北京建筑工程学院合格课程建设评估标准细则

北京建筑工程学院合格课程建设评估标准细则合格课程建设评估标准细则（修订）基本信息课程名称学时学分课程负责人所在院（部）一、师资队伍建设1．师资结构101．教师梯队﹡（分值6分）（得分：）101—1近三学年主讲教师基本情况序号教师姓名职称是否在职是否返聘是否外聘备注1234567891011121314101—2（1）职称结构职称初级中级副高正高总人数100=%人数101—2（2）学历结构学历大专学士硕士博士总人数100=%人数101—2（3）年龄结构年龄35岁以下35～50岁50岁以上人数102．高级职称教师上课率（分值4分）（得分：）102高级职称教师近三学年上课率高级职称人数高职教师上课人数高级职称教师上课率100=%2．教学水平103．课程负责人与主讲教师﹡（分值6分）（得分：）103—1课程负责人基本情况姓名性别年龄职称学历学位开设本课年限备注103—2授课人员基本情况姓名性别年龄职称学历学位开设本课年限备注104．教师教学水平（分值4分）（得分：）104教师教学水平主讲教师综合教学质量评价：100=%注：主讲教师指独立讲授该门课程的教师。二、教学条件建设与教学管理1．教材建设201．教材选用、编写与出版﹡（分值4分）（得分：）201近三学年教材选用与使用情况教材名称作者类型(选用/自编/出版）使用对象（班级）是否满足大纲要求是否新出版的教材是否立项自编教材是否是否是否202．实验(实习)讲义和指导书，或习题集（分值3分）（得分：）202—1近三学年实践教学环节教材使用情况实验(实习)大纲、讲义及指导书名称类别(选用/自编/出版)作者最后修订时间使用对象（班级）备注202—2近三学年与教材配套的习题或习题集使用情况习题集或配套教材名称类型(选用/自编/出版)作者印制时间使用对象（班级）备注2．教学手段203．使用现代教学手段（分值2分）（得分：）203近三学年使用现代或辅助教学手段情况名称有无已使用未使用满足教学不满足CAI软件网络课件多媒体课件电子讲义(PPT)投影胶片教具模型挂图3．实践教学基地204．基本实验设备与实践教学场地（分值4分）（得分：）204实验设备与实践教学场地实验设备仪器完好率组套数满足大纲要求实验室(实习基地、机房、专用教室等)齐备不全无%满足部分满足不满足有部分有无4．教学管理205．教学大纲与教学日历等教学文件建设﹡（分值4分）（得分：）205—1教学大纲符合学科、课程基本要求符合教育部要求符合学科专业委员会要求符合本校课程教学要求205—2近三学年教学日历20/20学年20/20学年20/20学年能完成教学大纲要求有部分不能完成能完成教学大纲要求有部分不能完成能完成教学大纲要求有部分不能完成内容和时间安排详细、合理内容和时间安排太简单内容和时间安排详细、合理内容和时间安排太简单内容和时间安排详细、合理内容和时间安排太简单206．执行学院考试(考核)制度（分值3分）（得分：）206—1课程考试(考核)考试课出三套试卷标准答案命题、阅卷、评分考场纪律是否有无严格不严格有违反没有违反注：抽查试卷(或考核记录)；提交教学检查情况记录。三、教学效果1．课堂教学301．教案（或讲稿）（分值5分）（得分：）301近三学年教案(或讲稿)抽查序号教案名称目的明确条理清晰内容完备符合大纲重点突出难点分散教学方法有效，针对性强教学手段恰当；板书设计合理好中差好中差好中差好中差好中差302．作业与课外辅导（分值5分）（得分：）302作业与课外辅导抽查作业批改数量的教师比例作业批改质量的教师比例课外答(质)疑的教师比例全批全改批改1个班少于1个班详批详改只批对错不批改按时辅导随机无答(质)疑%%%%%%%%%注：（1）根据近三学年学生座谈会或检查情况；（2）教师总人数为任该课的教师数。303．课堂教学质量﹡（分值10分）（得分：）303—1教师课程教学质量评价教师教学质量评价：100=%注：教师总人数指担任该课程所有教学任务的教师（含教辅和助教）。303—2考试成绩（抽查近三学年三个班试卷）抽查试卷班级人数平均分优(%)良(%)中(%)及格(%)不及格(%)2．实践教学304．实验(上机、习题课)教学﹡（分值10分）（得分：）304—1实验(上机)开出率、习题课完成情况实验开出率(%)上机完成情况习题课完成情况大纲要求个数实际完成个数开出率(%)大纲要求时数实际完成时数完成率(%)大纲要求时数实际完成时数完成率(%)304—2实验报告批改(上机、习题课辅导)完成情况实验报告批改上机辅导习题课辅导全批全改部分批改不批改每次辅导部分辅导不辅导每次辅导部分辅导不辅导304—3综合性、设计性实验(上机、习题课的综合训练)综合性、设计性实验上机综合训练习题课综合训练已经开设有开设计划无开设计划已经开出有开出计划无开出计划已经开出有开出计划无开出计划注：抽查实验报告和教学大纲、教学日历；由教研室提供该课程的相关材料（如成绩单、大作业等）。305．课程设计(论文)﹡（分值10分）（得分：）305课程设计(论文)选题设计(论文)任务书进度安排满足教学要求部分满足要求不满足要求教学资料齐全有部分资料无教学资料合理,已执行较合理,已执行不合理,已执行指导答疑成绩考核方式成绩考核结果按时不定时无指导合理较合理不合理真实,符合要求基本符合要求无考核注：抽查课程设计(论文)和时间安排表；由教研室提供相关材料（如文件、成绩单等）。306．课程(集中)实习(实践)﹡（分值10分）（得分：）306课程(集中)实习(实践)实习(实践)大纲、任务书实习(实践)教学安排实习(实践)教学内容齐全部分有无时间能保证时间不能保证有地点无地点满足要求部分满足不满足要求教学管理实习(实践)日志、报告(总结)有考核无考核已配备有经验教师未配备有经验教师有日志、报告(总结)日志、报告(总结)不全无日志、报告(总结)注：抽查实习(实践)日志、报告(总结)；由教研室提供该课程实习(实践)的相关材料。307．毕业设计(论文)﹡（分值10分）（得分：）307毕业设计(论文)毕业设计(论文)选题毕业设计(论文)选题进度安排满足教学要求部分满足要求不满足要求每年都有更新近年偶有更新近三年无更新合理,有检查较合理,检查少不合理,无检查指导答疑中期检查和考核严格执行评分标准按时,按量不定时,指导少很少指导有检查,考核严有检查,无考核无检查,无考核真实,严格较真实,较严格欠真实,不严格注：抽查近三年内的毕业设计(论文)；由教研室提供与该课程有关的毕业设计(论文)材料。四、教学改革1．教学内容与方法改革401．教学内容、课程体系改革（分值10分）（得分：）401教学内容、课程体系改革教学内容改革简述课程体系改革简述402．教学方法、教学手段、考试