信息化时代中职思想政治教学路径探析获奖科研报告

信息化时代中职思想政治教学路径探析获奖科研报告【摘

要】中职思想政治教育的方式在当前信息化教学的背景下应该与时俱进，不断创新，在传统教学方式的基础上引入信息化来进行多元化的教学，构建新时代的思想政治课堂，致力于提高学生的政治素养、培养学生关心政治、参与政治的精神有着重要的作用和意义。基于此，本文介绍了中职思想政治课堂教学优化的意义，说明了当前中职思想政治课堂教学的现状，最后在上述研究的基础上，说明了信息化时代中职思想政治教学的路径，希望可以为广大中职思想政治教师提供一定的帮助。

【关键词】信息化;政治教学;课堂建设;政治素养

随着素质教育改革轰轰烈烈的进行，为了培养符合新时代需求的人才，必须积极的探求政治课堂的有效教学方式，而中职教育作为培养职业人才的重要阵地，其思想政治教学工作的重要性不言而喻，所以针对当前信息化时代的中职思想政治课堂的教学优化进行研究就显得尤为重要。

一、中职思想政治课堂教学建设意义

（一）培养中职生思想政治素养

在传统的思想政治课堂教学过程中，学生们往往机械化的被动接受老师所灌输的思想政治知识点，这对于学生思维能力的培养和思维水平的提高起到了一定的制约，学生们普遍缺乏独立思考的能力。而在当前信息化背景下来构建全新的政治课堂，往往意味着教师应该以学生作为教学的主体和中心，尊重学生的不同表现和个体差异，因材施，针对性地制定出教学计划来满足学生的学习需求。这对于学生这种思想政治素养提高有着积极的建设性作用。因此，只能在这样的环境中学习，不仅可以使自身的思想政治知识得以提高，同时自身的相关素养也能够得到明显的进步，这种进步不仅仅体现在考试上的纸面成绩，更重要的是培养了学生关心国家大事，参与政治的热情，有利于树立良好的价值观。

（二）锻炼教师教学能力

传统的中职思想政治课堂的建设工作普遍没有得到教师足够的重视，而在信息化的时代下要求思想政治教师能够与时俱进的不断提高自己，不断的在教学实践中提高自身的思想政治教学能力，找到以往的教学模式所存在的不足，有利于教学技术的相互交流和借鉴。在信息化的时代下，中职思想政治教师，在教学过程中探索如何融入信息技术，并如何利用信息技术，一定会使教师的教学思路更加的开阔，一方面可以丰富教师的教学经验，提高教师水平，同时也可以构建良好的政治课堂，最终为提高教学效果服务。

二、中职思想政治课堂教学建设现状

在当前以素质教育为导向的教学改革环境下，中职思想政治课堂的建设工作刻不容缓。根据彼此的实际工作情况来看，中职思想政治课堂在教学过程中仍然存在一定程度的问题，具体表现为如下两个方面。

（一）课堂建设意识淡薄

很多很多中职教师在教学过程中都容易陷入以自我为中心的教学效果，思想政治课程也不例外，这对于提高教学效率有着很大的制约。分析上的原因主要是教师没有合理的利用多元化的教学工具，在课堂建设方面的意识十分淡薄，仍然沿用传统陈旧的教学理念，没有落实新课程改革的要求，造成教学效果不理想。

（二）课堂建设模式单一

很多思政教师为了在短时间内完成一切教学任务，尽快把知识灌输给学生，都没有合理的利用信息工具，造成教学效率低下，经常出现教师花费很大力气为学生讲解，但是教学效果不够理想，学生表示听不懂、不感兴趣的情况。这种单一枯燥的课堂教学对于培养学生的思想政治热情毫无帮助，同时对于提高教师的教学水平也没有任何的作用。

三、信息化时代下中职思想政治课堂教学建设有效路径

（一）利用信息工具创设情景

将信息化的教学工具应用到中职的思想政治教育中，意味着教师要摒弃传统落后的教学方式，拥抱新时代的多媒体等信息化教学工具，这一方面符合新课程改革的要求，同时也可以推动教学工作的优化和进步。在工作的实际展开过程中，教师应该参照课程的标准化教学目标，制定出具有特色的教育方案。例如在为学生讲解货币的相关知识点时，教师可以参考教学要求制定出课程的大纲，利用微课或多媒体等教学工具为学生展示生活中所发生的案例，可以是PPT形式也可以是短片形式，结合生活中的实际情况，为学生树立起正确的消费观念。为了使学生的学习热情更加高涨，教师也可以应用课程中的理論知识为学生分析当前的一些国际大事和现实生活中的问题，使学生感受到课程的用处。

（二）信息化的分组教学

教师在开展思想政治教学工作时，必须强化课堂的组织意识，组织学生全方位的多角度探索思想政治的知识点和各种问题。例如，教师可以将课堂划分成不同的学习小组，然后使每个学习小组都观看一部分短片，最后针对不同的短片设置出一些问题，使小组的内部成员进行研究，然后再将研究结果派出发言代表为大家讲解出来，教师在讲解结束以后为学生们总结，说出这些看法和观点中的优点和不足。

四、结语

综上所述，中职思想政治教学过程中一定要做到与时俱进，