统编版语文四年级上册第10课《爬山虎的脚》精美课件

爬山虎的脚10留心观察发现新奇人有脚动物也有脚,可是你见过植物的脚吗?它的脚长什么样？有什么做用呢?一起来学习今天的课文吧！

叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《隔膜》《线下》《倪焕之》等。爬山虎：多种藤类植物的别称。适应性强，喜阴、耐干旱，在一般土壤中都能生长。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，有遮挡强光、美化环境、降低室温、吸收噪音等好处。认识5个生字，读准多音字“曲”，会写13个字。能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。学会自己写观察记录。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读均匀叶柄蜗牛弯曲枯萎蜗牛均匀枯萎叶柄弯曲虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固组词：造句：笔顺：动物园里的老虎很受欢迎。老虎

虎口虎牙虎背熊腰辨字：虑考虑焦虑虎8H音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：我最喜欢看体操比赛。操场体操

操作操之过急辨字：躁烦躁躁动扌16C音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：那只鸟侵占了喜鹊的家。占据侵占

占领占为己有辨字：古古代古人卜5Z音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：春天来了，树枝上冒出嫩绿的芽。嫩叶嫩绿娇嫩外焦里嫩辨字：懒偷懒懒虫女14N音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：这项实验进展得很顺利。顺利

顺路顺序风调雨顺辨字：须必须胡须页9S音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：他把种子均匀地撒在地里。均匀均衡平均雨露均沾辨字：钧钧座千钧一发土7J音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：每天起床，我都将被子叠得整整齐齐的。重叠折叠层叠层峦叠嶂辨字：桑桑树桑叶又13D音序：部首：笔画：结构：上中下组词：造句：笔顺：他从大门的缝隙向外张望。缝隙空隙间隙白驹过隙辨字：际交际边际阝12X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：竹子的根茎非常发达。树茎根茎

茎秆辨字：经经过经历艹8J音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：这柄斧头已经生锈了。刀柄把柄笑柄手柄辨字：病生病疾病木9B音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：小姑娘看到花儿萎谢了，不禁伤心起来。萎谢枯萎

萎缩萎靡不振辨字：矮矮小高矮艹11W音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：千万别小瞧熬夜带来的危害。瞧见瞧病小瞧东瞧西看辨字：焦焦虑焦躁目17Q音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：他这个人很固执，从不接受别人的意见。固执固然坚固

固若金汤辨字：困困难贫困囗8G音序：部首：笔画：结构：全包围操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角弯曲细小痕迹牢固休想爬山虎瞧不起词语表挑战一下

我们唱着欢乐的歌曲

，行走在弯曲

的山路上。注意红色字的读音原文示例曲（歌曲）（弯曲）

·细丝原先是直的，现在弯曲（）了。多音字舒适≈舒服

↔难受外面寒风呼呼，屋子里又舒服又暖和。外面寒风呼呼，屋子里又舒适又暖和。我浑身难受，有点发烧，可能是感冒了。舒服舒适难受☞一起读一读近

反义词渐渐。别想；不要妄想。物体留下的印儿。中间空着的不大的地方。(相同的东西)一层层堆叠。逐渐：休想：痕迹：空隙：重叠：词语解释分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。引起别人的注意。叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。均匀：引人注意：读一读，说一说，每个自然段写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：请同学们用赞美的语气朗读本课，注意吐字清晰，读准字音，感受作者笔下爬山虎别样的生命力。朗读指导读一读，说一说，每个自然段写了什么？（①）：写了爬山虎生长得很茂盛。（②）：写了爬山虎的叶子很美丽。（③）：写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。（④）：写了爬山虎的脚是怎么爬的。（⑤）：写了爬山虎脚的变化。爬山虎的脚虎叠均顺操占嫩隙茎柄萎瞧固爬山虎操场占了

嫩红一顺儿均匀

重叠

空隙茎上叶柄萎了

瞧不起

牢固爬山虎的脚10留心观察发现新奇作者观察爬山虎观察得真仔细啊！它的生长，它的颜色，它的特点，都一一展现在我们眼前。那么今天就让我们一起走进课文，随作者一起去仔细观察观察吧！读课文，思考：课文围绕“爬山虎的脚”写了爬山虎的哪几个方面内容？·爬山虎的生长环境·爬山虎的叶子·爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。从这一段中我们可以知道爬山虎成长的特殊环境是________________。墙上、屋顶上爬山虎的生长环境墙上、屋顶上

仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。颜色好看排列整齐爬山虎的叶子爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。颜色好看这些词语既写出了颜色的鲜亮，又表现了“我”对爬山虎的喜爱。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一顺儿朝下均匀没有重叠不留一点儿空隙排列整齐一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。比喻直接抒情，写出作者了内心的赞叹。“漾”字生动形象地表现了满墙的爬山虎叶子随风起伏，如绿海荡起了波纹。刚长出来的叶子（）（）长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩绿的绿得新鲜一顺朝下铺得均匀不留空隙刚长出的几天后长大了爬山虎的脚朗读3-5自然段，想一想，课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？爬山虎脚的外形怎么爬的脚与墙的关系爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位置颜色形状爬山虎脚的外形爬山虎的脚这些细丝很像蜗牛的触角。把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。细丝蜗牛的触角小练笔仿写比喻句。

像

。银杏树叶扇子爬山虎是怎样用脚往上爬的呢？在第4自然段找出描写动作的词语。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。触巴拉变爬贴触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。比喻生动形象自由读第5自然段，看一看爬山虎的脚没触着墙和触着墙有什么变化。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。没触着墙萎触着墙变成灰色触不着——萎触着墙——活读完课文，你觉得作者有哪些地方值得我们学习？作者留心周围的事物，细致观察，写作时用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。我们应该学习作者善于观察，抓住特点，准确描写的精神。1.作者是从哪些方面来描写爬山虎？2.作者为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.作者是从哪些方面来描写爬山虎？爬山虎的叶子；爬山虎的脚的形状和特点；爬山虎怎样用脚爬墙的。2.作者为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体？作者观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。本文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是怎样用“脚”爬的。作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起了我们的强烈兴趣。留心观察周围事物生长地点——墙上、房顶上叶子特点脚的特点颜色好看初生：枝状如细丝爬山虎的脚排列整齐爬墙过程对墙的依赖抓住特点细致观察学习了《爬山虎的脚》，我们知道了爬山虎是怎么生长的，那同学们想知道其他植物的生长过程吗？仔细观察一种植物，看看它有什么特点，再把它记录下来。绿豆的生长过程：第一天第二天第三天第四天泡了一天的水，小绿豆涨涨的，外衣也撑破了。小嫩芽从绿豆里钻出来了，真可爱。

小豆芽长长了，长得真快！小豆芽又长长了很多，豆子的颜色也有点变紫色了。第五天第六天第七天芽苗弯弯曲曲地努力生长着，小纸杯都快装不下了。今天豆芽已经长得很高了，豆芽上还长出了两片小绿叶。从小小的绿豆长成高高的豆芽菜，种子的生长过程真奇妙！朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

如课文第2段描写爬山虎叶子的特点时，先描写叶子的颜色变化，再描写叶子的生长状态及形态等；第3段描写爬山虎的脚时，先写脚的生长位置，再描写它的形状和颜色；第4段描写爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的，描写细腻，运用“触、变、巴、拉、贴”等一系列动词，通过描写脚触着墙时的一些变化，清楚地展现了爬山虎爬墙的过程。根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。

茎上伸出六七根细丝→细丝的头上变成圆片巴住墙→细丝变弯曲拉嫩茎使其贴在墙上找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚四年级上册﹒人教版10第一课时新课导入猜谜语名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强。(打一植物）谜底：爬山虎资料袋爬山虎：又称爬墙虎、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、巴山虎等,葡萄科植物。夏季开花,花小，呈黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。爬山虎生性随和，占地少、生长快，绿化覆盖面积大，是垂直绿化的优选植物。爬山虎的根、茎可入药，有破瘀血、消肿毒之功效；果可酿酒。资料袋课文链接

爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥;而干燥的季节，又可以增加湿度。爬山虎的作用作者简介叶圣陶（1894-1988）：原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家,有“优秀的语言艺术家”之称。他从事教育和教学工作70多年，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著。主要作品有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。我会认均柄蜗曲jūnbǐngwōqū萎wěi

可采用随文识字的方式识记生字，如：“柄”可以通过联系语境画一画来理解字义，进行识记；“曲”可以将多音字的读音与字义相联系，从而进行识记。我会写虎操占嫩nèn顺均shùnjūnhǔcāozhàn我会写叠隙diéxì茎jīng萎wěi瞧固qiáogù柄bǐng易错字指导结构：部首：书写指导：半包围结构第一笔竖在竖中线上，第三笔是横钩，“七”要写得扁平一些。虍组词：造句：虎hǔ老虎虎背熊腰虎头虎脑小表弟虎头虎脑的，非常可爱。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构右半部分的“品”字，三个口要写得紧凑一些，第一个口要写得扁一些。扌组词：造句：操cāo操心操场操之过急下课后，同学们都喜欢到操场上去做运动。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构第一笔为撇点。“束”中的撇要穿插在“女”下面。女组词：造句：嫩nèn嫩绿嫩芽柔枝嫩叶一场大雨过后，花儿显得更加娇嫩了。易错字指导结构：部首：书写指导：上中下结构上面的三个“又”要写得紧凑，它们的捺都要写成点。横勾压着横中线，“且”字里面是两横。又组词：造句：叠dié折叠重叠重峦叠嶂时针和分针每小时叠合一次。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖，“日”要写得扁平一些。阝组词：造句：隙xì空隙间隙缝隙时间如白驹过隙，我们要珍惜时间，努力学习。易错字指导结构：部首：书写指导：上下结构下面部分要写得紧凑，“女”字的一横要写得舒展。艹萎wěi组词：造句：枯萎萎靡不振秋天一到，田野里的小草都枯萎了。易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构左边的“目”要写得瘦长，右边“焦”的第三横压着横中线。目组词：造句：瞧qiáo瞧见瞧热闹瞧不起他十分瞧不起那些弄虚作假的人。词语表操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角弯曲细小爬山虎痕迹牢固休想瞧不起多音字曲qǔqū（歌曲）（戏曲）（弯曲）（曲折）例：一个游人哼着小曲（）走在弯弯曲（）曲的山路上。qǔqū词语解释【嫩红】【均匀】【重叠】【空隙】【叶柄】【牢固】【休想】【引人注意】像初开的杏花那样的浅红色。叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。引起别人的注意。（相同的东西）一层层堆叠。中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。结实；坚固。别想；不要妄想。近、反义词近义词舒服——舒适均匀——平均空隙——缝隙痕迹——印迹牢固——坚固反义词舒服——难受弯曲——笔直仔细——马虎细小——粗大牢固——松散整体感知

自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要讲了什么？

本文介绍了作者通过自己长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程。层次划分第二部分（第2自然段）第一部分（第1自然段）第三部分（第3～5段）写爬山虎生长的具体位置。写爬山虎叶子的特点。写爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。朗读并学习课文第一部分（第1自然段）妙解课文生长的位置：①学校操场北边墙上；②我家房顶上

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。思考：你从第1自然段中读到了什么？①“我”常见到爬山虎，对它不陌生；②爬山虎长得很密，很茂盛。爬山虎的脚四年级上册﹒人教版10第二课时朗读并学习课文第二部分（第2自然段）妙解课文爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。①“嫩”字体现了作者观察的细致。②叶子的颜色是从嫩红“变成”嫩绿的，说明作者进行了连续观察。妙解课文刚长出来的叶子不几天长出的叶子妙解课文爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。对比妙解课文那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。描写准确细致，写出了叶子鲜绿、整齐、均匀、繁密的特点。可见作者对其进行了非常细致的观察。妙解课文一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。“波纹”指水面轻微起伏而形成的水纹。在轻风吹拂下，爬山虎的叶子就像波浪在水面漾起的样子。表达准确生动，观察细致入微。朗读并学习课文第三部分（第3～5自然段）妙解课文以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。从爬山虎的名称中的“爬”字入手，说明爬山虎是有脚的，点明了课文题目。思考：文中是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？脚的位置、样子、颜色。爬墙的过程。脚没触着墙和触着墙的情形。妙解课文

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。描写细致逼真，表达准确生动。准确的表达源于细致的观察。比喻，把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，突出了细丝嫩红、纤细、柔嫩的特点。比喻妙解课文爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。这几个动词，细致而连续地写出了爬山虎的脚往上爬时的过程。体现了作者观察的细致和连续。爬山虎往上爬的过程茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚向上爬妙解课文如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。比喻妙解课文对比妙解课文爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。作者的观察方式——不仅细致地观察事物，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了它不断变化的过程。爬山虎与墙的关系:它的脚要是没触着墙，就会枯萎；触着墙的，细丝和小圆片就会逐渐变成灰色。妙解课文不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。说明了爬山虎的脚巴在墙上很牢固。学完这篇课文，你有什么感受？＊“处处留心皆学问”，唯有细致的观察，才能发现事物的细微之处，才能写出这种生动准确的句子。＊我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微地观察周围的事物。层次梳理爬山虎的脚位置样子颜色怎么爬：变化伸→触→巴→拉→贴没触着墙的萎了叶子：鲜绿整齐均匀繁密好看脚触着墙的牢固细致观察连续观察生长的具体位置喜爱之情主旨概括

课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。课堂小结

爬山虎看似柔弱的身体里，显露着持久的毅力和无限的生机，让人不由得心生敬意。我们应该