2023年关于对老师的采访稿范文

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对教师的采访稿篇1

1、问：教师，您当班主任多少年了？都是从高一到高三吗？

答：当了十几年了，大部分都是从高一到高三。

2、问：从您高一接手这个班级，您有过什么设想吗？（班风、学风之类的）比如初步如何建设这个班级？高一阶段会有什么做法？高二呢？高三呢？

答：设想？设想？（教师显得很惊奇，很惊奇）这个是书上的理论，现在现实当中就不讲求这么多了。就是做好班主任的常规工作就行了，比如早上6点40来看他们是否到齐早读、晚上也来巡视一下，而且现在班主任要管好晚睡纪律，总之就是天天做好天天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。

3、问：您的班级有什么异常的规定吗？比如每个月有什么异常的活动？比如制定了什么班规制度？

答：这个······除小学的规则制度外，班级会视自己的情况来定吧。而普通来说班级出现什么问题了就制定相关的规矩，不然，班级制定太多规矩，学生也会烦，倘若做不到或不顾学生、现实情况，则会使学生厌恶及削弱班规的执行力。

4、问：您是如何看待您现在所带的班级呢？面向不断加进来的新学生，您又如何对待呢？

答：如何看待我班级的学生？（教师转过头来很惊奇地看着我），这个问题，怎么说？（教师似乎不知从哪里说起，也似是教师从来没想过这个问题，然后我赶紧转话题，“就是不断加进来的新学生，您怎么看待？怎么让他们尽快融入班级和学生熟悉？”）怎么说呢？其实这一届学生比较异常，每个学期班级人员都在变人数也在变，一开始是四中合并过来，人员多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分学生过去，人员少了，然后就是现在艺术生零零星星地回来几个，所以很难说怎么看待。倘若是新参加的学生，或者说艺术生久不久地回来一两个，我就会让新学生跟着班级一些学生，学生们做什么，就让他们做什么，尽快让他们跟上学习进度，尽快融入这个班级。面向新参加的艺术生，等到他们（差不多）所有回来之后，我就会召开一个小会，跟他们讲清班级的一些规矩。

（而从平时听课时跟教师到班里的看见情况来看，面向略难管理的男生，廖教师会在男生中找一个男生当“亲信”，即一个和教师关系较好并且在男生中有绝对的友好关系、有“威信”的学生来做“催促员”，来催促其他男学生遵守纪律，比如冬天的中午比较严寒，就让男生催促员来及时叫其他男生起床。）

5、问：教师，您能给我在班主任工作方面的一些建议吗？

答：因为教师比较忙，一上完课就走了，所以许多时候并不能问教师许多问题。

采访稿：

对教师的采访稿篇2

教师姓名：廖海彬（女）

所带年级：高三2023级

所教科目：政治

所带班级：1108班

1、问：教师，您从事政治教学工作多少年了呢？

答：差不多20年了。

2、问：教师，您觉得高一、高二、高三的政治教学有什么特点？哪个阶段比较难呢？（之前写成了“您觉得高一、高二、高三的政治教学哪个阶段比较难？难在哪？”难度没有调节好，一开始过难）

答：这个问题太笼统了，挺难回答的。高一、高二、高三政治学科的特点？（旧教材，因为这位教师一直以来都是叫旧教材，还没有接触过新教材的教学）也就是分三个板块，分离是经济常识、哲学知识、政治常识吧，经济方面最难，哲学方面最容易，但却是学生觉得难的部分。

3、问：教师，为组织教学，或者说上课之前，您会做什么决定工作呢？能否把备课工作说得详细点？

这个没有问教师

4、问：教师，现在很现实的.一个说法是学生的升学率、成绩是评判教师教学水平的一个重要指标，您对此有什么看法呢？

答：这个怎么说呢？学生的成绩高与低，确实是反映着这个教师的教学过程是否被学生所采纳的情况，也是教师的教学水平表现的一个体现。而且在同一水平素质的学生之中，班级平均分最好不要超过五分，超过五分就不正常了，就说明教师要多注意自己的教学主意。

5、问：教师，您觉得旧教材存在着哪些优缺点呢？

这个问题没问。

6、问：教师，您能否给我这些初步接触教学工作的师范生一些建议呢？

答：作为新教师呢，就