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文档简介

第页共页大班科学活动教案：条条线儿怎样来-教学目标：1.让学生了解条条线儿的产生原理和特点。2.培养学生的观察和推理能力。3.培养学生的合作和交流能力。教学准备：1.条条线儿的制作材料：薄纸、粉笔，等。2.实验用具：保鲜膜、塑料袋，等。3.展示用具：实验结果的图片或视频。教学过程：第一步：导入新知识（10分钟）1.引入话题：请学生回忆一下，平时生活中有没有观察过一些奇妙的现象，比如说物体折射、反射等等。2.引导学生回忆观察到的现象，并与条条线儿的产生做类比，引发学生的兴趣。第二步：讲解条条线儿的产生原理（15分钟）1.向学生展示一张条条线儿的图片或视频，让学生观察。2.解释条条线儿的产生原理：条条线儿是由光的折射和反射造成的。当光从一种介质进入另一种介质时，光线会发生折射；当光从一种透明介质到达另一种介质表面时，一部分光发生反射。3.引导学生思考：为什么有些条条线儿是直的，有些是弯的？第三步：实验操作（30分钟）1.将学生分组，并发给每组一份实验材料。2.指导学生制作条条线儿：用粉笔在薄纸上画上一条直线，然后将薄纸折叠成任意形状，再展开，观察条条线儿的变化。3.让学生尝试用不同颜色的粉笔、不同材质的薄纸、不同形状的折叠等来制作条条线儿，观察并记录实验结果。第四步：实验结果讨论（10分钟）1.鼓励学生分享自己的实验结果和观察到的规律。2.引导学生进行结果分析：为什么会出现不同形状的条条线儿？有什么规律可以总结出来？第五步：拓展实验（15分钟）1.让学生用保鲜膜制作一个小球，并将其放在桌子上。2.引导学生观察小球的形状和表面，然后将桌子上的塑料袋覆盖在小球上，观察小球的形状发生了什么变化。3.引导学生思考：为什么小球的形状会发生变化？第六步：实验总结（10分钟）1.引导学生总结条条线儿的特点和产生原理。2.小结本节课的学习内容，并与学生复习。教学反馈：1.教师观察学生在实验中的表现和回答问题的情况，进行及时反馈。2.引导学生互相评价和交流自己的实验结果和观察到的现象。教学延伸：1.让学生自行寻找其他关于光与物体互动的实

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