贵州省贵阳市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

贵州省贵阳市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（40分）1．请把冰心奶奶说的这句话工整美观地书写在横线上。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心温馨提示：⑴掌握正确的运笔姿势，将句子连贯地写下来。⑵标点符号和字之间也要保持一定的距离。____________________________________________________________________________________________2．下列选项中加点字读音全对的一项是（）A．霎时（shà）溺水（nì）骨髓（suí）僵硬（jiāng）B．露面（lòu）弯曲（qū）逐渐（zhú）空隙（xì）C．花蕊（ruǐ）蝙蝠（biān）画框（kuāng）嘶哑（sī）D．宁可（nìng）肝脏（zàng）惩罚（chěng）气氛（fèn）3．下列词语书写完全正确的一组是（）A．暮色拔打暖洋洋精疲力褐 B．即然粉碎眼睁睁眉青日秀C．出塞茂盛笑呵呵奔流不息 D．发颤富饶一辈子文质杉杉4．“辫”的本义是把头发分股编成的带状物下面表示“辫”的是（）A． B． C． D．5．下列句子中加点字注释正确的一项是（）闹：①喧哗，不安静；②扰乱；③害（病），发生（灾害或不好的事）（感情）；⑤开玩笑，逗。⑴夏天极端天气多，经常闹洪灾。____⑵都是河神娶媳妇给闹的。____⑶河神发起脾气来，可不是闹着玩的。____⑷兰兰正在闹情绪____A．②①⑤④ B．③②①⑤ C．③①⑤④ D．③②⑤④6．下列词语与人物或故事搭配不当的一项是（）A．上天入地——孙悟空 B．神机妙算——夸父C．惩恶扬善——神笔马良 D．各显神通——八仙过海7．下列句子朗读停顿错误的一项是（）A．炎帝之/少女，名曰/女娃。 B．看道边李树多/子折枝C．王戎/不取/道旁李。 D．树在道边/而多子，此必/苦李。8．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”揭示的道理与（▲）这个成语所蕴含的道理相同。（）A．尺有所短，寸有所长。 B．百尺竿头，更进一步。C．八仙过海，各显神通。 D．不入虎穴，焉得虎子。9．加点词语使用不恰当的一项是（）A．他们载歌载舞，有的敲边鼓，有的唱歌，玩得不亦乐乎。B．小红这次破天荒考了第一名，老师和同学们都感到很意外。C．花花在妈妈那里碰钉子了，只好去找奶奶帮忙。D．你为他开绿灯，对其他人是不公平的。10．学无定法，贵在得法。下列说法有误的一项是（）A．读文章时，要调动多种感官，想象文中描写的样子声音、味道等。B．复述故事时，我们必须提前完整地背诵这个故事，到时候再背给大家听。C．批注的方法多种多样。读文章时，遇到写得好的，有疑问的或是有启发的……随手批写在书中的空白地方，可以帮助理解，深入思考。D．读神话故事，要发挥想象，感受故事的神奇。11．提问方法多种多样，对下面提问的角度理解依次全部正确的一项是（）⑴“奥秘”和“秘密”有什么区别？ ⑵《西门豹治》一课中西门是怎样治邺的呢？⑶飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ ⑷未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？A．题目角度词语角度局部内容故事启发 B．词语角度题目角度局部内容故事启发C．故事启发词语角度局部内容题目角度 D．词语角度题目角度故事启发局部内容12．根据提示填空。（1）古人告诫我们要勤学好问，“人非生而知之者，？”有智慧和才能的人不学习就不会有所成绩，不提问就不会获得知识。”好问则裕，”。所以我们要做的是“博学之，，，，。”（2）当我们站在不同的角度看问题时，会有不同的发现，正如苏轼所言：，。（3）立秋之后，天气越来越冷，正所谓：一场秋雨一场寒，。快乐读书吧。13．你读过这本书中的哪些故事？请写出两个故事名称。《》《》14．你喜欢故事中的哪个人物？说出你喜欢的理由。____________________________________________________________________________________________15．在冬季运动会接力比赛中，小明接棒时出现了失误结果他的班级在这个项目上没有取得名次。小明很自责，默默流泪。这时，班长见了，走过来，地说：同学华华走过来，接着说：听了同学们的安慰，小明地说：二、阅读积累。（30分）课内阅读我最棒！走月亮（节选）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。16．这段话写了我和阿妈在溪边走月亮。是我眼中所见，是我鼻中所闻，是我心中所想。这些内容汇聚一起构成了一幅“月下溪景”图。A.溪水留香B.水塘抱月C.洗衣做船17．“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话中“”字用得好，采用了的修辞手法，描绘了一幅温馨的画面。18．阿妈在溪里洗衣裳。“我”还会做什么呢？发挥想象写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读非连续性文本，完成下列各题。材料1：疫情期间，某学校“网课”情况如表。很喜欢不太喜欢很难适应58.30%31.40%10.30%材料2：“网课”大家说学生A：我们不仅能听自己老师的课，还可以听其他老师的课，收获会更多。学生B：上“网课”很自由，没听懂的可以反复看，可是和老师交流不方便。家长：上网课的确有很多优势，可是孩子年岭小，要是近视了，家长不是更担心吗?老师：网络能帮我比较全面地了解学生上“网课”的学习情况和学习效果，只是网上学习很难进行合作交流。医生：小学生上“网课”时一定要保证正确的坐姿，适当运动，每天用眼总时间不能超过3小时。19．判断对错。①对于上“网课”，只有较少部分的学生很难适应。②孩子年龄小在家上课“网课”，家长更担心了。③老师不赞成上“课”因为没有什么学习效果。20．医生建议上“网课”要注意、和。21．对于上“网课”，你的看法是赞成还是反对，理由是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读我能行！傲骨 徐悲鸿是中国现代最为知名的画家之一。他有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他的一生都在践行着这句话。（批注1：徐悲鸿的这句话铿锵有力，应该积累下来。这句话应该怎么理解呢？） 1919年，徐悲鸿留学法国，曾碰到一个洋人的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答：“既然你睢不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，徐悲鸿刻苦努力，勤奋练习。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 徐悲鸿曾画过一幅《双鹫图》。一个外国人很想得到这幅画，于是就向蒋介石索要。蒋介石一想，这还不容易，就爽快地答应了。 第二天，蒋介石就派他的秘书去买这张画。徐悲鸿一向蔑视卖国求荣、阴险奸诈的蒋介石，见来人说是蒋介石要买画，他便冷冷地说：“此画是非卖品，恕不出售。”蒋介石听说徐.悲鸿不肯出售，觉得面子上有点挂不住，又派一个官员去买画，并让他转告徐悲鸿：“这是蒋委员长要买下送给外国友人的，不论多少钱都要买。”徐悲鸿非常厌恶蒋介石的蛮横，又对来人冷冷地说：“我说过了，这画是非卖品，多少钱也不卖。”来人无奈只好回去复命。 徐悲鸿的妻子廖静文有些担忧，因为惹怒了蒋介石，他什么事都会干出来的。可徐悲鸿断然说道：“任他天上玉皇大帝来也不卖！” 第三天，蒋介石果然又派人来买画，那人趾高气扬地说：“你卖也得卖，不卖也得卖!”徐悲鸿毫无惧色，心平气和地说：“这《双警图》实在是非卖品，上面已提有爱妻静文惠存，怎能出售呢?”说着他郑重地把画打开让来人看。 原来，徐悲鸿夫妇想出了一条妙计，在图上提字，这样终于让蒋介石放弃了买画的打算，又使他不能记恨。（批注2：蒋介石三次派人买画，都没有成功，原因是什么？）22．根据意思在文中找出相应的成语，写在横线里。①形容一个人骄傲自满得意忘形的样子。②形容一个人心情平静，态度温和的样子。23．本文讲了徐悲鸿的两件事，请你试着填写下面的表格。事件起因经过结果第一件事刻苦努力，动奋练习第二件事蒋介石替一个外国人向徐悲鸿买画徐悲鸿三次拒绝卖画24．根据课文内容，若用一个词形容徐悲鸿你会选择下列哪个词语（）A．铁面无私 B．秉公执法 C．志存高远 D．见利忘义25．文中有两处读者的批注包含两个问题，请你选择一个问题来回答。____________________________________________________________________________________________26．徐悲鸿以时代两笔绘民族精神，是爱国；白衣天使奔赴抗疫一线；爸爸妈妈好好好上班，也是爱国。作为小学生的你，你认为怎样才是爱国呢?____________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）27．一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上………回想生活中，你身边的亲人、朋友、师长亦或是陌生人曾说出的难忘的那句话，并围绕“难忘的一句话”自拟题目写一篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句话给你的影响或启发。要求：⑴题目自拟；⑵写清楚这句话带给你的影响和变化，还可以写写自己的感受和心情；⑶字数，350字左右。

答案解析部分1．【答案】童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心【解析】【分析】考查书写。书写时注意“忆”“时”“的”是左右结构，左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开,刚好即可)。

“年”是独体字结构，书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。

“童”“是”“梦”“真”“含”“笑”是上下结构，书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。

“啊”“微”是左中右结构，左中右结构，就是3个部件的对比，其总体书写规律是，部件之间要写紧凑并且相互谦让，同时不同部件的笔画注意穿插避让。

“回”是全包围结构，全包围结构字的书写规则是：先外后里，里面部分，居中间。故答案为：童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心【点评】书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。2．【答案】B【解析】【分析】考查字音。A.骨髓（suí）——（suǐ）；

B.正确。

C.画框（kuāng）——（kuàng）；

D.惩罚（chěng）——（chéng）；故答案为：B。【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。3．【答案】C【解析】【分析】考查字形辨析。A.拔打——拨打：用手拨号码，打电话。

精疲力褐——精疲力竭：精神疲累，力气耗尽。形容非常的疲惫。

B.即然——既然：（连）常跟“就、也、还”相呼应。

眉青日秀——眉清目秀：容貌长得清秀俊美。

C.正确。

D.文质杉杉——文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。故答案为：C。【点评】根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】C【解析】【分析】考查会意字。“辫”本义是把头发分股编成的带状物，结合图片可知，C项中将细线编成类似辫子的形状，符合“辫”字的意思。故答案为：C。【点评】会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。平时的学习中要多读、多记、多写。5．【答案】D【解析】【分析】考查了多义字。（1）闹洪灾：发生洪灾。闹：害（病），发生（灾害或不好的事）；故选③。

（2）闹的：搅乱的。闹：扰乱，搅拌；故选②。

（3）闹着玩：开着玩笑。闹：开玩笑，逗；故选⑤。

（4）闹情绪：发泄情绪。闹：发泄（感情）；故选④。故答案为：D。【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。6．【答案】B【解析】【分析】考查了文学常识中的百科知识。A、C、D搭配恰当。

B.搭配不当，“神机妙算”指的是《三国演义》中的诸葛亮。

故答案为：B。

【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。7．【答案】B【解析】【分析】考查文言断句。A．炎帝之少女，名曰女娃：炎帝的小女儿，名叫女娃。停顿正确。

B．看道边李树多子折枝：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。根据句意进行断句，即：看道边李树/多子折枝。停顿错误。

C．王戎不取道旁李：王戎不摘路旁边李子树上的果实。停顿正确。

D．树在道边而多子此必苦李：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。停顿正确。

故答案为：B。

【点评】文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。8．【答案】A【解析】【分析】考查了古诗及成语的理解。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

A.“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

B.“百尺竿头，更进一步”指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。

C.“八仙过海，各显神通”比喻做事各有各的一套办法。

D.“不入虎穴，焉得虎子”比喻不亲临险境就不可能取得成功。

故A项和题干蕴含哲理相同。

故答案为：A。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。9．【答案】A【解析】【分析】考查对词语的理解。A.敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。不能形容敲鼓唱歌。与语境不相符。

B.破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。与语境相符。

C.碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。与语境相符。

D.开绿灯：指允许或不禁止。与语境相符。

故答案为：A。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。10．【答案】B【解析】【分析】考查了实践作业。A、C、D说法正确。

B.复述故事时，我们必须提前熟悉该故事的全部情节，掌握故事脉络，在复述的时候也不用把所有的内容都复述出来，要学会抓住故事的主要内容，以及表达的中心思想，有侧重性的去复述。说法有误。

故答案为：B。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。11．【答案】B【解析】【分析】考查了实践作业。（1）“‘奥秘’和‘秘密’有什么区别？”这是从词语理解的角度提出的问题。

（2）“《西门豹治》一课中西门是怎样治邺的呢？”这是从题目的角度提出的问题。

（3）“飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？”这是从局部内容的角度提出的问题。

（4）未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？这是从故事启发的角度提出的问题。

故答案为：B。

【点评】所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。12．【答案】（1）孰能无惑；自用则小；审问之；慎思之；明辨之；笃行之（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同（3）十场秋雨要穿棉【解析】【分析】（1）考查名言警句。人非生而知之者，孰能无惑：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

好问则裕，自用则小：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之：出自《礼记•中庸》的古典名言，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

（2）出自宋代苏轼的《题西林壁》诗中告诉我们站在不同的角度看问题时，会有不同的发现句子：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。（3）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。

故答案为：（1）孰能无惑；自用则小；审问之；慎思之；明辨之；笃行之；（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同；（3）十场秋雨要穿棉。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】13．精卫填海；夸父逐日14．我喜欢精卫。她身上锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，让我尊敬。【解析】【点评】名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。13．考查了经典名著和推荐介绍。《山海经山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。其中有《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《嫦娥奔月》《女娲补天》等神话故事。

故答案为：精卫填海；夸父逐日14．考查名著经典的积累。写出自己喜欢故事中的人物及喜欢的理由。

例：我喜欢夸父，因为夸父胸怀大志，英勇顽强的精神，寄托了古代先民探索自然，征服自然的强烈愿望和顽强的意志。

故答案为：我喜欢精卫。她身上锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，让我尊敬。15．【答案】温和；“没关系，下次努力。”；“谁都会有失误的时候。”；诚恳；“下次我一定会成功的。”【解析】【分析】考查情景对话。准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅。根据句中是失误导致班级没有取得名词，小明很自责，他需要的是安慰。

故答案为：温和；“没关系，下次努力。”“谁都会有失误的时候。”诚恳；“下次我一定会成功的。”

【点评】情景对话是听话、说话能力在实际交往中的应用。根据情景进行劝说，态度要诚恳，语言要得体。【答案】16．B；A；C17．抱；拟人18．“我”还会在溪边草丛里捉蛐蛐，放到纸盒里看它们斗架。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。16．考查学生对文段内容的理解。阅读文段句子“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中“山草和野花的香味”这是闻到的的；

“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”这是眼睛看到的；

“阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船”这是想到的，依次选填序号：B、A、C。

故答案为：B；A；C17．考查学生对句子的理解。阅读句子“每个小水塘都抱着一个月亮”可知，这句话中“抱”字用得好，“抱”字赋予小水塘人的动作，采用了拟人的修辞手法，描绘了一幅温馨的画面。

故答案为：抱；拟人18．考查扩展写话。根据自己的想象写一写。阿妈在溪里洗衣裳。“我”还会在河里抓鱼；在溪边草丛里捉蛐蛐，放到纸盒里看它们斗架。

故答案为：“我”还会在溪边草丛里捉蛐蛐，放到纸盒里看它们斗架。【答案】19．正确；正确；错误20．保证正确的坐姿；适当运动；每天用眼总时间不能超过3小时21．赞成。因为上网课比较自由，而且没听懂的可以反复看。【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。19．本题考查对材料内容的理解。观察材料一的图表可知，“很难适应”的只占了10.3%，①说法正确。

由材料2家长说的“可是孩子年岭小，要是近视了，家长不是更担心吗”可知，②说法正确。

由材料2老师说的“网络能帮我比较全面地了解学生上‘网课’的学习情况和学习效果，只是网上学习很难进行合作交流”可知，③说法错误。

故答案为：正确；正确；错误20．本题考查提取信息的能力。由材料2医生说的句子“小学生上‘网课’时一定要保证正确的坐姿，适当运动，每天用眼总时间不能超过3小时”可得出答案。

故答案为：保证正确的坐姿；适当运动；每天用眼总时间不能超过3小时21．本题考查发表观点的能力。开放性试题，写出自己的观点并说明理由。

例：赞成。因为上网课比较自由，而且没听懂的可以反复看，可以更好地查缺补漏。【答案】22．趾高气扬；心平气和23．接受洋人挑衅，勇于与洋人比试；油画受到好评，个人画展，轰动巴黎美术界，令那个洋人望尘莫及；蒋介石放弃买画24．C25．“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话的意思是，一个人不能有傲气，无论做事还是做人都不能够骄傲自满，因为骄傲会使人犯很大的错误，太过骄傲也做不成什么大事。但是人不能没有傲骨，也就是说一个人要有骨气，不轻易屈服，做一个真正的人，拥有铮铮铁骨，不惧怕也不退缩。26．学生出色完成学习内容，也是爱国。【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。22．考查了对词语的理解能力。结合平时积累作答。①趾高气扬：形容一个人骄傲自满得意忘形的样子。②心平气和：形容一个人心情平静，态度温和的样子。

故答案为：趾高气扬；心平气和23．考查了概括内容的能力。阅读第②自然段，写了徐悲鸿在法国留学时，碰到一位洋人挑衅，于是徐悲鸿勇于与洋人比试，从此他更加刻苦努力，勤奋学习，一年之后，徐悲鸿取得的成绩令洋人望尘莫及。第③自然段，写了外国人向蒋介石索要徐悲鸿的画，徐悲鸿连续两次拒绝卖画，第三次设巧计让蒋介石放弃买画。据此提炼内容填空。

故答案为：接受洋人挑衅，勇于与洋人比试；油画受到好评，个人画展，轰动巴黎美术界，令那个洋人望尘莫及；蒋介石放弃买画24．考查了人物形象分析。结合文章内容进行分析理解。从文中第②段句子“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材!”可以看出了徐悲鸿是一个有强烈民族自尊心、不屈不挠、志存高远的人。

故答案为：C。25．考查了赏析句子的能力。要理解句子意思，联系本文的主要内容加以分析理解。本文记叙了徐悲鸿在法国求学时，有一位洋人挑衅，徐悲鸿下定决心跟洋人比试，从此以后，徐悲鸿就更加刻苦学习，一年后，功夫不负有心人，徐