大与小的物品教案：认识生活中大小差异_第1页
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第页共页大与小的物品教案：认识生活中大小差异认识生活中大小差异【教学目标】了解生活中大小差异的概念，能辨认常见的大与小物品，明确大小对日常生活的意义。【教学内容】一、大小对日常生活的意义人们在日常生活中，经常需要辨认大小不同的物品，这些物品的大小会影响人们的使用体验。比如，孩子们的玩具，大小和形状对孩子的生理发展有影响，而成人日常使用的物品，比如厨房用具、书包、电脑等，大小也会影响使用时的方便程度。二、认识不同大小的物品大和小的物品大和小的物品，是相对而言的。同一种物品，对于不同的人而言可能有不同大小的感觉。但是，在日常生活中，我们还是可以通过一些大致的标准来辨认它们的大小。比如，小汽车和大货车，小女孩与大姐姐，鱼缸和游泳池等。常见的大小物品生活中常见的大和小物品比较多，以下列举了一些：（1）书籍：我们常说的大书和小书是相对而言的。但几乎所有人都认为，一本厚重的百科全书就比一本精装小说大了很多，一本手掌大小的小册子和一本微型楷书的藏书也区别很大。（2）家居用品：我们家里最大的物品应该是床，根据家庭的不同，大床的大小不尽相同。除此之外，不少家居用品也有大小之分，比如沙发、衣柜、鞋柜、餐桌等。（3）电子产品：从手机到平板，从笔记本到台式机，大大小小的电子产品非常多。（4）玩具：比较容易辨认出大玩具和小玩具的区别。而对于孩子们来说，这些属于“巨无霸”的玩具，往往是最受欢迎的。（5）食物：没有人不知道各种食物的大小，比如西瓜、白菜、香蕉、蛋糕等。【教学方法】1、比较法让学生看到两种或多种大小不同的物品，让学生比较，自然形成对大小的概念。2、观察法观察不同大小的物品，例如：通过观察餐桌上的盐瓶和糖缸，培养学生辨认大小的能力。3、讲解法通过图片、图表和实物让学生听取介绍，然后有目的地分辨物品大小的差异。【教学重难点】教学重点：引导学生了解不同大小物品对日常生活的意义以及通过比较的方式教会学生辨认大小的能力。教学难点：教师引导学生通过丰富的课堂操作模式，学会大小概念的把握。【教学步骤】一、导入教师可以通过问答的形式了解学生对大小的认知。例如：长城和房子孰大孰小？一个树叶和一块砖孰重孰轻？二、讲解家居用品大小各种家居用品在大小方面区别非常大，这也是我们日常生活中常常需要注意的。教师可以通过讲解各种家居用品的具体形式和尺寸，让学生感受到这些物品的大小之间的区别。三、比较食物的大小在常见的食物中，大小差异也非常明显。教师可以举例子让学生比较大小不同的食物，例如：红富士和普通的苹果比较；小龙虾和虾仁比较等。四、结合实际生活情境，引导学生辨别大小根据生活实际情境，结合生活中大小差异，现场邀请学生进行差异辨识。例如：在早晨的公园，分配小组，让学生寻找大小不同的物品，产生更直观的感受，加深对大和小物品概念的理解。五、总结教师对学生的学习情况进行简单总结，引导学生剖析对大小认知方面的错误，以方便后续教学。六、课后作业针对今日的学习内容，让学生完成对大小概念的练习。【总结】大小是人们日常生活中最基础也是最重要的概念之一，教

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