2023年《苏州园林》教学设计 (苏教版八年级上册)

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教学目标：

（一）知识目标：

1：堆积：轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、因地制宜、重峦叠嶂等词语，控制其音、意并用词语造句

2：了解我国园林建造艺术，异常是苏州园林的艺术成就，领略赞赏中国园林的主意

3：了解说明文常用的一些说明主意，初步学会写说明文

（二）能力目标：

1：整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清推荐园林的条理和顺序，养育学生按事物本身逻辑组织材料，有条理地说明事物的能力

2：控制本文所运用的说明主意，养育说明文的阅读能力，初步学写说明文

3：揣摩语言，引导学生体味本文说明中糅合记叙、议论表达方式灵巧多变容易生动的特点

（三）情感目标：

1：了解我国园林建造的成就

2：激发学生爱慕祖国的思想感情

教学重点：

1：理清课文思路，控制苏州园林的整体特点和本文的说明顺序

2：揣摩语句，理解句子丰盛的内涵，体味本文的语言特色

教学难点：

1：理清思路，了解本文总说和分说的天然结合

2：理解本文所运用的说明主意并理解其作用

教学主意：

1：学生自主、合作式学习：

2：商议法与点拨法相结合

3：研讨法

教学课时：

两课时

教学设想：

1、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理清思路，了解文中总说和分说的天然结合，是教学重点和难点

2、苏州园林的总特征是图画美，教学时应尽可能将有关文字还原成画面

教学过程：

第一课时

一、导入新课

俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上是因为它拥有一批全国乃至全世界知名的古典园林。今天，我们就一起来赞赏叶圣陶先生笔下的《苏州园林》吧。

二、出示投影，简介，

叶圣陶（1894~1984），原名叶绍钧，现代闻名作家、教诲家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍江苏苏州吴县，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

三、通读课文，整体感知

1、学生放声朗读课文，读准下列词语

轩榭（xuānxiè）池沼(zhǎo)丘壑(hè)嶙峋(línxún)

镂(lòu)空蔷薇(qiángwēi)重峦叠嶂(zhàng)斟酌(zhēnzhuó)

2、读了课文后，苏州园林给留下印象最深是什么？请试用简短的文字概括。

（总是一幅完美的图画）

四、合作学习，理解课文

1、苏州园林为了达到图画美这个目的，详细设计主要表现在哪几个方面？

2、“他们考究亭台轩榭的布局，考究假山池沼的配合，考究花草树木的映衬，考究近景远景的层次”中四个“考究”的次序能不能调换次序？为什么？

3、某公园招聘你为园林设计师，你将会从哪几个方面举行设计，如何设计，让游客有“如在画图中”的感触？

4、苏州园林追求完美的图画，除了上面商议的四个“考究”外，还注意了哪些细节？

5、为什么惟独四个考究而不是七个考究？

6、文章是如何有层次地推荐苏州园林的特征，采用了什么说明顺序？

7、本文运用了哪些说明主意？有什么作用？

8、本文除说明外还运用了什么表达方式？说说其表达效果。

9、本文在语言上有什么特点值得你学习？试举例说明。

明确：

1、为了达到图画美这个目的，详细表现在“亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次”这四个方面。

2、不能。因为这四“考究”是总写，后面的3、4、5、6四个天然段就是按这四句话的顺序来安顿的，在内容是前后一一对应。

3、可结合课文中的“亭台轩榭的不对称”、“假山堆叠的艺术性”、“花草树木的映衬性”、“景色的层次性”等方面，畅谈自己的设计思路，自由发挥，不拘一格。

4、苏州园林追求图画美，除了上文的四个“考究”外，还注意了苏州园林中“各个角落的图画美”、“门和窗的图案美”、“色彩的搭配”等。

5、四个考究是从局部上讲苏州园林的特征，后三个方面是从细部来讲的

6、说明顺序是由总到分，由整体到局部，由主到次。

7、小组合作商议解决如：作比较、打比喻、举例子等

8、记叙：如“高树与低树俯仰生姿……花时不同的多种花树的相间”写出了万木争荣的景象。议论：如“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”评价苏州园林在我国园林艺术中的地位

9、语言确切生动、优美典雅，宽裕画意。小组商议圈点批注。

五、探索学习，拓展思维

商议：

倘若要你来推荐苏州园林，还有别的思路吗？

（要求：鼓励学生自由发挥，教师给予决定）

要点：可按照时光顺序；可推荐苏州园林的发展史；可分类推荐苏州园林等等。

六、布置作业，训练写作

小作文：我们的校园（150字）

先抓住小学的教学楼、实验楼、宿舍和食堂的共同点，先概述，后分说。

附板书设计：

考究亭台轩榭的布局（3段）

考究假山池沼的配合（4段）

考究花草树木的映衬（5段）

考究近景远景的层次（6段）不止这些

考究角落的图画美（7段）

考究门、窗的图案美（8段）

考究色彩的搭配（9段）

总说分说

课后反思：

相关资料

（打印、张贴于教室以拓宽学生知识面）：

拙政园：

拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园，现为全国重点文物保护单位。

沧浪亭：

沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全园景色容易古朴，落落害羞，不以工巧取胜，而以天然为美。

狮子林：

狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史。既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉。

留园：

留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建造空间处理得当而居苏州园林之冠。

网师园：

网师园占地不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园