南京理工大学人文与社会科学学院854社会调查方法历年考研真题汇编（含部分答案）

目录

2014年南京理工大学854社会调查方法考研真题（回忆版）

2011年南京理工大学854社会调查方法考研真题

2011年南京理工大学854社会调查方法考研真题（含部分答案）

2010年南京理工大学854社会调查方法考研真题

2010年南京理工大学854社会调查方法考研真题及详解

2009年南京理工大学854社会调查方法考研真题

2008年南京理工大学社会调查方法考研真题

2007年南京理工大学454社会调查方法考研真题

2006年南京理工大学454社会调查方法考研真题

2005年南京理工大学454社会调查方法考研真题

2004年南京理工大学454社会调查方法考研真题

2014年南京理工大学854社会调查方法考研

真题（回忆版）

南京理工大学

2014年硕士研究生入学考试试题

考试科目：社会调查方法

一、名词解释

1．语意差异量表

2．二次分析

3．复本信度

4．理想类型

5．参与观察

6．准则效度

7．描述性研究

8．置信度

二、简答题

1．自填问卷法的优缺点

2．分层抽样的标准

3．邮寄填答法中的注意事项

4．假设检验的步骤

5．区群谬误与简化论

三、论述题

1．青奥会志愿者在一所高校抽样调查担当志愿者意愿的设计报

告，要包含调查的性质，调查的主题，调查采用的抽样方法，题目要求

是系统抽样，然后是设计一份不少于15道题的问卷。

2．简述研究报告的撰写步骤及其要点。

2011年南京理工大学854社会调查方法考研

真题

南京理工大学

2011年硕士学位研究生入学考试试题

科目代码：854

科目名称：社会调查方法

满分150分

一、名词解释（每题5分，若40分）

1．抽样

2．解释性研究

3．纵向研究

4．实验组与控制组

5．实地研究

6．样本规模

7．无结构访谈

8．简化论

二、问答题（每题l0分，共50分）

1．社会研究的般过程有哪些阶段?

2．自填问卷法有哪些优点和缺点?

3．举例说明四种测量尺度的特点。

4．如何进行分层抽样’

5．谈谈你做社会调查的体会。

三、计算题（每题l0分，共20分）

1．调查了l7位青年人一年来阅读小说书的数目，袁中为调查结

果，试求样本的平均值。

2．一项调查得到下列结果，某地人均月收入为920元，标准差为

l70元，人均住房面积7.5平方米，标准差为1.8平方米。试比较该市人均

收入和人均住房情况哪一个差异程度比较大。

四、应用题（每题20分，共40分）

1．试对“生育意愿”制作个李克特量表。

2．试就“大学生的就业制度”设计四个调查题。

2011年南京理工大学854社会调查方法考研

真题（含部分答案）

南京理工大学

2011年硕士学位研究生入学考试试题

科目代码：854

科目名称：社会调查方法

满分150分

一、名词解释（每题5分，若40分）

1．抽样

答：所谓抽样，指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一

定的方式选择或抽出一部分元素（即抽出总体的一个子集）的过程。或

者说，抽样是从总体中按一定方式选择或抽出样本的过程。

2．解释性研究

答：解释性研究指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或

变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。

3．纵向研究

答：纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述

现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。纵向研究主要有

三种不同的类型。

4．实验组与控制组

答：略。

5．实地研究

答：实地研究是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和

无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解

释现象的社会研究方式。

6．样本规模

答：样本规模又称为样本容量，它指的是样本中所含个案的多少。

确定样本规模也是每一项具体的社会研究所必须解决的问题之一。

7．无结构访谈

答：无结构访谈又称做深度访谈或者自由访谈，它与结构式访谈相

反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题

或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。

无结构访谈适合于并主要应用于实地研究。

8．简化论

答：指用个体层次资料揭示宏观层次的现象。即用比较低的分析单

位来测量，而作出的是比较高的分析单位才能得出的结论。

二、问答题（每题l0分，共50分）

1．社会研究的般过程有哪些阶段?

答：社会研究的般过程有：

（1）选择问题阶段。

选题阶段的主要任务包括两个方面：

①选取研究主题，即从现实社会中存在的大量的现象、问题和领域

中，根据研究者的兴趣、需要与动机确定一个研究主题，比如家庭关

系、人际流动、越轨行为、企业制度等等；

②形成研究问题，即进一步明确研究的范围，集中研究的焦点，将

最初比较含糊、比较笼统、比较宽泛的研究领域或研究现象具体化、精

确化，将其转化为既有价值又有新意，同时还切实可行的研究问题。

（2）研究设计阶段。

如果说选择研究问题的意义在于确定研究的目标和方向，那么研究

设计阶段的全部工作就可以理解成为实现研究的目标而进行的道路选择

和工具准备。

①所谓道路选择，指的是为达到研究的目标而进行的研究设计工

作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方

面。

②所谓工具准备，主要指的是对研究所依赖的测量工具或信息收集

工具，如问卷、量表、实验手段等的准备。

（3）研究的实施阶段.

①这个阶段的主要任务，就是具体贯彻研究设计中所确定的思路和

策略，按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工

作。

②这个阶段的主要特点是：研究者往往要深入实地，要接触被研究

者；或者要设计出实验环境，实施实验刺激和测量；或者要收集大量的

文献资料。

（4）资料分析阶段.

资料分析阶段也称为研究阶段。这一阶段的主要任务是，对研究所

收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。

（5）得出结果阶段.

这一阶段的任务主要是：撰写研究报告，评估研究质量，交流研究

成果。

①撰写研究报告也可以说是对整个社会研究工作进行全面的总结。

从研究的目的、方式，到资料的收集、分析的方法，再到研究得出的结

论、研究成果的质量，都要在研究报告中进行总结和反映。

②同时，还要将社会研究的成果以不同的形式应用到社会实践中

去，真正发挥社会研究在认识社会现象、探索社会规律中的巨大作用。

2．自填问卷法有哪些优点和缺点？

答：自填问卷法的优点和缺点：

（1）自填问卷法的优点：

①节省时间、经费和人力。由于自填问卷法可以在很短的时间内，

同时调查很多人的情况，且不用逐一进行访问和交谈，十分省时省力。

若采用邮寄的方式，还不受地域范围的限制，因此，采用这种方法收集

资料具有很高的效率。

②具有很好的匿名性。对于某些社会现象，或者有关个人隐私、社

会禁忌等敏感性问题，被调查者往往难以同陌生人交谈。由于自填问卷

法一般不要求署名，填写地点又可在被调查者家中，并且调查人员可以

不在场，由被调查者独自进行填答，不受他人干扰和影响，故可大大减

轻回答者的心理压力，有利于他们如实填答问卷，使调查者能够收集到

客观真实的资料。

③可避免人为因素的影响。由于自填问卷法采用的是统一设计和统

一印制的问卷，因而无论是在问题的表达、答案的类型方面，还是在问

题的前后次序、填答方式方面，都是完全一样的，即以一副完全相同的

面孔去面对每一个被调查者。同时，由于调查员不在调查现场，因此，

自填问卷法在一定程度上排除了调查人员给回答者带来的影响，避免了

某些人为原因所造成的偏误。

（2）自填问卷法的缺点

①问卷的有效回收率有时难以保证。由于自填问卷法十分依赖于被

调查者的合作，因此，当被调查者对该项调查的兴趣不大、态度不积

极、责任心不强，或者被调查者由于受时间、精力、能力等方面的限制

而无法完成问卷的填答工作时，问卷的有效回收率常常受到影响。

②自填问卷法对被调查者的文化水平有一定要求。因为被调查者起

码要能看得懂问卷，能够理解问题及答案的含义，能够理解填答问卷的

正确方式，才能按要求填答问卷。但实际生活中并不是所有的人都具有

这种能力、都能达到这种程度，特别是对于一些文化程度较低的群体，

就不宜使用自填问卷法。这样一来，自填问卷法的适用范围就常常受到

限制。

③调查资料的质量常常得不到保证。这主要是因为采取自填问卷法

时，被调查者往往是在没有调查人员在场的情况下进行问卷的填答工作

的。这也就是说，他们填答问卷的环境是调查人员无法控制的。对于理

解不清楚的问题，他们无法及时向调查人员询问，各种错答、误答、缺

答、乱答的情况时有发生。结果导致问卷调查资料的质量比较差，可信

度不高。这正是当前自填问卷法面临的主要问题之一。

3．举例说明四种测量尺度的特点。

答：测量的四种尺度是：定类测量、定序测量、定距测量和定比测

量。

（1）定类测量。

①定类测量也称为类别测量或定名测量，它是测量层次中最低的一

种。定类测量在本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特

征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其类别。定类测量的数学特

征主要是等于与不等于（或者属于与不属于）。

②在社会研究中，对诸如人们的性别、职业、婚姻状况、宗教信仰

等特征的测量，都是常见的定类层次的测量。它们分别将被研究者划分

成“男性与女性”、“工人、农民、教师、商人……”或者“未婚者、已婚

者、离婚者……”、“佛教、天主教……不信教”等各种不同的群体或类

别。而每一个被研究者则分别属于或者不属于其中某一类别。

（2）定序测量.

①定序测量也称为等级测量或顺序测量。定序测量的取值可以按照

某种逻辑顺序将研究

对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。它的数学特征是大于

或小于（>或者<），它比定类测量的数学特征高一个层次。

②比如，测量人们的文化程度，可以将他们分为文盲、半文盲、小

学、初中、高中、大专、大学及以上等等，这是一种由低到高的等级排

列；测量城市的规模，可以将它们分为特大城市、大城市、中等城市、

小城市等等，这则是一种由大到小的等级排列。

（3）定距测量

①定距测量也称为等距测量或区间测量。它不仅能够将社会现象或

事物区分为不同的

类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间不同等级的间隔距

离和数量差别。

②我们测量北京与武汉的温度，结果发现北京的温度为摄氏20度，

武汉的温度为摄氏30度。从这一测量中，我们不仅可以了解到北京与武

汉的气温不同（定类测量的测量结果），了解到武汉的气温比北京的气

温高（定序测量的测量结果），而且还了解到武汉的气温比北京的气温

高出摄氏10度（定距测量的测量结果）。

（4）定比测量

①定比测量也称为等比测量或比例测量。定比测量除了具有上述三

种测量的全部性质之外，还具有一个绝对的零点（有实际意义的零

点）。所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运

算。

②如测得张三的收入为480元，李四为240元，那么，480/240—2，

由此可以说，张三的收入是李四的收入的两倍（或李四的收入是张三的

l/2）。是否有实际意义的零点（绝对零点）的存在，是定比测量与定距

测量的唯一区别。

4．如何进行分层抽样。

答：分层抽样分为三步：

（1）它是先将总体中的所有单位按某种特征或标志（如性别、年

龄、职业或地域等）划分成若干类型或层次；

（2）然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办

法抽取一个子样本；

（3）最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。

5．谈谈你做社会调查的体会。

答：社会调查的体会

（1）要做好一项社会调查并不是一件容易的事情，在做社会调查之

前，我们需要对所

要调查的内容、方法、对象有一个充分的认识和准备，这将有利于

调查的顺利进行；同时，阅读相关资料，参考别人的调查经验，对理论

上有一个深刻的认识。

（2）在调查中，如何使自己走进调查对象是第一个难题，这将决定

着调查的成败；同时，尽量保持客观中立的态度，避免加入主观的判断

也将会对调查结果产生重要的影响。在调查过程中，一定要具备吃苦耐

劳的精神，用心去观察调查对象，进行深入的分析。

（3）分析调查资料是对所调查的资料进行系统的分析，进而上升到

理论的层次，能用学科的角度去解释所发现的问题，从而得出结论和建

议，需要扎实的理论功底，这在一开始就有了准备的。

三、计算题（每题l0分，共20分）

1．调查了l7位青年人一年来阅读小说书的数目，表中为调查结

果，试求样本的平均值。

答：首先计算组中值分别是3、6、9、12、15、18，

然后是计算平均数时首先要将每一个变量值乘以所对应的频数f，

然后将各组的数值之和全部相加，并除以单位总数（也即各组频数之

和）。其公式是：

X=（小数点后保留了两位）

2．一项调查得到下列结果，某地人均月收入为920元，标准差为

l70元，人均住房面积7.5平方米，标准差为1.8平方米。试比较该市人均

收入和人均住房情况哪一个差异程度比较大。

答：人均收入的离散系数为：

人均住房面积的离散系数为：

可见人均住房面积的差异情况比人均收入的差异情况要大。

四、应用题（每题20分，共40分）

1．试对“生育意愿”制作个李克特量表。

2．试就“大学生的就业制度“设计四个调查题。

答：略。

2010年南京理工大学854社会调查方法考研

真题

南京理工大学

2010年硕士学位研究生入学考试试题

考试科目：社会调查方法（满分l50分）

一、名词解释（每题5分，共40分）

1．时点

2．再测信度

3．文献回顾

4．研究的经验性

5．假设

6．横剖研究

7．随机事件

8．样本统计值

二、问答题（每题l0分，共50分）

1．邮寄填答法的回收率比较低，研究调查人员可以通过哪些举措

来提高问卷的回收率?

2．中心极限定理的内容是什么?

3．影响样本规模确定的因素有哪些?

4．设计一个语义差异量表。

5．试论实证主义方法论的基本观点和基本主张。

三、计算题（共20分）（要求：列出计算公式，最终结果有小数点

的请保留两位小数）

1．对某公司进行职工月工资的抽样调查，调查结果如下表：

求：（1）职工月工资的平均值、中位数和标准差；

（2）该公司职工每年带薪休假的天数平均值为11．7天，标准差为

3．31天，试比较职工月平均工资和每年带薪休假的天数，哪个差异更

大?

（3）假设置信水平为95％，请估计该公司职工月工资均值的区间范

围。

四、应用题（40分）

请就“家庭背景与大学生的择业偏好”这一题目进行研究设计。具体

要求：

（1）对研究涉及的关键概念作出明确的界定；

（2）将这些概念操作化，设计出相应的测量指标；

（3）阐明你的研究假设；

（4）提出具体的抽样方案。

2010年南京理工大学854社会调查方法考研

真题及详解

南京理工大学

2010年硕士学位研究生入学考试试题

考试科目：社会调查方法（满分l50分）

一、名词解释（每题5分，共40分）

1．时点

答：时点亦称选时，是指主要通过技术分析，有时也利用公司经营

和经济数据来确定买入和卖出的时机。

2．再测信度

答：再测信度是指对同一群对象采用同一种测量，在不同的、时间

点先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数

就叫做再测信度。

3．文献回顾

答：文献回顾是指到目前为止，与某一研究问题相关的各种文献进

行系统地查阅分析，以了解该领域研究状况的过程。

4．研究的经验性

答：略。

5．假设

答：假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用

经验事实检验的命题。如同变量是概念的一种特殊形式一样，假设也是

命题的特殊形式。这种特殊性体现在两个方面：一是命题中的基本元素

是抽象的概念，而假设中的基本元素则是相对具体的变量；二是假设中

的变量关系应该是经验可测的，即可以通过经验的观察进行检验的。

6．横剖研究

答：横剖研究也称为横向研究，它指的是在一个时间点上收集研究

资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间

点上不同变量之间的关系。

7．随机事件

答：在随机试验中，可能出现也可能不出现，而在大量重复试验中

具有某种规律性的事情叫做随机事件，简称事件。

8．样本统计值

答：样本值也称为统计值，它是关于样本中某一变量的综合描述，

或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。样本值是从样本

的所有元素中计算出来的，它是相应的总体值的估计量。

二、问答题（每题l0分，共50分）

1．邮寄填答法的回收率比较低，研究调查人员可以通过哪些举措

来提高问卷的回收率？

答：研究调查人员可以通过采取以下举措来提高问卷的回收率。

（1）关于调查主办者身份的说明要经过慎重的考虑，尽可能采用比

较正式的、非营利性的、给人以信任感和责任感的身份。通过这种身份

的影响，使被调查者确信调查的合法性和价值，从而起到使被调查者愿

意填答并寄回问卷的作用。

（2）寄问卷的封面信最好单独打印，并用一个小信封单独装封，再

和问卷以及寄回用的空信封一并装入邮寄给被调查者的大信封内。封面

信的语气应该是“随您意”的，而不应该用“一定要”的；封面信的内容应

该简明、短小。

（3）寄问卷的时间也应该有所考虑。不要在大的节日之前给被调查

者寄问卷，也不要在学校复习考试阶段寄给被调查的学生一份调查问

卷。被调查者收到问卷后的一段时期（一周左右）内，应没有比较大的

或比较特殊的活动或事件对他们完成问卷和寄回问卷造成影响。

（4）用跟踪信或提醒电话帮助提高回答率。一些学者研究表明，没

有跟踪，一般可望达到的回收率为50%-60%；而通过发跟踪信（提醒或

催促），则可望达到70%-80%的回收率。

2．中心极限定理的内容是什么?

答：略。

3．影响样本规模确定的因素有哪些?

答：一般情况下，社会研究中样本规模的确定主要受到以下四个方

面因素的影响：

（1）总体的规模。

样本规模与总体规模有关，这不难理解。按一般的想法，总体越大

时，则样本也要越大，这样才能保证一定的精确度。但是，这种想法只

在一定的程度上是正确的。即在总体规模很小时，提高样本占总体的比

例，的确能够明显地改善抽样的精确度。

（2）估计的把握性与精确性要求。

在社会研究中，我们用置信度与置信区间这两个概念来说明样本规

模与抽样的可靠性及精确性之间的关系。

①置信度又称为置信水平，它指的是总体参数值落在样本统计值某

一区间的概率，或者说，总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握

性程度。它反映的是抽样的可靠性程度。

②置信区间是指在一定的置信度下，样本值与总体值之间的误差范

围。它所反映的是抽样的精确性程度。误差范围越大，精确性程度越

低；误差范围越小，精确性程度越高。

（3）总体的异质性程度。

总体的异质性程度对所需样本规模的影响也十分明显。总体中成员

相互之间不存在差别时，只要了解其中之一就行了。这当然是极端的情

况。一般来说，要达到同样的精确性，在同质程度高的总体中抽样时，

所需要的样本规模就小一些；而在异质程度高的总体中抽样时，所需要

的样本规模就大一些。

（4）研究者所拥有的经费、人力和时间。

从样本的代表性、抽样的精确性考虑，则样本规模当然是越大越

好；但抽样所得到的样本是要用来进行调查的，样本规模越大，同时也

意味着所需要投入的人力、物力和时间越多，意味着所可能受到的限制

和障碍也越多；因此，从抽样的可行性、简便性考虑，样本规模又是越

小越好。

4．设计一个语义差异量表。

答：语义差异量表例

5．试论实证主义方法论的基本观点和基本主张。

答：实证主义方法论的基本观点和基本主张：

（1）实证主义的基本观点：社会研究应该向自然科学研究那样看

齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的

探讨。要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。同

时，这种研究过程还应该是可以重复的。在研究方式上，定量研究是实

证主义方法论的最典型特特征。

（2）实证主义的基本主张：将哲学的任务归结为现象研究，以现象

观点为出发点，拒绝通过理性把握感觉材料，认为通过对现象的归纳就

可以得到科学定律。它把处理哲学与科学的关系作为其理论的中心问

题，并力图将哲学溶解于科学之中。其中心论点是：事实必须是透过观

察或感觉经验，去认识，每个人身处的客观环境和外在事物。实证论者

认为，虽然每个人接受的教育不同，但他们用来验证感觉经验的原则，

并无太大差异。实证主义的目的，在希望建立知识的客观性。

三、计算题（共20分）（要求：列出计算公式，最终结果有小数点

的请保留两位小数）

1．对某公司进行职工月工资的抽样调查，调查结果如下表：（需

完善）

求：（1）职工月工资的平均值、中位数和标准差；

答：①首先计算组中值分别是

2500,3500,4500,5500,6500,7500,

②然后是计算平均数时首先要将每一个变量值乘以所对应的频数

f，然后将各组的数值之和全部相加，并除以单位总数（也即各组频数

之和）。其公式是：

（元）

③中位数是5000（元）

④标准差

（2）该公司职工每年带薪休假的天数平均值为11．7天，标准差为

3．31天，试比较职工月平均工资和每年带薪休假的天数，哪个差异更

大?

答：职工带薪休假的离散系数是：

职工月平均工资的离散系数是：

（3）假设置信水平为95％，请估计该公司