可推出红色亲本的基因型为AaBbCc（若有其他基因，则应为纯合状态，可不考虑）。根据题干可推知，该果皮的颜色由3对等位基因控制，红色个体的基因型为A_B_C_，黄色个体的基因型为aabbcc，其余基因型均为橙色。【题目详解】（1）由分析可知红色亲本为AaBbCc，可推知果皮颜色由3对等位基因控制。（2）黄色亲本的基因型为aabbcc。红色亲本的基因型为AaBbCc，其自交的子代中红色个体所占比例为3/4×3/4×3/4=27/64，子代中黄色个体所占比例为1/4×1/4×1/4=1/64，橙色个体所占比例为1-27/64-1/64=36/64，所以子代的表现型及比例为红色:橙色:黄色=27:36:1。（3）实验丁中子代的组合数为16，由前面几组杂交组合可知，橙色亲本含有一对杂合基因，可以产生两种配子，红色亲本含有3对杂合基因，可以产生8种配子，可推出橙色亲本的基因型为Aabbcc或aaBbcc或aabbCc。以橙色亲本的基因型是Aabbcc为例，实验丁亲本为Aabbcc×AaBbCc，子代中橙色个体的基因型有AABbcc、AaBbcc、aabbCc、aaBbcc、AAbbcc、Aabbcc、aaBbCc、AabbCc、AAbbCc，共9种。由分析可知，实验乙橙色亲本的基因型中仅含有一对杂合基因，则子代橙色个体的基因型有两种（一种为纯合子，一种仅含有一对杂合基因），选择实验乙中的子代橙色个体自交，选择后代不出现性状分离的个体即为纯合橙色个体。【题目点拨】本题考查多对等位基因控制的性状类型，解题关键是由实验组合推断出基因和性状的对应关系，再应用自由组合定律分析计算。10、25细胞质基质、线粒体基质、类囊体薄膜等于0A点时，该植物连续光照12h积累的有机物量等于黑暗处理12h细胞呼吸消耗的有机物量。叶片衰老的过程中，叶绿体结构解体先于线粒体结构解体【解题分析】

分析图1，甲曲线为光照下番茄CO2吸收速率，为净光合速率；乙曲线为黑暗条件下番茄CO2释放速率，为呼吸速率。根据图2中两曲线的结果可知，随着细胞的衰老，光合作用逐渐减弱，说明叶绿体逐渐解体；而呼吸作用基本没有发生变化，说明此时线粒体还未发生解体。【题目详解】（1）分析图1，甲曲线为光照下番茄CO2吸收速率，表示净光合速率；乙曲线为黑暗条件下番茄CO2释放速率，表示呼吸速率。由图1可知，最适合该植物生长的温度为甲曲线CO2吸收速率最大值时的温度，即25℃；在温度为5℃时，净光合速率大于0，光合作用光反应产生[H]的场所是类囊体薄膜，细胞呼吸生成[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质；在A点时，净光合速率与呼吸速率相等，若对番茄连续光照12h，黑暗处理12h后，番茄连续光照12h积累的有机物恰好用于黑暗时的呼吸作用消耗，即有机物总的积累量等于0。（2）根据图2中两曲线的结果可知，随着细胞的衰老，光合作用逐渐减弱，说明叶绿体逐渐解体；而呼吸作用基本没有发生变化，说明此时线粒体还未发生解体。因此，从细胞器角度分析在叶片衰老过程中光合作用和呼吸作用呈现如图2所示的变化趋势的原因可能为：在细胞逐渐衰老的过程中最先解体的是叶绿体，而此时线粒体还未发生解体，所以番茄叶片的光合作用速率逐渐下降，而呼吸作用不变。【题目点拨】解决本题的关键是正确地分析题中各曲线的含义，特别是净光合速率的判断，并且应用所学生知识结合题中的信息进行解题。11、CMV-CP（花叶病毒外壳蛋白）Ti质粒中仅T-DNA片段可以进入植物细胞并整合到植物细胞染色体DNA中使农杆菌大量繁殖，重组Ti质粒扩增杀死没有导入重组DNA的普通番茄细胞固体基因两端的部分核苷酸序列退火3【解题分析】

将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法（原理：农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上；根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上。【题目详解】（1）据题干信息可知“将CMV-CP基因导入番茄细胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力”，故可推知该过程中抗原是CMV-CP（花叶病毒外壳蛋白）。（2）由以上分析可知：因Ti质粒中仅T-DNA片段可以进入植物细胞并整合到植物细胞染色体DNA中，故Kanr及CMV-CP基因应整合在Ti质粒的T-DNA内部；为使农杆菌大量繁殖，重组Ti质粒扩增，需要使用液体培养基培养农杆菌，液体培养基可使菌体与营养物质充分接触。（3）据题干信息可知：Kanr为卡那霉素抗性基因，故若番茄细胞中成功导入重组质粒，则能在Kan培养基上存活，若未成功导入，则将被杀死，据表格数据可知，在Kan浓度为35mg·L-1时，既可将未导入重组DNA的普通番茄细胞全部被杀死（愈伤组织为0，外植体变褐色死亡），又不至于因Kan浓度过高影响导入重组DNA细胞的生长发育，故该浓度为适宜浓度。（4）过程③、④为植物组织培养中的过程，植物组织培养过程所需的培养基为固体