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文档简介

人美版放学了教学设计人美版五年上《7偶戏》教学设计教学目的：1.可以正确理解并背诵课文《7偶戏》。2.可以理解课文中的人物关系、情节，并进展简单的分析^p。3.可以通过课文内容的表演，培养学生的表达才能和合作精神。教学重点：1.可以正确理解课文中的人物关系和情节。2.可以通过表演演绎课文的内容。教学准备：1.课文《7偶戏》的课本资料。2.分发给学生的角色卡片。教学过程：Step1：导入通过简单的问答引入课文《7偶戏》的内容，让学生回忆课文的根本情节和主要人物。Step2：理解课文1.老师辅助学生读懂课文，并解释生词和句子。2.导读课文，理解主要人物，以及他们之间的关系和情节。Step3：角色分配1.将学生分成小组，每组分配不同的角色卡片。2.学生需要自行阅读整个课文，理解并研究自己扮演的角色。Step4：排练1.学生在小组内，根据课文内容进展表演排练。2.学生可以根据自己的理解和创意对角色进展一定的演绎和发挥。Step5：表演1.学生分组进展表演，每个小组轮流上台，呈现他们的表演。2.老师可以引导学生对其他小组的表演进展评价和讨论，鼓励学生给予鼓励和建议。Step6：总结学生和老师进展总结，回忆课文的内容和表演的过程，学生也可以提出自己对于角色复述的理解和体会。Step7：作业布置课后作业，要求学生写一篇观后感，总结课文的主要内容和自己在表演中的体会和收获。教学延伸：1.学生可以尝试写一篇自己对于角色和情节的延伸故事，扩展课文的内容。2.学生可以自行编写剧本，进展更长更完好的表演。教学评价：1.观察学生在课堂上的表演和参与情况，评价其对于课文的理解和表演才能。2.对学生的表演进展评价和鼓励，提供建议和指导。考前须知：1.鼓励学生进展自主考虑和创作，尊重学生的观点和表达方式。2.大班可以进展整体表演，小班可以分

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